SPC統(tǒng)計過程控制（倪）其它上課時間：

質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長

培訓受眾:

質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長

課程收益:

·采用理論與實踐相結(jié)合的教學模式，全面介紹SPC的先進工具
·通過典型案例分析與操作訓練，快速提升學員的SPC分析和應用能力
·幫助學員了解質(zhì)量問題解決的思路和基礎工具

課程大綱：

課程導入及簡介
課程導入
課程目的
課程結(jié)構(gòu)介紹
統(tǒng)計基礎
統(tǒng)計過程控制（SPC）
過程能力分析
第一部分：統(tǒng)計基礎
基礎統(tǒng)計學
統(tǒng)計的目的
數(shù)據(jù)的類型及特點
統(tǒng)計分類
數(shù)據(jù)描述的三個方面：位置、離散程度、形狀，及其統(tǒng)計量
正態(tài)分布的特點及應用
Minitab 簡介
Minitab 簡介
Minitab 操作演練
正態(tài)性檢驗
第二部分：統(tǒng)計過程控制（SPC）
SPC的原理與類型
SPC的起源與作用
SPC的原理
SPC 的種類
連續(xù)型控制圖
認識連續(xù)型控制圖（I-MR圖、bar-R圖、bar-S圖）
SPC異常判斷準則
連續(xù)型控制圖控制限的計算方法
案例分析，I-MR圖、bar-R圖、bar-S圖的分析步驟
課堂練習
離散型控制圖
認識離散型控制圖（P圖、NP圖、U圖、C圖）
離散型控制圖控制原理及控制限計算方法
案例分析，離散型控制圖的分析步驟
課堂練習
如何建立現(xiàn)場控制用控制圖
分析用控制圖與控制用控制圖的區(qū)別與聯(lián)系
建立現(xiàn)場控制用控制圖的步驟
案例分析
第三部分：過程能力分析
過程能力分析培訓的目的：結(jié)合SPC應用，掌握對過程的能力的衡量指標計算，并在現(xiàn)場應用。
過程能力分析
過程能力分析的目的與原理
過程能力分析的步驟
CP與CPK的原理與計算
PP與PPK的原理與計算
案例演示過程能力分析步驟
課堂練習
過程能力指標與缺陷率的關(guān)系
非正態(tài)數(shù)據(jù)過程能力分析
案例演示非正態(tài)數(shù)據(jù)的過程能力分析結(jié)合現(xiàn)場實際的綜合練習
過程控制的最新發(fā)展
過程控制實施方法的新發(fā)展
過程控制技術(shù)的新發(fā)展
總結(jié)與回顧

培訓師介紹：

  培訓講師：倪老師

教育及資格認證：
冠卓咨詢項目總監(jiān)、精益六西格瑪項目咨詢顧問、培訓師、六西格瑪黑帶大師；美國項目管理協(xié)會（PMI）注冊項目管理師（PMP）；中國質(zhì)量協(xié)會（CAQ） 注冊六西格瑪黑帶教師（管理類）；
講師經(jīng)歷及專長：
曾任海爾集團冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進經(jīng)理及三星DSDI品質(zhì)部品質(zhì)經(jīng)理。海爾集團六西格瑪黑帶大師（MBB），海爾集團黑帶/綠帶講師，三星（中國）六西格瑪黑帶，具有豐富的制造業(yè)經(jīng)驗。
倪老師尤其擅長制造業(yè)六西格瑪項目的輔導及管理，擅長的課題有：新舊QC七大工具、現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決、質(zhì)量工具專題課程（MSA、DOE、SPC、FMEA……）
培訓客戶及培訓風格：
倪老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)淖稍冚o導，服務的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè)，其中包括海爾集團、河南衛(wèi)華重型機械股份有限公司、湖南科霸汽車動力電池有限責任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運機械、洛陽中航光電等知名企業(yè)。
倪老師的培訓風趣幽默、 邏輯嚴謹、實用性高，深受客戶好評。