培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收獲
1、掌握確定崗位需求和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的方法，解決在變化和互動(dòng)的情況下，如何把用人標(biāo)準(zhǔn)落地的問(wèn)題；
2、掌握面試官問(wèn)答和判斷技巧，解決問(wèn)不透、問(wèn)不出真假等問(wèn)題；
3、掌握綜合評(píng)判人才的適合與否技巧，助其做出優(yōu)質(zhì)的選聘決策。
課程特色
課程在人才識(shí)別方面提供了全面的視角，詳細(xì)講解了人的要素和變化規(guī)律，同時(shí)在提問(wèn)技巧方面講授了五種以上專(zhuān)業(yè)級(jí)的問(wèn)法，幫助學(xué)員切實(shí)解決了【問(wèn)真假】的問(wèn)題，更解決【問(wèn)高低】的問(wèn)題。
課程大綱
一、怎么設(shè)計(jì)完整的面試路線(xiàn)圖
1、面試路線(xiàn)圖，是以用人、識(shí)人為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)的
（1）企業(yè)的用人需求是什么
（2）看清成事之道，把用人需求落到實(shí)處
（3）用完整標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)，用關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)淘汰
（4）快速使用人才，如何設(shè)計(jì)面試路線(xiàn)圖
（5）持久使用人才，如何設(shè)計(jì)面試路線(xiàn)圖
2、如果未來(lái)的需要是變化的，如何確定用人標(biāo)準(zhǔn)
3、如果人才有長(zhǎng)有短，如何做出綜合評(píng)判
二、如何問(wèn)出人才的實(shí)力水平
1、人才實(shí)現(xiàn)績(jī)效需要多少種實(shí)力
（1）有多少標(biāo)準(zhǔn)就需要多少實(shí)力
（2）解決多少問(wèn)題就需要多少實(shí)力
（3）實(shí)力模型是一個(gè)雙層模型
2、評(píng)估實(shí)力高低要清楚：實(shí)力七要素
（1）不是過(guò)去做得好，未來(lái)就能做得好
（2）評(píng)估實(shí)力要落實(shí)在實(shí)力七要素上
（3）人才的實(shí)力要測(cè)：“五要素+“、資源條件、所在系統(tǒng)
3、如何面試“五要素+”
（1）如何面試認(rèn)識(shí)
（2）如何面試氣力
（3）如何面試思維力
（4）如何面試意愿
（5）如何面試自我管理
4、“畫(huà)面感”面試問(wèn)法
（1）情景案例法
（2）填空法
（3）反映式問(wèn)法
（4）時(shí)空條件設(shè)計(jì)法
（5）現(xiàn)場(chǎng)演示法、對(duì)手戲法、提示法等
三、如何問(wèn)出人才的潛力水平
1、人才潛力，要問(wèn)素質(zhì)、變化性和成長(zhǎng)性
（1）面試問(wèn)什么，才能問(wèn)出素質(zhì)
①問(wèn)方法論
②問(wèn)常態(tài)氣力
③問(wèn)思維力感知力
④問(wèn)意向
⑤問(wèn)自管理
（2）如何面試素質(zhì)
①如何問(wèn)解決新問(wèn)題的素質(zhì)
②如何問(wèn)動(dòng)腦子的素質(zhì)
③如何問(wèn)人際影響的素質(zhì)
④如何問(wèn)學(xué)習(xí)的素質(zhì)
⑤如何問(wèn)合作的素質(zhì)
2、如果人才存在差距，如何面試人才的變化和成長(zhǎng)性
（1）如果人才存在差距，先要判斷，是哪個(gè)要素出了問(wèn)題
（2）問(wèn)什么，來(lái)判斷人才彌補(bǔ)差距的可能性
①是否意識(shí)到了差距
②是否固守自己的想法
③心態(tài)是否不夠開(kāi)放
④標(biāo)準(zhǔn)是不是太低
⑤改變自己是不是缺乏方法
（3）問(wèn)什么，來(lái)判斷人才的成長(zhǎng)性
①借力能力
②記憶力、學(xué)習(xí)力、練習(xí)力
③被培養(yǎng)力（和培養(yǎng)方式匹配）
④總結(jié)能力、領(lǐng)悟力
⑤精力聚焦
⑥做人品性
（4）持久發(fā)展?jié)摿Γ獑?wèn)三大主線(xiàn)
①自我定位
②人生發(fā)展動(dòng)力
③日常修煉：學(xué)習(xí)、練習(xí)、自我修養(yǎng)
（5）面試問(wèn)法：挑錯(cuò)+支持
四、如何面試穩(wěn)定性
1、評(píng)判穩(wěn)定性要綜合評(píng)判內(nèi)因和外因
2、面試要問(wèn)影響穩(wěn)定的內(nèi)因
（1）人才想要什么
（2）人才放不下什么
（3）自我管理的能力
3、面試要問(wèn)影響穩(wěn)定的外因
（1）組織系統(tǒng)
（2）“隨身”系統(tǒng)
（3）外界誘惑力
4、面試問(wèn)法：?jiǎn)栠^(guò)去+常規(guī)問(wèn)法
課程主講
中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》嘉賓、招聘面試資深專(zhuān)家白玲
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
20余年專(zhuān)注于人才識(shí)別和人才測(cè)評(píng)領(lǐng)域，研發(fā)了一套既有專(zhuān)業(yè)深度又貼近企業(yè)應(yīng)用的識(shí)人測(cè)人方法，并以此為業(yè)，持續(xù)精進(jìn)，形成了系統(tǒng)的識(shí)人思想和技術(shù)方法。曾幫助多家企業(yè)進(jìn)行管理干部的選拔；協(xié)助開(kāi)發(fā)面試題庫(kù)。擁有20年管理咨詢(xún)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)企業(yè)近千家。
專(zhuān)業(yè)背景
中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》、《對(duì)話(huà)》、東方衛(wèi)視《頭腦風(fēng)暴》等欄目特邀嘉賓；曾獲十佳培訓(xùn)師和百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師稱(chēng)號(hào)。
授課風(fēng)格
以高專(zhuān)業(yè)度著稱(chēng)，不僅專(zhuān)業(yè)而且有趣，全程干貨；以電影式的表現(xiàn)手法，將技術(shù)可視化，讓學(xué)員生動(dòng)直觀領(lǐng)悟識(shí)人技術(shù)；互動(dòng)性強(qiáng)，善于引導(dǎo)學(xué)員分析案例及實(shí)戰(zhàn)演練。