打開產(chǎn)品創(chuàng)意之門的鑰匙其它上課時間：

產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等營銷部的管理人員、一線銷售骨干等產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等產(chǎn)品開發(fā)部中的開品開發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等

培訓(xùn)受眾:

產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等
市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等
營銷部的管理人員、一線銷售骨干等
產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等
產(chǎn)品開發(fā)部中的開品開發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等

課程收益:

通過兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個方面的提升，并且能夠在實(shí)際工作中立即得到應(yīng)用：
1.深入了解創(chuàng)新的概念
澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識
極具實(shí)戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
2.掌握兩個創(chuàng)意工具
工具一：頭腦風(fēng)暴
工具二：思維導(dǎo)圖
3.通過大量的實(shí)戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
跨界交叉創(chuàng)意思維
創(chuàng)意收斂落地的流程
4.創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實(shí)施方案
專利與創(chuàng)新
創(chuàng)新背后的風(fēng)險
項(xiàng)目實(shí)施方案

課程大綱：

主題內(nèi)容
1、課程導(dǎo)入 破冰活動，組建學(xué)習(xí)小組
2、創(chuàng)新的概念 創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值
什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新
案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值
企業(yè)中的創(chuàng)新模型
3、創(chuàng)新思維 兩個創(chuàng)意工具
頭腦風(fēng)暴法
思維導(dǎo)圖
小組練習(xí)：通過頭腦風(fēng)暴分析某個產(chǎn)品
SCAMPER創(chuàng)新技巧
替代
綜合
調(diào)整
修改
換用
消除
逆反
小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案
跨界創(chuàng)新技巧
案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
小組練習(xí)：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
迪斯尼創(chuàng)意流程
夢想家
批評家
實(shí)干家
演練：應(yīng)用迪斯尼流程進(jìn)行創(chuàng)意方案的實(shí)施規(guī)劃
對抗性思維與平行思維
4、創(chuàng)新資產(chǎn) 創(chuàng)新與專利
創(chuàng)新與專利的案例分析
創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險
失敗案例分析
5、創(chuàng)意的實(shí)施 方案實(shí)施規(guī)劃
創(chuàng)意營銷展示
小組形式設(shè)計呈現(xiàn)方案
學(xué)員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營銷方案
6、課程總結(jié) 課程總結(jié)
行動承諾

培訓(xùn)師介紹：

  戴老師
國際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證教練ACC及正式會員
中國人民大學(xué)商學(xué)院MBA，南京大學(xué)理學(xué)學(xué)士
美國ABNLP認(rèn)證NLP教練
已出版系列譯著《領(lǐng)導(dǎo)力教練：世界著名企業(yè)教練們的實(shí)踐心得》、《領(lǐng)導(dǎo)力教練（實(shí)踐篇）》，曾經(jīng)在《培訓(xùn)》雜志發(fā)表文章《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個準(zhǔn)則》
曾服務(wù)于騰訊公司，任職產(chǎn)品總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理及騰訊學(xué)院高級講師，擁有超過15年產(chǎn)品、管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
主講品牌課程《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》、《5R教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《4D卓越團(tuán)隊》