六西格瑪DMAIC綠帶其它上課時間：

工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量等部門工程師、主管、經(jīng)理

培訓受眾:

工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量等部門工程師、主管、經(jīng)理

課程收益:

理解六西格瑪?shù)暮�義和作用；
掌握DMAIC模式并熟練運用；
掌握基本統(tǒng)計、過程能力、方差分析、回歸分析、 全因子實驗、控制圖等基本工具；
提升學員項目管理能力；
完成一個DMAIC GB項目。

培訓頒發(fā)證書:

是

課程大綱：

課程大綱：

第一模塊：六西格瑪概論（3hrs）
質(zhì)量管理的發(fā)展史
a.質(zhì)量的含義
b.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程
c.六西格瑪?shù)陌l(fā)展過程
六西格瑪?shù)暮�義
a.I.衡量過程能力的指標（基本統(tǒng)計：偏差、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢、中心極限定律、Minitab練習）
b.II.解決問題的方法論（DMAIC、DMADV/IDDOV）、成功項目案例分享
c.III.一種企業(yè)文化
六西格瑪?shù)慕巧�和組織模式
a.六西格瑪各參與者的角色
b.六西格瑪?shù)慕M織模式
第二模塊：定義 Define
一、項目選擇（1.5hr）
客戶和客戶的要求
卡諾模型（Kano Model）
CT矩陣
GB項目的要求和要點
課堂練習：如何選擇合適的項目
課堂點評：確定學員的GB項目
B.項目章程（1.5hrs）
問題描述
目標描述
項目范圍
團隊及職責
計劃
投資和收益估算
項目批準
課堂練習和點評：制定GB項目的章程
C.過程流程圖（1.5hrs）
過程的組成
過程流程圖及其作用
過程方法：SIPOC
課堂練習和點評：繪制GB項目的SIPOC
第三模塊：測量 Measure(6.5hrs)
Step1：選擇質(zhì)量特征Y
一般情況下的Y選擇
通過QFD、C&E矩陣、FMEA確定Y
Step2：績效標準
可操作性定義
目標和規(guī)范
缺陷
課堂練習：定義GB項目的Y和績效標準
Step3：測量系統(tǒng)分析MSA
測量系統(tǒng)組成和重要作用
分辨率
計量型數(shù)據(jù)的準確性：偏倚、線性、穩(wěn)定性
計量型數(shù)據(jù)的精確性：重復性和再現(xiàn)性
課堂練習：GR&R方差分析法
計數(shù)型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析
破壞性數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析
課堂練習：識別GB項目的測量系統(tǒng)并制定MSA計劃
第四模塊：分析 Analyze(10hrs)
Step4：過程能力
過程是否穩(wěn)定 （圖表工具：直方圖、趨勢圖等)
過程能力（計量：CP/Cpk、Pp/Ppk、Zst/Zlt/Zsh；計數(shù)：DPO/DPU/DPMO）
Step5：目標定
設(shè)定可實現(xiàn)的改善目標
Step6：原因分析和篩選
尋找所有潛在的（SIPOC+魚骨圖）
課堂練習：識別GB項目所有潛在的
篩選重要的（圖表工具：柏拉圖等）
置信區(qū)間和假設(shè)檢驗
計量型Y，計數(shù)型：穩(wěn)定性-形狀-離散-居中（1-t、2-t、P-t、方差檢驗、ANOVA）
計量型Y，計量型：相關(guān)分析、回歸分析
計數(shù)型Y，計數(shù)型：卡方分析
課堂練習：確定識別各潛在重要性的工具和方法
第五模塊：改進 Improve （6hr）
Step7：關(guān)鍵要素的改善方案
制定關(guān)鍵要素的改善方案并進行驗證其有效性
Step8：運行參數(shù)的解決方案
DOE簡介
全因子實驗方案
實驗流程（因子選擇和水平設(shè)定、數(shù)據(jù)診斷、因子圖、統(tǒng)計分析）
課堂練習：制定項目運行參數(shù)的實驗方案
Step9：確定Y和的運營規(guī)范
確定Y的公差
確定的公差
第六模塊：控制 Control （5hrs）
Step10：更新過程控制系統(tǒng)
過程控制系統(tǒng)的組成
選擇過程控制方法
制定培訓計劃并實施
Step11：實施改善方案并計算過程能力
制定實施計劃
收集數(shù)據(jù)
計算過程能力
Step12：實施過程控制
控制圖的作用和意義
計量型數(shù)據(jù)控制圖（bar-R、I-MR、I-MR-R）
計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖（P、NP、U、C）
課堂練習：選擇適合自己項目的控制圖
第七模塊：總結(jié)（1.5hrs）
課程內(nèi)容總結(jié)
課程內(nèi)容答疑
案例分享
項目報告
理論考試
第八模塊：項目追蹤（培訓結(jié)束后3個月內(nèi)）
1.按項目進度每月提交報告，咨詢師對項目完成情況進行點評；
2.項目成果維持3個月后，咨詢公司向?qū)W員頒發(fā)GB證書，并將項目報告發(fā)客戶培訓部門負責人。

培訓師介紹：

  呂老師于2000年年初加入GE擔任專職黑帶( BB ），主要負責工廠6Sigm、Lean活動的推動，于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認可的黑帶證書。
由于業(yè)績出色，被提升為該業(yè)務(wù)部門中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理。2003年年中,加入一家中型跨國企業(yè)，歷任中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理、工廠廠長，在工廠導入精益理念，獲得可觀的收益。輔導多家企業(yè)導入6Sigma、Lean、五大工具等管理方法和工具，并深受好評。
呂老師在GE技術(shù)研發(fā)部工作過，為北京威迅半導體做過近一年的研發(fā)項目管理，為多家企業(yè)提供研發(fā)項目、DOE、QFD等研發(fā)類課程，在研發(fā)技術(shù)領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗。