培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員
課程大綱:
管理思路梳理 + 操作工具介紹 + 典型案例分享 + 解決方案研討
【課程背景】
企業(yè)的HR精英們?cè)诟袊@！企業(yè)的總經(jīng)理在感嘆！
感嘆一：物質(zhì)激勵(lì)永遠(yuǎn)有限，HR和老板都深深體會(huì)到這個(gè)真理：僅用物質(zhì)激勵(lì)是不夠的！
感嘆二：加薪、增加福利、隨著企業(yè)成本的增大，員工的積極性不完全隨之成正比！
感嘆三：公司也注意了非物質(zhì)激勵(lì)這一塊，可是努力了幾年，效果為何不明顯
感嘆四：許多公司不缺文化，缺的是中層干部如何將文化傳遞到員工中去。
感嘆五：光有物質(zhì)激勵(lì)還不行�。∫獑�(dòng)非物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)！
感悟六：過(guò)去對(duì)客戶花的精力多，對(duì)員工花的精力少，現(xiàn)在是該培訓(xùn)中層的激勵(lì)能力了！
問(wèn)題癥結(jié)：1. 激勵(lì)工作往往依賴總經(jīng)理和高層，沒(méi)有把中層干部培養(yǎng)成激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)；
2. 非物質(zhì)激勵(lì)運(yùn)用得不系統(tǒng)，零碎地用了幾種，效果甚微；
解決方案：1. 教會(huì)中層激勵(lì)員工的10套操作方法；
2. 在物質(zhì)激勵(lì)基礎(chǔ)上，完整建立10套非物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)。
本課程將核心工具，方法與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，與你探討設(shè)計(jì)思路，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，使你在公司給的人力成本總額這個(gè)額度內(nèi)如何合理規(guī)范的去分配這個(gè)蛋糕，如何在蛋糕之外采取更多有效方法去激勵(lì)員工，讓員工激勵(lì)效果倍增。
【課程大綱】
第一部分：激勵(lì)的力量——企業(yè)干部要學(xué)會(huì)用激勵(lì)杠桿去撬動(dòng)員工的積極性
1. 經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)
什么是激勵(lì) 什么是目的 什么是動(dòng)機(jī) 內(nèi)驅(qū)力是如何形成的
企業(yè)為何要重視員工的激勵(lì)
經(jīng)理人對(duì)激勵(lì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
人本驅(qū)動(dòng)是經(jīng)理人績(jī)效推動(dòng)的必要手段
因人而異高效激勵(lì)
演練：測(cè)測(cè)你的性格特質(zhì)
2. 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理
運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)
運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效
運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
案例分析：上述三理論的綜合運(yùn)用
3. 最典型的激勵(lì)形式：
薪酬福利
如何科學(xué)地確定員工
薪酬福利(3P工資、寬帶
薪酬)
工資獎(jiǎng)金和福利是最有效的激勵(lì)嗎：內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)
適應(yīng)性效應(yīng)的啟示：如何為員工加薪和發(fā)獎(jiǎng)金最有效
案例分析：漲工資的煩惱
從獵人與獵狗故事看激勵(lì)過(guò)程的演變
第二部分：非物質(zhì)激勵(lì)的九大攻略技巧
1. 愿景激勵(lì)——學(xué)會(huì)給員工“造希望”
案例：愿景的力量是巨大的
員工愿景融合的4大步驟
幫員工梳理個(gè)人愿景
員工展示個(gè)人愿景
.員工討論部門(mén)的階段愿景
個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的愿景結(jié)合
經(jīng)理人在對(duì)員工進(jìn)行愿景融合時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題和處理方法
2. 贊美激勵(lì)——學(xué)會(huì)PMP
如何最有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)員工：歸因規(guī)律
賞識(shí)員工背后的溝通技巧訓(xùn)練
案例：如何表達(dá)你對(duì)員工的賞識(shí)
3. 榜樣激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)給員工“立標(biāo)桿”
用什么方式樹(shù)榜樣
身邊的榜樣為什么最給力
樹(shù)榜樣過(guò)程中常見(jiàn)的弊端和問(wèn)題及其處理方法
中層干部怎樣避免榜樣被孤立 被平均化
4. 晉升激勵(lì)—讓員工有明確的職業(yè)發(fā)展方向
建立明確的職務(wù)序列，明確晉升通道
順應(yīng)人性需求，適度增加頭銜層級(jí)
讓員工感到獲得晉升的機(jī)會(huì)均等，結(jié)果靠自己。
5. 情感激勵(lì)——學(xué)會(huì)用情感化員工
感人心者莫先乎情
移情換位思考
適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)下屬的感激之情
讓親人來(lái)分享員工的成功與收獲
6. 培訓(xùn)激勵(lì)——員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的助力劑
培訓(xùn)不要福利，而是激勵(lì)、使培訓(xùn)成為企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力
培訓(xùn)激勵(lì)包括支持個(gè)人學(xué)習(xí)幫助其設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
經(jīng)理人如何建立良性的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制
經(jīng)理人如何對(duì)培訓(xùn)后效果跟蹤幫助員工快速成長(zhǎng)
案例：如何幫助優(yōu)秀人才做符合企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)規(guī)劃
7. 競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)讓員工“被狼追”
動(dòng)物角逐本性、人的好勝心
能劃分為并列小組的部門(mén)盡可能建立競(jìng)賽機(jī)制
生產(chǎn)技能競(jìng)賽、班組競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、部門(mén)之間的競(jìng)賽
經(jīng)理人要善于把大團(tuán)隊(duì)建立競(jìng)賽小團(tuán)隊(duì)
游戲：擊掌游戲來(lái)提高考核指標(biāo)的激勵(lì)過(guò)程
8. 授權(quán)激勵(lì)——學(xué)會(huì)信任員工，讓其參與
授權(quán)的前提是信任
授權(quán)的方法與步驟
經(jīng)理人根據(jù)不同的對(duì)象學(xué)會(huì)不同的授權(quán)層次
案例：猴子管理
9. 活動(dòng)激勵(lì)系統(tǒng)——學(xué)會(huì)給員工“找快樂(lè)”
演講大賽、關(guān)愛(ài)活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、文體活動(dòng)
餐飲活動(dòng)、善化活動(dòng)
經(jīng)理人策劃和組織活動(dòng)的方法
經(jīng)理人怎樣將活動(dòng)制度化和程序化
案例：知名企業(yè)的活動(dòng)激勵(lì)介紹
第三部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)：頭腦風(fēng)暴分組設(shè)計(jì)適合本企業(yè)員工的最佳激勵(lì)方案-非物質(zhì)化激勵(lì)方法