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TPM高級研修班

  • 開課時間: 2016年5月29日 周日 2016年5月30日 周一 查看最新上課時間
  • 開課城市: 蘇州
  • 培訓(xùn)時長:2天
  •  
  • 課程類別: 生產(chǎn)管理
  • 主講老師:專家(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 38693
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TPM高級研修班其它上課時間:

培訓(xùn)對象:

高層管理人員、生產(chǎn)總監(jiān)、經(jīng)營革新/企管經(jīng)理及專員、生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理及主管,工藝/維修/工務(wù)工程師、生產(chǎn)效益改善部門及專員

培訓(xùn)內(nèi)容:

∵〖課程背景〗
TPM(Total Productive Maintenance and Management)被譽(yù)為世界級三大制造技術(shù)之一。TPM自1970年誕生開始,已成為世界各國企業(yè)間革新改善過程中的重要工具之一,TPM包括八大主題活動,分別是:1.革新課題(含效率化的個別改善);2.自主保全;3.專業(yè)(計劃)保全;4.教育訓(xùn)練;5.MP設(shè)計及初期管理;6.品質(zhì)保全;7.事務(wù)TPM(管理間接部門的效率化);8.安全、衛(wèi)生與環(huán)境管理。
全員生產(chǎn)保全TPM是日本在美國預(yù)防維修方式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來,根據(jù)制造業(yè)設(shè)備管理特點,營造“色”的作業(yè)環(huán)境,以災(zāi)害、缺陷、故障、浪費為“零”為理念,以生產(chǎn)制造部門為主體,以自己所使用的設(shè)備和工作環(huán)境為對象進(jìn)行一系列的自主改善、自主維護(hù)的活動,實現(xiàn)“我的設(shè)備”和“我的區(qū)域”保持良好的狀態(tài)。通過教育訓(xùn)練提高員工的操作、維修技能水平,通過預(yù)防保全(PM)及保全預(yù)防(MP)確保設(shè)備的保全性、可靠性、可操作性、安全性、經(jīng)濟(jì)性的高效率的生產(chǎn)環(huán)境,追求設(shè)備設(shè)備效益最大化的自主管理活動,為實現(xiàn)精益生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。
∵〖培訓(xùn)形式〗
小組討論、模擬演練、全景案例、圖片展示、漫畫啟迪、現(xiàn)場輔導(dǎo)、互動提問等培訓(xùn)方法與手段。
∵〖課程目標(biāo)〗
1.樹立“我的設(shè)備,我來管理”的主人公意識
2.了解TPM的內(nèi)涵,理解TPM活動的目標(biāo)和目的,熟悉TPM的推進(jìn)步驟
3.掌握TPM 自主保全活動的7個步驟及推進(jìn)方法
4.熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式,組織實施革新課題改善
5.運(yùn)用專業(yè)保全及保全預(yù)防的手段,努力實現(xiàn)零故障
6.推進(jìn)全員參與改善,實現(xiàn)零災(zāi)害、零故障、零不良、零浪費
7.綜合效率OEE統(tǒng)計與分析,改善和提高設(shè)備的利用率
∵〖課程大綱〗
第一單元
認(rèn)識我們的問題并深刻理解TPM的作用和意義
TPM的概念及其發(fā)展
TPM的目標(biāo)及目的
TPM活動的八大體系
自主保全
專業(yè)保全
革新改善(含效率化個別改善)
MP活動及設(shè)備初期管理
教育訓(xùn)練
品質(zhì)保全
事務(wù)革新
安全、衛(wèi)生和環(huán)境管理
【TPM推進(jìn)成功的法則】
第二單元
以生產(chǎn)制造部門為主體的—自主保全活動
自主保全活動的目的及意義
自主保全活動展開的7個步驟
設(shè)備初期清掃
改善污染源、困難源
制作清掃、點檢、潤滑基準(zhǔn)書
總點檢
自主點檢
品質(zhì)管理
自主管理
自主保全推進(jìn)的“三現(xiàn)主義”
【案例分享世界500強(qiáng)企業(yè)推進(jìn)成果】
自主保全活動推進(jìn)要訣
第三單元
建立企業(yè)持續(xù)改善文化—革新課題改善活動
革新課題開展的目的及意義
現(xiàn)場改善活動(KAIZEN)流程
革新課題改善的管理步驟
【案例分享】
第四單元
打造設(shè)備專業(yè)管理水平—專業(yè)保全活動
專業(yè)保全的目的及方法
專業(yè)保全實施的 7個步驟
保全環(huán)境3S、自主保全活動支援
設(shè)備評價及信息掌握
劣化復(fù)原及弱點改善
情報信息管理體系
定期保全管理體系
預(yù)知保全管理體系
目標(biāo)管理體系及自主管理
專業(yè)保全MTBF、MTTR指標(biāo)作用及意義
 【案例分享】
第五單元
提升員工操作及技能水平—教育訓(xùn)練活動
教育訓(xùn)練活動的目的及意義
教育訓(xùn)練的組織形式
技能提升的方法及步驟
案例分享OJT開展實施
第六單元
建立設(shè)備可靠性、保全性、安全性、可操作性、經(jīng)濟(jì)性—設(shè)備的初期管理及MP活動
設(shè)備的初期管理
MP保全預(yù)防
MP情報收集及設(shè)計
建立設(shè)備的初期管理體系
第七單元
提升設(shè)備綜合管理水平—OEE管理及實施
OEE的由來發(fā)展
OEE指標(biāo)分解
OEE考核評價及應(yīng)用
第八單元
制定切實可行的行動計劃書—TPM管理實施
TPM活動的導(dǎo)入
TPM活動的方法與步驟
TPM活動推進(jìn)的組織和計劃
TPM活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)
TPM活動的關(guān)鍵方法

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