課程背景
面對激烈的競爭環(huán)境，庫存管理成為很多公司發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，庫存戰(zhàn)略的實施保障公司銷售、產(chǎn)品、運營、財務(wù)等公司目標的實現(xiàn)。而不合理的庫存，不僅運營效率低、成本高，也嚴重影響客戶服務(wù)水平。
本培訓(xùn)先從庫存管理的基本概念出發(fā)，逐步梳理庫存的來源及其對庫存的貢獻，根據(jù)庫存的可控性，將庫存分為計劃庫存、策略庫存和運營差異庫存，并以此構(gòu)建庫存模型框架，將供應(yīng)、生產(chǎn)和客戶環(huán)節(jié)的庫存數(shù)據(jù)建立到庫存模型中，充分展示庫存的透明度。根據(jù)模型，制定有針對性的庫存改進方案，庫存改進精準，事半功倍。模型實時的監(jiān)控能保證庫存管理及時準確。
整個培訓(xùn)既有理論的講解，又根據(jù)真實數(shù)據(jù)整理分析，手把手建模、分析，有很強的實戰(zhàn)性和可操作性。培訓(xùn)老師根據(jù)二十多年世界500強企業(yè)供應(yīng)鏈實踐經(jīng)驗，分享汽車、電子、化工、快消等不同行業(yè)跨國公司庫存管理的不同實踐，拓展更多庫存管理思路。
課程大綱
² 庫存管理基本概念
n 庫存的意義和管理挑戰(zhàn)
n 庫存管理目標策略
n 庫存衡量指標
n 價值流圖及庫存識別
² 需求管理與預(yù)測
n 預(yù)測技術(shù)與模型
n 預(yù)測誤差與決策分析
n 需求管理的內(nèi)容
n 需求驅(qū)動預(yù)測
² 計劃與庫存
n 運營戰(zhàn)略與S&OP
n 供應(yīng)鏈協(xié)同的意義
n 庫存計劃模式
n 安全庫存和安全周期
n 供應(yīng)鏈權(quán)衡與精益系統(tǒng)
² SKUs管理和庫存KPI
n 流速分析定義
n SKUs對庫存影響
n SKUs增加原則和中斷流程
n 庫存相關(guān)KPI
² 庫存建模
n 庫存建模的意義
n 模型架構(gòu)和繪制
² 庫存優(yōu)化
n 庫存模型分析
n 差異庫存分析
n 庫存改進策略優(yōu)化行動方案
² 課堂建模練習(xí)
根據(jù)ERP數(shù)據(jù)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)建模，并根據(jù)庫存模型結(jié)構(gòu)拆分出計劃庫存、行動庫存和差異庫存，利用課堂學(xué)習(xí)的庫存優(yōu)化策略，制定庫存優(yōu)化方案
² 培訓(xùn)后輔導(dǎo)
n 就培訓(xùn)內(nèi)容答疑
n 學(xué)員為自己公司庫存建模中的遇到的問題
n 對學(xué)員制定改進目標和行動方案的專業(yè)建議
總結(jié)
講師介紹
曾擔(dān)任World Kitchen 亞太產(chǎn)品供應(yīng)副總裁
Owens Corning亞太供應(yīng)鏈總監(jiān)
Lear亞太物料總監(jiān)
馮華二十多年在全球500強外資制造企業(yè)就職，負責(zé)過工程、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、項目管理等，特別是采購和供應(yīng)鏈領(lǐng)域，包括進出口、計劃、倉儲、物流、客服、生產(chǎn)和非生產(chǎn)性采購，管理過亞太區(qū)包括韓國、中國、印度、泰國、馬來西亞等國家二十多家工廠的供應(yīng)鏈，她的經(jīng)驗橫跨電子、汽車、通訊、化工、建筑材料和快消等多行業(yè)。
在采購和供應(yīng)鏈實踐中，驅(qū)動、領(lǐng)導(dǎo)和參加過非常多本地和全球供應(yīng)鏈改進項目，致力于精益理念在供應(yīng)鏈中廣泛的應(yīng)用，比如精益生產(chǎn)實施、JIT在非汽車行業(yè)中的應(yīng)用、供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)優(yōu)化、招標項目管理、客戶管理及VIP客戶供應(yīng)鏈策略、委外加工協(xié)議和管理、計劃與預(yù)測管理改進、訂單周期改進、工廠物流設(shè)計、工廠MES系統(tǒng)實施、條碼系統(tǒng)實施和卓越倉庫、物流管理和優(yōu)化（設(shè)計、招標、服務(wù)商管理、物流IT系統(tǒng)）、庫存控制、供應(yīng)鏈SOX、供應(yīng)戰(zhàn)略和供應(yīng)商管理、通脹管理等等。
跨行業(yè)的經(jīng)驗，讓馮華對庫存管理有更開闊的理解和實戰(zhàn)效果，比如精益理念在庫存管理中的應(yīng)用，庫存生產(chǎn)與訂單生產(chǎn)對庫存決定意義，庫存建模打好公司庫存改進的基礎(chǔ)，MES系統(tǒng)應(yīng)用提高庫存透明度和JIT的能力，銷售預(yù)測交付周期與庫存戰(zhàn)略等等。
授課形式：
知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
供應(yīng)鏈管理、計劃、采購、物流、財務(wù)等相關(guān)職能的管理或?qū)I(yè)人員。