培訓內容:
課程背景
面對這個在中國1988年以后出生成長的新型群體，時代環(huán)境造就了他們有著與前人大為不同的人格特質，他們富有創(chuàng)造力和想象力的。在“封閉死、開放活”的年代，各方面的開放讓新生代后的思想和視野也隨之開放而更加長遠，他們的見識要比上一代人豐富，追求新穎和潮流讓他們永遠不會滿足于現(xiàn)狀。由此帶來企業(yè)管理中的一些難題，為什么員工跳槽越來越頻繁？為什么員工越來越不聽話，自我做主？為什么員工脾氣不好，受不了批評？為什么員工遇到問題就放棄，推卸責任？為什么員工不遵守規(guī)章制度，不想受約束？為什么員工做事不投入，有錢的事就做？為什么員工與主管沖突增多？為什么……?
有人說錢給多些，人就是人才啦。但是中國足球的投入不少，中國還是沒有進入2018年的俄羅斯世界杯，中超還是靠著燒錢在進行，金牌教練里皮也常常為國家隊人選為苦惱。同時老牌足球勁旅德國在大力開發(fā)青訓后，已經連續(xù)四屆進入四強，并于14年捧得金杯，現(xiàn)在又向衛(wèi)冕冠軍目標前進，并且很多球迷因每支隊23人的限制，為未進入德國國家隊的球星感到惋惜。新員工的培養(yǎng)也再一次成為管理者的主要議題。如何培養(yǎng)新員工的腳踏實干精神，如何讓其發(fā)現(xiàn)自身的短板，如何理解企業(yè)團隊的意義，都需要人力資源同仁幫助其制定好職業(yè)規(guī)劃，所以如何做好一場職業(yè)規(guī)劃的培訓，如何做好一名員工在企業(yè)的職業(yè)發(fā)展成為重要而緊急的事情，《向世界500強學習做好新員工職業(yè)規(guī)劃課》將結合老師在世界500強企業(yè)關于員工職業(yè)規(guī)劃實操經驗，結合新時代的特點，幫助各位人力資源伙伴快速掌握如何講職業(yè)規(guī)劃課，進而設計員工的職業(yè)地圖，并成為生涯規(guī)劃咨詢師。
課程目標
● 幫助學員分析新員工的特點和關心的話題：新員工的成長環(huán)境、新員工時下熱門話題與企業(yè)管理的關系、新員工與老一代匠人的差異性；
● 教會學員設計職業(yè)生涯課程：外部競爭環(huán)境，內部培養(yǎng)環(huán)境、SOTW分析法與思維導圖分析個人優(yōu)勢與劣勢；
● 教會學員講授職業(yè)生涯規(guī)劃：課堂演繹、課堂控制、成為學員在企業(yè)第一名老師；
● 幫助學員制定職業(yè)發(fā)展地圖：企業(yè)多通道的職業(yè)地圖繪制、部分員工的個人成長計劃書
課程大綱
破冰：為什么要做新員工職業(yè)規(guī)劃培訓課程
第一講：新時代的員工特性認知
一、新員工的成長經歷
1. 家庭環(huán)境
2. 教育環(huán)境
3. 社會環(huán)境
二、新員工的心智模式
1. 心智模式的特點
2. 心智模式的特性
3. 心智模式改變的流程
1）察覺
2）檢驗
3）改善
4）植入
4. 心智模式有效改善的具體方法
1）復盤
2）碰壁
3）情景模擬
第二講：新員工職業(yè)生涯課程設計
互動：新員工培訓內容有哪些
一、新員工培訓課程內容
1. 企業(yè)內部介紹部分
1）企業(yè)文化
2）企業(yè)歷史
3）企業(yè)領導
4）企業(yè)制度
5）企業(yè)架構
2. 行業(yè)發(fā)展介紹部分
1）行業(yè)發(fā)展歷史
2）行業(yè)發(fā)展前景
3. 員工職業(yè)規(guī)劃部分
1）認知職業(yè)規(guī)劃
2）職業(yè)規(guī)劃目標
3）職業(yè)規(guī)劃達成
互動：制作本公司的新員工職業(yè)規(guī)劃課件
二、豐富新員工的課程內容
1. 時間描述法
影片欣賞：官渡之戰(zhàn)
2. 空間描述法
詩歌欣賞：鄉(xiāng)愁
3. 總分描述法
影片欣賞：李鴻章視察北洋水師
4. 對比描述法
影片欣賞：胡歌的獲獎感言
5. 幽默描述法
影片欣賞：鴨同雞講
6. 比喻描述法
影片欣賞：大雁精神
互動：豐富本公司的新員工職業(yè)規(guī)劃課件
第三講：新員工職業(yè)生涯課程演繹
一、企業(yè)內訓師臺風 “六行法”
影片欣賞：誰是合格的培訓師
1. 站姿
小組討論：如何能站標準
2. 走姿
現(xiàn)場演練：巡視小組
3. 手勢
現(xiàn)場演練：那是什么
4. 互動
現(xiàn)場演練：開場60秒
5. 表情
現(xiàn)場演練：微笑著講完故事
6. 聲法
現(xiàn)場演練：拍案驚奇
二、培訓師控場四個層次
1. 開場控制
現(xiàn)場演練：如何調動他們的情緒
2. 過程控制
現(xiàn)場演練：如何保證競爭及制作一直存在
3. 收尾控制
現(xiàn)場演練：為什么要做頒獎
4. 學員的處理與控場
1）時間控制適度
2）場面控制得當
3）互動控制限時
4）分享控制限量
現(xiàn)場演繹：他為什么不愿意聽
第四講：企業(yè)職業(yè)生涯地圖繪制
一、企業(yè)發(fā)展通道建立
1. 認知職族、職系、職等
互動：繪制企業(yè)的職族、職系、職等、職位圖
2. 認知企業(yè)職業(yè)通道
互動：繪制企業(yè)員工發(fā)展圖