培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
中高層管理者
課程收益:
掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念；
掌握職場人士必備的能力；
全面提升職業(yè)化心態(tài)；
全面提升結(jié)果導(dǎo)向思維能力；
掌握系統(tǒng)的管人方法；
全面提升員工的時間與學(xué)習(xí)管理能力；
全面提升企業(yè)精英的綜合素質(zhì)與團(tuán)隊執(zhí)行力；
使企業(yè)員工在短時間內(nèi)快速提升整體素養(yǎng)融入團(tuán)隊。
課程大綱:
單元一 職業(yè)化素養(yǎng)概論
1-1職業(yè)的定義
1-2職業(yè)的內(nèi)涵
1-3職業(yè)化的概念
1-4職業(yè)化的內(nèi)涵
1-5職業(yè)人的特點
單元二 職業(yè)化責(zé)任管理
2-1有效的管理者,為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)
2-2認(rèn)識錯誤有助于解決問題
2-3培養(yǎng)對事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神
2-4“努力的表現(xiàn)”與“不停的辯解”
單元三 職業(yè)化自我領(lǐng)導(dǎo)
3-1意識決定存在，所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造；
3-2先是在腦海里形成意識，其次才是實質(zhì)的創(chuàng)造；
3-3愿景是主要的決策，主宰了所有其它的決定；
3-4凝聚力量鎖定目標(biāo)
單元四 職業(yè)化人員管理
4-1認(rèn)識員工的狀況
4-2分析員工的類型：意愿和能力模型
4-3化消極因素為積極因素，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量
4-4明確你的用人目標(biāo)：讓每個人（而不是讓個別人）都成功
4-5消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消
4-6除你對用好不同類型員工的不同阻力。
4-7制定你的用人策略：針對不同類型員工狀況制定用人策略
單元五 職業(yè)化情景分析
5-1你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么
5-2關(guān)注焦點可以區(qū)分、細(xì)化嗎
5-3在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么
5-4您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法
單元六 職業(yè)化激勵技巧
6-1任務(wù)和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎
6-2他們?yōu)槭裁磥砉ぷ?認(rèn)識兩大因素
6-3挽留和激勵有什么不同
6-4你能讓他們更加滿意，激勵因素蘊藏著巨大力
6-5學(xué)習(xí)激勵的手段：
-如何表揚員工
-你的改進(jìn)計劃
-現(xiàn)狀怎么樣
-在兩大因素中你的 員工得到了什么
-你如何能夠增強他的滿意度
培訓(xùn)師介紹：
李程遠(yuǎn)，國內(nèi)最具實戰(zhàn)價值的資深講師，最具專業(yè)的經(jīng)驗型職業(yè)經(jīng)理人，以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的管理
培訓(xùn)開拓者。2011年被評為全國管理領(lǐng)域百強講師、被業(yè)界譽為管理思維能力培訓(xùn)導(dǎo)師。
李程遠(yuǎn)老師曾在國家事業(yè)單位任職多年，后期一直在上市企業(yè)，大型集團(tuán)公司擔(dān)任總經(jīng)理，培訓(xùn)中心經(jīng)理，運營經(jīng)理等高管職務(wù)。積累了豐富的管理和培訓(xùn)經(jīng)驗，通過多年對團(tuán)隊管理的研究與實踐，深度了解中國本土企業(yè)管理人員存在的瓶頸和解決之道，擅長針對企業(yè)中高層經(jīng)理人進(jìn)行管理技能與思維訓(xùn)練的培訓(xùn)。
2010年開始全職從事培訓(xùn)工作，結(jié)合大量企業(yè)案例研究和培訓(xùn)實踐，分析編著《中層經(jīng)理人團(tuán)隊管理之劍》等課程。在眾多大型企業(yè)進(jìn)行多場培訓(xùn)，深受學(xué)員與社會好評。
李程遠(yuǎn)老師在100人以上大型授課200多場，企業(yè)內(nèi)、外訓(xùn)30人以上授課100多場。行業(yè)涉及醫(yī)藥、美容保健、印刷、物業(yè)管理、快消品、通信、電子商務(wù)，服裝，等多個領(lǐng)域。