產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維其它上課時(shí)間：

?想要進(jìn)行能力提升的產(chǎn)品經(jīng)理互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維的“廣義產(chǎn)品經(jīng)理”，技術(shù)、設(shè)計(jì)、市場運(yùn)營人員等?傳統(tǒng)行業(yè)里，廣義“做產(chǎn)品”的，期望從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品做法中找靈感的人員?希望跨界學(xué)習(xí)、開拓視野的企業(yè)相關(guān)管理人員

境界提升：如何像雷軍一樣思考產(chǎn)品
職業(yè)素養(yǎng)：我的產(chǎn)品如何抓住用戶體驗(yàn)
制勝法寶：競品分析，微創(chuàng)新讓你的產(chǎn)品力壓群雄，超越對手
實(shí)戰(zhàn)演練：小組對練，實(shí)戰(zhàn)PK，提供業(yè)界最佳實(shí)踐與方法論、工具、模板主題內(nèi)容
（第一天）
主題一：
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維簡介專題一：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維簡介
1.導(dǎo)入—工程師思維vs產(chǎn)品思維
2.視頻—產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品思維
3.案例：小米的互聯(lián)網(wǎng)思維、大眾懸浮車、在線教育
4.案例：捐獻(xiàn)聲音——用互聯(lián)網(wǎng)思維做公益
5.分組研討：互聯(lián)網(wǎng)思維的關(guān)鍵詞、本質(zhì)剖析、要素
（第一天）
主題二：

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維之用戶思維精要專題二：用戶體驗(yàn)簡介
1.從廁所說用戶體驗(yàn)
2.用戶體驗(yàn)快速入門——概念、內(nèi)涵、案例
3.用戶體驗(yàn)受關(guān)注的原因 4.用戶體驗(yàn)對產(chǎn)品成敗的影響
專題三：用戶體驗(yàn)要素
1.分組演練：從裝修設(shè)計(jì)來理解用戶體驗(yàn)的要素
2.案例：用戶體驗(yàn)全景圖——用戶體驗(yàn)的要素
3.用戶體驗(yàn)要素詳解
1)戰(zhàn)略層（用戶需求&產(chǎn)品目標(biāo)）誰是買產(chǎn)品的決策者
案例：360手環(huán)、步步高學(xué)習(xí)機(jī)——何理解產(chǎn)品的核心用戶
需求訪談的要點(diǎn)：如何分辨?zhèn)涡枨?如何探索人性需求
需求的層次、場景分析法、從用戶視角看產(chǎn)品需求
互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)規(guī)則
案例：小米的“鐵人三項(xiàng)”、搜狗的“三級火箭”戰(zhàn)略

2)范圍層
實(shí)操：產(chǎn)品功能列表--如何設(shè)定功能優(yōu)先級 如何給產(chǎn)品做減法
案例：QQ郵箱的變革歷程
3)結(jié)構(gòu)層
如何優(yōu)化產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì) 如何使產(chǎn)品從復(fù)雜變簡單
案例：電商網(wǎng)站的購買歷程
如何有效地組織產(chǎn)品中的信息與內(nèi)容
用戶體驗(yàn)要素的落地、用戶體驗(yàn)要素與產(chǎn)品流程
（第二天）
主題一：
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)模式：抄超鈔
專題四：抄超鈔產(chǎn)品之道簡介
1.抄：通過競品分析，模仿借鑒業(yè)界標(biāo)桿產(chǎn)品，站在巨人的肩膀上，使產(chǎn)品有個(gè)高起點(diǎn)，而不是閉門造車、重復(fù)發(fā)明輪子。
超：通過微創(chuàng)新，不斷改進(jìn)優(yōu)化產(chǎn)品的體驗(yàn)，使產(chǎn)品超越對手、實(shí)現(xiàn)差異化。
鈔：在“抄”的基礎(chǔ)上“超”（微創(chuàng)新、差異化），才能得到“鈔”。
案例：騰訊的“抄超鈔”產(chǎn)品模式
2.“抄”
1）為什么抄 抄誰 怎么抄
2）競品的商業(yè)模式分析、產(chǎn)品立項(xiàng)評審要點(diǎn)
3）對競品做功能分析
4）探索需求
5）案例：競品分析報(bào)告案例
3.“超”
1）通過微創(chuàng)新做差異化、超越對手的產(chǎn)品
2）微創(chuàng)新工具箱：方法與工具、案例
3）微創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練
（第二天）
主題二：
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型精要
專題五：傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的差別
1.傳統(tǒng)商業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的差別
2.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品的差別
3.互聯(lián)網(wǎng)用戶與企業(yè)級/政府用戶的差別
4.消費(fèi)者行為的變遷
5.互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯
專題六：傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型精要
1.傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型要點(diǎn)
產(chǎn)品：商業(yè)模式設(shè)計(jì)、極致、用戶體驗(yàn)、微創(chuàng)新
組織：扁平化、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、用戶參與
激勵
2.傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型有哪些陷阱
3.產(chǎn)品的商業(yè)模式分析與設(shè)計(jì)
4.精益創(chuàng)業(yè)思想
案例：滴滴打車的商業(yè)模式分析
案例：樂視與傳統(tǒng)家電行業(yè)
案例：小米的產(chǎn)品、組織、激勵
案例：傳統(tǒng)教育公司的轉(zhuǎn)型
（第二天）
主題三：
實(shí)戰(zhàn)工作坊專題七：實(shí)戰(zhàn)演練
貫穿全程的體驗(yàn)式實(shí)踐案例：針對一個(gè)跨界互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，來一場從無到有的實(shí)踐演練：從產(chǎn)品創(chuàng)意、商業(yè)模式、需求、功能列表到原型設(shè)計(jì)，并分組PK、點(diǎn)評。
在各個(gè)產(chǎn)品環(huán)節(jié)中，結(jié)合實(shí)踐產(chǎn)品，對工具與方法進(jìn)行實(shí)踐與落地，使學(xué)員切實(shí)掌握用戶體驗(yàn)及競品分析的工具與方法，并應(yīng)用于實(shí)際的產(chǎn)品開發(fā)中。張?jiān)谕?—— 光環(huán)國際IT資深顧問
【資歷簡介】高級項(xiàng)目經(jīng)理，美國項(xiàng)目管理協(xié)會認(rèn)證PMP，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師。十余年IT產(chǎn)品開發(fā)、管理經(jīng)驗(yàn)，涉及的領(lǐng)域有金融、通信、互聯(lián)網(wǎng)。有豐富的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，曾參與眾多知名IT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，也曾作為演講嘉賓出席“中國軟件技術(shù)大會”、“全球軟件案例研究峰會”、MPD大會。并獲的企業(yè)大學(xué)“師資培育獎”、“最佳講師獎”。
【授課風(fēng)格】授課注重引用大量業(yè)界正反面案例啟發(fā)思考；通過分組討論的方式，互動提問，引導(dǎo)學(xué)員共同探索出解決方案，體驗(yàn)探索的樂趣。注重學(xué)員的動手應(yīng)用能力，采用Workshop的形式，為學(xué)員提供工具方法及業(yè)界最佳實(shí)踐，將實(shí)戰(zhàn)帶到課堂中，可直接借鑒于實(shí)際工作中。