培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
課程目標理解兩類檢具的要求、檢具結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)計原理和應(yīng)用學(xué)會設(shè)計檢具以實現(xiàn)GD&；
T尺寸相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“尺寸”尺寸鏈計算和公差疊加（美國ASME認證高級專家授課）上海2016-4-11(2天)
尺寸鏈計算和公差疊加培訓(xùn)，介紹了正、負幾何公差標注檢驗和分析以及多基準結(jié)構(gòu)，使學(xué)員學(xué)會緊固和浮動螺紋裝配公差疊加計算，學(xué)會三角幾何和比例法計算傾斜公差疊加，使用幾何公差、實效條件、結(jié)果條件和正負尺寸建立數(shù)值圖。
美國/歐洲幾何尺寸和公差（GDT）高級培訓(xùn)廈門2016-4-12(2天)
本課程培訓(xùn)，幫助理解測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性，認識測量系統(tǒng)……
課程大綱:
第一模塊 檢具介紹
檢具范圍，定義，目的，功能和使用
檢具基本類型和應(yīng)用
第二模塊 計量型檢具原理
檢具設(shè)計原理
通規(guī)，止規(guī)，環(huán)規(guī)，塊規(guī)
計量型檢具和功能性檢具簡介
計量型檢具設(shè)計要求
檢具基準的確定：模擬法、直接法、目標法
第三模塊 計量型檢具原理
零件的檢具定位設(shè)計：平面
零件的檢具定位設(shè)計：軸類，V型槽定位，錐度心軸定位
零件的檢具定位設(shè)計：孔
檢具的測量指示和固定（百分表）
檢具檢測時的零件變形：自由狀態(tài)、限制狀態(tài)、柔軟性零件
檢具測量值傳遞方式
檢具運動機構(gòu)的設(shè)計
檢具校準件的設(shè)計
第四模塊 功能性檢具設(shè)計
功能性檢具定位設(shè)計
功能性檢具通止規(guī)設(shè)計
檢具對北美圖紙形位公差的設(shè)計實現(xiàn)
檢具位置度和輪廓度檢測部分設(shè)計
功能性檢具夾緊和固定結(jié)構(gòu)設(shè)計
功能性檢具整體結(jié)構(gòu)設(shè)計
功能性檢具材料選擇和熱處理
功能性檢具基準設(shè)置
功能性檢具對檢具基準和車身坐標的要求
檢具基準球(GageBall)和基準孔的設(shè)置
柔軟性零件檢具
功能性檢具的評估方法（針對外包檢具）和評估程序，批準檢具必須的文件和要求
模擬檢具的應(yīng)用
如果通過計算機數(shù)模(MathData)實現(xiàn)檢具設(shè)計和應(yīng)用
第五模塊 GDT檢具原理
檢具測量方法的選擇
檢具測量封閉原則的使用，消除檢具測量誤差
尺寸控制外形原理
檢具溫度要求
實用性要求：易用、成本和能力
檢具的使用壽命、尺寸、重量、標識、環(huán)境
檢具原理偏離
檢具的計量方法和維護
第六模塊 檢具的應(yīng)用
環(huán)境條件：溫度、濕度、污染
檢具計量和認證
參考檢具：在線檢具、最終檢具
檢具對中原理
檢具測量力的分配
第七模塊 檢具尺寸公差標注和公差標注
公差計算：檢具公差、工件公差、實效條件（MMC）
公差分配：尺寸和幾何公差
檢具定位和通知規(guī)公差分配原則
檢具公差分配規(guī)范和標準應(yīng)用
整車廠(通用、大眾汽車等對檢具公差的要求)
美國國標ASMEY14.43檢具公差要求
中國檢具國家標準GB/T8089的要求
第八模塊 檢具公差分配原理
絕對公差法(悲觀公差)
樂觀公差法
包容公差法
實際絕對公差法
統(tǒng)計公差
檢具公差和零件GDT關(guān)系
北美歐洲整車廠對功能型檢具的要求
北美和歐洲功能型檢具案例分析結(jié)合大量實際檢具案例圖片和設(shè)計方法
可提供現(xiàn)場咨詢，包括GDT檢具理解、測量、檢具和CMM測量等
培訓(xùn)師介紹：
關(guān)老師教育背景：
工程學(xué)碩士學(xué)位曾多次赴歐、美、日等國培訓(xùn)語言：
普通話、英語專業(yè)經(jīng)驗：
關(guān)老師曾長期任職于大型美資五百強汽車制造型企業(yè)，歷任工廠現(xiàn)場工程師、產(chǎn)品/項目管理工程師，并擔任產(chǎn)品投產(chǎn)經(jīng)理、成本降低領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)理及項目經(jīng)理、項目總監(jiān)多年。
關(guān)老師擅長的培訓(xùn)課程主要有：
產(chǎn)品研發(fā)項目管理、研發(fā)項目中的成本管理、項目中的供應(yīng)商管理、多項目的同步管理、生產(chǎn)工藝及裝配研發(fā)項目管理、新產(chǎn)品開發(fā)同步工程、基于制造與裝配的設(shè)計（DFMA）等。
專業(yè)成就：
關(guān)老師以其堅實的工程背景、豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)完成多項工藝流程，工廠布局，完善全面生產(chǎn)維護，縮短快速換線時間；充分使用5S、Kaizen、看板、糾錯、6SIGMA等工具，做好精益生產(chǎn)工作。
關(guān)老師曾參與或領(lǐng)導(dǎo)完成了上海大眾B5，上海通用GL8型商務(wù)車，上海通用賽歐家庭轎車，沈陽金杯開拓者雪佛萊，上汽奇瑞轎車，沈陽金杯中華轎車，廣州風(fēng)神陽光轎車，起亞轎車等新產(chǎn)品的研發(fā)項目。
曾受益于關(guān)老師咨詢或內(nèi)部受訓(xùn)的公司有：
博世中國、康寧上海、采埃孚杭州、杰西博工程、泰爾茂醫(yī)療器械、博西華家電、萊尼特種電纜、紐迪希亞制藥、飛利浦電子技術(shù)、美底希實驗儀器、通快中國、重慶南方迪馬專用車、重慶天海醫(yī)療設(shè)備、上海索廣電子、南方天合底盤系統(tǒng)、重慶延鋒博澳汽車零部件、聯(lián)合汽車電子、鄭州宇通客車、震旦家具、艾默生傳導(dǎo)系統(tǒng)等。
課程對象設(shè)計、質(zhì)量，工藝和制造工程師，質(zhì)量檢驗員，檢具負責人，SQE和采購等。
直接負責準備PPAP的人員或APQP小組成員