EHS領(lǐng)導(dǎo)力其它上課時(shí)間：

本課程是為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成員、部門(mén)經(jīng)理、EHS總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理以及EHS專(zhuān)業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。

課程大綱:

【課程大綱】
* 模塊一：企業(yè)EHS領(lǐng)導(dǎo)力概述
–基本概念
–EHS領(lǐng)導(dǎo)與EHS管理的區(qū)別
–全面EHS領(lǐng)導(dǎo)力理論
–企業(yè)EHS領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
–卓越企業(yè)EHS領(lǐng)導(dǎo)力模式
–卓越企業(yè)EHS領(lǐng)導(dǎo)力十個(gè)特征
–EHS領(lǐng)導(dǎo)力六維模型
~ EHS組織力
~ EHS感召力
~ EHS決策力
~ EHS推行力
~ EHS學(xué)習(xí)力
~ EHS教導(dǎo)力
* 模塊二：充分利用資源的EHS組織力
–優(yōu)秀EHS管理人員的基本素質(zhì)
–EHS管理工作的原動(dòng)力
–EHS部門(mén)及人員的管理責(zé)任
–優(yōu)秀的EHS主管如何定位
–什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制
–安全生產(chǎn)責(zé)任制制定原則、要求及主要內(nèi)容
~ 什么是一崗雙責(zé)
~ 誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)
~ 三個(gè)必須
~ 安全生產(chǎn)責(zé)任制的具體要求
~ 安全生產(chǎn)責(zé)任制的主要內(nèi)容
–各層級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制
–落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
~ 把握關(guān)鍵
~ 領(lǐng)導(dǎo)支持
~ 糾正偏見(jiàn)
~ 完善制度
~ 定期匯報(bào)
* 模塊三：凝聚人心的EHS感召力
–如何打造高效EHS領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
–如何建設(shè)全面EHS領(lǐng)導(dǎo)力
~ 基本概念
~ 落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)
–如何提升自我EHS領(lǐng)導(dǎo)力
–如何激勵(lì)下屬
–如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
–如何輔導(dǎo)下屬
–如何讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可EHS的重要
~ 堅(jiān)決執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的
~ 不議論領(lǐng)導(dǎo)的EHS決策
~ 結(jié)果至上，用數(shù)字說(shuō)話
~ 勇于承擔(dān)
–如何讓其他部門(mén)/同事認(rèn)可EHS工作
~ 擺脫本位主義
~ 做人第一，做事第二
~ 高調(diào)做事，低調(diào)做人
~ 讓于名利，無(wú)欲則剛
~ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香
* 模塊四：基于風(fēng)險(xiǎn)管理的EHS決策力
–為什么要做風(fēng)險(xiǎn)管理
–風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)
–風(fēng)險(xiǎn)管理程序與實(shí)施
–危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
–風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
–風(fēng)險(xiǎn)管理工具與方法概述
–波士頓矩陣風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法
–LEC風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)法
–作業(yè)安全分析（JSA）
–多因子環(huán)境評(píng)價(jià)法
* 模塊五：達(dá)成績(jī)效的EHS執(zhí)行力
–如何落實(shí)EHS執(zhí)行力
~ 游戲測(cè)試：紅黑游戲
~ 安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
~ 建立安全責(zé)任考核制度
# 如何編制有效的可量化的安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)
# 案例研討：四維績(jī)效指標(biāo)設(shè)置
~ 落實(shí)直線責(zé)任
~ 落實(shí)屬地管理
* 模塊六：持續(xù)成長(zhǎng)的EHS學(xué)習(xí)力
–現(xiàn)代企業(yè)EHS管理困惑
~ 困惑之1：為什么建立了體系，但事故頻發(fā)
~ 困惑之2：如何理解“安全第一”
~ 困惑之3：如何理解“安全”與“生產(chǎn)”的關(guān)系
~ 困惑之4：事故率是安全績(jī)效的惟一指標(biāo)嗎
~ 困惑之5：如何解決隱患“回巢”現(xiàn)象
~ 困惑之6：行為安全管理是萬(wàn)能的嗎
~ 討論：還有其他困惑嗎
–先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)EHS管理理念
~ 討論：過(guò)去與現(xiàn)在EHS管理不同
~ 傳統(tǒng)EHS管理的特征
~ 企業(yè)EHS管理國(guó)際最新趨勢(shì)
–十大EHS管理理念的由來(lái)
~ 理念 1：系統(tǒng)根源
~ 理念 2：風(fēng)險(xiǎn)管理
~ 理念 3：“EHS第一”新概念
~ 理念 4：績(jī)效與責(zé)任
~ 理念 5：EHS管理職能
~ 理念 6：起因控制
~ 理念 7：環(huán)境與行為
~ 理念 8：三個(gè)子系統(tǒng)
~ 理念 9：EHS管理與企業(yè)文化
~ 理念 10：系統(tǒng)衡量標(biāo)準(zhǔn)
–系統(tǒng)思考
–安全之本
–人性之爭(zhēng)
–從百年奔馳看EHS管理的發(fā)展
–孫子兵法的啟示
~ 五項(xiàng)戰(zhàn)略――決策層需要管好的5件事
# 道：系統(tǒng)思維
# 將：領(lǐng)導(dǎo)力
# 法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
# 行：行為與能力
# 根：追根問(wèn)底
~ 五項(xiàng)過(guò)程――管理執(zhí)行層需要管好的5件事
# 風(fēng)險(xiǎn)管理
# 作業(yè)控制
# 工藝安全
# 承包商
# 應(yīng)急響應(yīng)
~ 五項(xiàng)功夫――員工執(zhí)行層需要管好的5件事
# 隱患追蹤
# 作業(yè)場(chǎng)所
# 行為觀察
# 尊師重教
# 根源分析
* 模塊七：帶隊(duì)育人的EHS教導(dǎo)力
–案例：某外資企業(yè)的培訓(xùn)案例
–安全教導(dǎo)4步法
–師傅帶徒弟
–利用行為安全管理進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)
~ 安全行為與安全意識(shí)
~ 行為安全干擾模式
~ 行為安全ABC 分析
~ 員工：BBS行為安全觀察
~ 主管：行為安全審核
~ 行為安全數(shù)據(jù)分析
~ 行為安全管理的技巧
~ 行為安全通技巧
# 溝通時(shí)機(jī)
# 溝通態(tài)度
# 溝通語(yǔ)言
# 溝通環(huán)境
# 溝通沉默
# 溝通鼓勵(lì)
# 溝通傾聽(tīng)
# 有效地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
# 課程總結(jié)

培訓(xùn)師介紹：

【講師介紹】李老師
-- 實(shí)戰(zhàn)型、咨詢(xún)式安全培訓(xùn)師
-- 安全技術(shù)及工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生
-- 質(zhì)量環(huán)境健康安全責(zé)任（QEHSS）審核員
-- 中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院安全培訓(xùn)師
-- 全國(guó)安康杯江蘇辦公室專(zhuān)職安全培訓(xùn)師
-- EHS公益培訓(xùn)師聯(lián)盟講師
-- 國(guó)家注冊(cè)安全工程師
-- 國(guó)家注冊(cè)心理咨詢(xún)師
-- 高級(jí)企業(yè)安全培訓(xùn)師
-- 高級(jí)安全管理咨詢(xún)師
咨詢(xún)式安全培訓(xùn)師，專(zhuān)注安全15年，畢業(yè)于西安科技大學(xué)，國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、一級(jí)學(xué)科安全技術(shù)及工程專(zhuān)業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，師承中國(guó)工程院院士。
擁有近8年的跨國(guó)集團(tuán)公司EHS管理體系建設(shè)維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)EHS管理經(jīng)驗(yàn)和安全培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。先后服務(wù)于富士康科技集團(tuán)和中海油安全技術(shù)服務(wù)有限公司等國(guó)內(nèi)一流安全管理咨詢(xún)公司，對(duì)中海油、BP石油、殼牌和杜邦的先進(jìn)安全管理理念與文化有較深的理解與認(rèn)識(shí)，并致力于與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，構(gòu)建具有中國(guó)特色的企業(yè)安全文化。
擁有近5年電力、石油化工、建筑、制造、危險(xiǎn)化學(xué)品等行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后為上百余家外資、合資、中資及私營(yíng)企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)。
【安全書(shū)籍編寫(xiě)】
主導(dǎo)調(diào)研與編寫(xiě)針對(duì)21個(gè)行業(yè)員工的“輕松學(xué)安全”系列叢書(shū)，涉及電子及通訊設(shè)備制造、設(shè)備及器材制造、危險(xiǎn)化學(xué)品使用、電鍍、塑膠制造、玩具制造、印刷、紙制品制造、家具制造、金屬制品制造、紡織服裝制造、皮革與制鞋、玻璃陶瓷制造、建筑施工、物流倉(cāng)儲(chǔ)、道路運(yùn)輸、機(jī)場(chǎng)車(chē)站碼頭行、市容環(huán)衛(wèi)行業(yè)、商貿(mào)行業(yè)、餐飲住宿娛樂(lè)和“三小”場(chǎng)所等行業(yè)，并為深圳市和鹽田區(qū)編寫(xiě)旨在提升員工安全意識(shí)的圖書(shū)。

【研究領(lǐng)域】
通過(guò)對(duì)多年的EHS體系建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié)歸納，李駿勇逐步形成一套獨(dú)具特色的安全培訓(xùn)方法，提出基于全過(guò)程安全管理咨詢(xún)的培訓(xùn)模式——咨詢(xún)式安全培訓(xùn)。目前安全培訓(xùn)和咨詢(xún)主要專(zhuān)注于：
1)現(xiàn)代企業(yè)安全管理
2)安全管理理念與方法
3)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理及EHS管理審計(jì)
4)EHS管理體系、EMS能源管理體系及6S管理體系的開(kāi)發(fā)、實(shí)施及改進(jìn)
5)事故調(diào)查與根源分析
6)應(yīng)急與危機(jī)管理
7)行為安全管理
8)防御性駕駛與道路安全
9)現(xiàn)場(chǎng)安全管理及作業(yè)安全控制
10)員工心理安全與控制
【課程特色】
1)倡導(dǎo)以“參與者為中心”的課程設(shè)計(jì)要求，即在培訓(xùn)的調(diào)研、課件開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)后服務(wù)過(guò)程中，始終以“參與者”為中心，力求培訓(xùn)內(nèi)容和授課方式符合參與者的安全管理職責(zé)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力高低等要求。
2)倡導(dǎo) “啟發(fā)式”的培訓(xùn)理念，即在培訓(xùn)過(guò)程中改變傳統(tǒng)的教授式培訓(xùn)，而融合教練技術(shù)、體驗(yàn)式教學(xué)、角色扮演等培訓(xùn)手段，讓參與者通過(guò)自我反思，領(lǐng)會(huì)課程主題，掌握、安全管理理念、工具與方法，達(dá)到“學(xué)中樂(lè) 樂(lè)中做 做中悟”。
3)倡導(dǎo)“輕松學(xué)安全”的培訓(xùn)理念，即在培訓(xùn)過(guò)程中充分利用安全游戲、視頻、電影、案例、圖片等媒介，營(yíng)造生動(dòng)幽默的課堂氣氛，寓教于樂(lè)，讓參與