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TPM全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保全

  • 開課時間: 2019年8月13日 周二 2019年8月14日 周三 查看最新上課時間
  • 開課城市: 北京
  • 培訓(xùn)時長:2天
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  • 課程類別: 生產(chǎn)管理
  • 主講老師:王建新(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 54429
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TPM全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保全其它上課時間:

培訓(xùn)對象:

企業(yè)內(nèi)部設(shè)備管理的管理人員(生產(chǎn), 設(shè)備經(jīng)理; 生產(chǎn), 設(shè)備主管領(lǐng)班和班組長; 設(shè)備工程師和維護(hù)員等以及公司生產(chǎn)部門各級相關(guān)人員)。

培訓(xùn)內(nèi)容:

課程背景:

當(dāng)今的市場環(huán)境下,技術(shù)進(jìn)步和管理創(chuàng)新是確保企業(yè)核心競爭力的兩大手段。通過管理創(chuàng)新,優(yōu)化制造現(xiàn)場的人與設(shè)備的兩個核心要素,提升品質(zhì)、降低成本、確保及時交貨,全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)是最佳解決方案。

通過導(dǎo)入和建立TPM全面生產(chǎn)維護(hù)體系,可以強化生產(chǎn)部門對設(shè)備維護(hù)的責(zé)任,使設(shè)備部門的維護(hù)業(yè)務(wù)更加系統(tǒng)化;同時,通過提高操作人員的操作能力和維護(hù)設(shè)備的能力,確保生產(chǎn)設(shè)備的高效運轉(zhuǎn),提高企業(yè)競爭力。

同時,通過循序漸進(jìn)的八大支柱的推行,將進(jìn)一步形成企業(yè)獨具魅力的改善文化,確保企業(yè)基業(yè)長青。


培訓(xùn)目標(biāo):

1. 了解做為一名現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)場管理者所應(yīng)該具備的設(shè)備管理理念和先進(jìn)的設(shè)備管理體系。

2. 了解TPM體系架構(gòu),正確理解TPM的目的和作用,明確自身業(yè)務(wù)對生產(chǎn)維護(hù)管理職責(zé), 以及如何在現(xiàn)場管理中的運用。

3. 掌握TPM活動的核心工具,通過生產(chǎn)現(xiàn)場TPM的運用開展,減少設(shè)備故障,降低產(chǎn)品不良,消除災(zāi)害與污染,最終提升生產(chǎn)綜合效率。

4. 了解TPM的八大支柱及其相互關(guān)系,能夠選擇適合自身的支柱來循序漸進(jìn)的開展,以及在開展過程中每個階段所必須開展的TPM管理工作的要點,  過程中所遇到的困難與問題的解決, 以及每階段現(xiàn)場評審的詳細(xì)介紹。

5. 正確理解最高管理者、中低層領(lǐng)導(dǎo)干部、基層員工展在TPM活動中的角色和作用,為TPM的順利開展提供必要的支持,真正做到企業(yè)與員工“雙贏”。


課程大綱:

第1章:TPM概論                           

1、設(shè)備管理發(fā)展的歷史變遷

1)企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境分析

2)設(shè)備管理理論的發(fā)展歷史

3)工業(yè)4.0時代設(shè)備維護(hù)管理的發(fā)展方向

2、TPM概論

1)什么是TPM?

2)TPM帶給企業(yè)的解決方案

3)TPM的三大特點與三大目標(biāo)

3、挑戰(zhàn)故障為零

1)故障的物理解析和分類 

2)故障為零的思考方式

3)重視潛在缺陷

4)故障為零的五大對策分解

4、設(shè)備維護(hù)效果的評價

  1)MTBF與MTTR的計算與管理方法

  2)設(shè)備綜合效率OEE管理

第2章:TPM的八支柱結(jié)構(gòu)

1、TPM的八大支柱結(jié)構(gòu)

2、支柱一: AM自主維護(hù)活動        

 1)自主維護(hù)的定義

 2)自主維護(hù)7STEP的活動內(nèi)容

 3)自主維護(hù)7STEP活動理念

 4)不合理復(fù)原和發(fā)生源/困難部位的對策

 5)制定設(shè)備清掃/加油基準(zhǔn)要點

 6)整理 / 整頓和自主管理徹底化的要點

3、支柱二: PM 設(shè)備專業(yè)維護(hù)活動

 1)專業(yè)維護(hù)的概念

 2)專業(yè)維護(hù)活動開展的理念

 3)專業(yè)維護(hù)開展7STEP活動內(nèi)容

 4)設(shè)備等級的分類與維護(hù)方式的選擇

 5)故障管理的三個階段和常用的故障分析方法

 6)做好點檢和潤滑管理

4、支柱三:個別改善活動

  1)阻礙生產(chǎn)效率的16大損耗

  2)設(shè)備8大損耗的構(gòu)成和改善方向

  3)個別改善的活動流程

5、支柱四:設(shè)備初期管理與MP設(shè)計 

  1)設(shè)備初期管理的概念及管理流程

  2)MP設(shè)計的概念和要求

  3)MP提案管理

6、支柱五:TPM教育訓(xùn)練

  1)什么是技能?

  2)提高個人技能的兩大方法

  3)以崗位技能模型為導(dǎo)向個人技能提升7STEP活動

7、支柱六:通過條件管理的品質(zhì)保證

 1)品質(zhì)保證的范圍和開展條件

 2)品質(zhì)保證與其它支柱的關(guān)系

 3)品質(zhì)保全10STEP活動內(nèi)容

8、支柱七:Office-TPM

  1)事務(wù)部門的現(xiàn)場浪費

  2)事務(wù)部門TPM活動的三大目標(biāo)

  3)辦公效率化5STEP活動

9、支柱八:TPM  EHS活動

  1)TPM的EHS活動特點

  2)冒冷汗活動

  3)安全自我管理活動

  4)安全管理7STEP活動

第3章:如何在企業(yè)推行TPM活動?

1、推行TPM的12個步驟

 1)推行TPM的步驟和計劃

 2)典型的TPM推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)圖

 3)八支柱的推進(jìn)順序

 4)八大支柱推行部門的職責(zé)分配

 5)必要的咨詢與激勵

2、TPM小集團(tuán)活動            

 1)成立小集團(tuán)、制定活動計劃

 2)小集團(tuán)活動的三大法寶

  ①會議②活動板③One Point  Lesson

 3)其它工具介紹

   ①不合理活動②Camera Focus③提案

 4)各種工具的相互關(guān)系、管理方法


 5)小集團(tuán)評價與激勵

第4章:TPM活動案例分享                      

1、某企業(yè)的TPM活動總結(jié)報告

2、優(yōu)秀改善課題分享

3、TPM成功的要點分析

 1)TPM推進(jìn)方法的10個特征

 2)TPM成功的要點

課程結(jié)束  Q&A


講師介紹:

王建新老師:

教育及資格認(rèn)證:

精益生產(chǎn)、TPM、5S專業(yè)咨詢師

TPM專門家培訓(xùn)資格證-韓國KSA(KOREAN STANDARDS ASSOCIATION) 

TPM推進(jìn)導(dǎo)師資格證-中國設(shè)備管理協(xié)會全面生產(chǎn)委會委員會

Q1:2002 Understanding & Implementation Training     OMNEX

VDA6.1/QS9001/TS16949  Internal Auditor Training    QMC

兼職多家TPM高級顧問

知名品牌公司創(chuàng)新戰(zhàn)略總監(jiān)

講師經(jīng)歷及專長:

大型韓資企業(yè)從事TPM推進(jìn)15年,任職TPM事務(wù)局長十三年,獲韓國KSA  TPM專家資格。13次赴韓國進(jìn)行TPM交流,負(fù)責(zé)系統(tǒng)推進(jìn)TPM活動及現(xiàn)場的5S活動、合理化建議(提案)活動,及自主維護(hù)和各種課題改善活動。

企業(yè)自主維護(hù)活動順利通過4階段,計劃維護(hù)活動順利通過3階段,瓶頸工程設(shè)備綜合效率OEE從47%提高到84%。9次帶隊參加韓國TPM活動成果大會,曾獲得韓國忠清南道地區(qū)小組成果大會特別獎。創(chuàng)建并成功運行職工技能道場。

2次赴日本研修TPS;在領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部精益生產(chǎn)和生產(chǎn)革新活動具有豐富的經(jīng)驗,對改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì),提高生產(chǎn)效率,降低生產(chǎn)成本等做出了顯著成績。

臺資機(jī)械產(chǎn)品公司設(shè)計部長,主管通用小型齒輪減速器的研發(fā)設(shè)計和制造4年。

國有軍工企業(yè)從事軍品機(jī)械加工工藝、全面質(zhì)量管理等工作9年。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:

能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求,或企業(yè)現(xiàn)狀識別企業(yè)培訓(xùn)需求,并根據(jù)企業(yè)特點量身定做,專門策劃針對性強的培訓(xùn)課程,從而提高培訓(xùn)的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。


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