測(cè)量系統(tǒng)分析MSA其它上課時(shí)間：

測(cè)試、質(zhì)量、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目等部門(mén)工程師、主管等

培訓(xùn)受眾:

測(cè)試、質(zhì)量、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目等部門(mén)工程師、主管等

課程收益:

了解測(cè)量系統(tǒng)分析在工廠經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性；
掌握測(cè)量系統(tǒng)的組成及其誤差的來(lái)源；
掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)準(zhǔn)確性的分析方法；
掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)精確性的分析方法（ANOVA法）；
掌握如何進(jìn)行邏輯變量測(cè)量系統(tǒng)精確性的分析方法；
掌握如何進(jìn)行破壞性測(cè)量系統(tǒng)的分析方法。

培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):

是

課程大綱：

第一模塊：測(cè)量系統(tǒng)介紹（1.0hr)
MSA的重要性
MSA的組成
數(shù)據(jù)變異的來(lái)源
測(cè)量誤差的影響
測(cè)量系統(tǒng)變異的組成部分

第二模塊：基本統(tǒng)計(jì)（2.0hrs)
偏差的來(lái)源
總體及樣本、抽樣技術(shù)
連續(xù)變量和邏輯變量
邏輯變量：缺陷與缺陷品
連續(xù)變量：居中趨勢(shì)和離散趨勢(shì)
正態(tài)分布及中心極限定律
方差分析
課堂練習(xí)

第三模塊：連續(xù)變量的測(cè)量系統(tǒng)分析（6.0hrs)
測(cè)量系統(tǒng)的識(shí)別
分辨率
偏倚
線形
穩(wěn)定性
校準(zhǔn)
重復(fù)性和再現(xiàn)性GR&R
衡量測(cè)量系統(tǒng)精確性的四個(gè)指標(biāo)
不確定度
短期形式-極差法
ANOVA法（含Minitab軟件的使用和分析）
課堂練習(xí)及案例分析

第四模塊：邏輯變量的測(cè)量系統(tǒng)分析（1.5hrs)
標(biāo)準(zhǔn)已知的有效性研究
標(biāo)準(zhǔn)未知的Kappa分析
課堂練習(xí)及案例分析

第五模塊：破壞性的測(cè)量系統(tǒng)分析（0.5hr)
破壞性測(cè)量系統(tǒng)的樣本
破壞性測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)判準(zhǔn)則

第六模塊： 課堂練習(xí)---如何構(gòu)建企業(yè)的測(cè)量系統(tǒng)的管理方案 （1.0hr)

第七模塊： MSA問(wèn)題解答

培訓(xùn)師介紹：

  　　呂老師于2000年年初加入GE擔(dān)任專職黑帶( BB ），主要負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動(dòng)的推動(dòng)，于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書(shū)。由于業(yè)績(jī)出色，被提升為該業(yè)務(wù)部門(mén)中國(guó)區(qū)質(zhì)量經(jīng)理。2003年年中,加入一家中型跨國(guó)企業(yè)，歷任中國(guó)區(qū)質(zhì)量經(jīng)理、工廠廠長(zhǎng)，在工廠導(dǎo)入精益理念，獲得可觀的收益。輔導(dǎo)多家企業(yè)導(dǎo)入6Sigma、Lean、五大工具等管理方法和工具，并深受好評(píng)。

　　呂老師在GE技術(shù)研發(fā)部工作過(guò)，為北京威迅半導(dǎo)體做過(guò)近一年的研發(fā)項(xiàng)目管理，為多家企業(yè)提供研發(fā)項(xiàng)目、DOE、QFD等研發(fā)類課程，在研發(fā)技術(shù)領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)。