課程收獲
企業(yè)收益：
1、提升組織思考能力：使員工會(huì)思考、善于思考、享受思考帶來(lái)的成就感；
2、提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一的和共識(shí)的思維和語(yǔ)言，提高企業(yè)溝通效率；
3、沉淀企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承和可復(fù)制。
崗位收益：
1、清晰了解金字塔思維理論的核心概念和具體工作應(yīng)用；
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)思維圖譜，并結(jié)合金字塔思維理論，解決復(fù)雜性工作問(wèn)題；
3、掌握在不同階段搭建不同的表達(dá)結(jié)構(gòu)方法；
4、形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維，在面臨問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面地進(jìn)行思考；
5、在書面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力。
課程特色
1、實(shí)戰(zhàn)第一：課程現(xiàn)場(chǎng)就學(xué)員的企業(yè)實(shí)際問(wèn)題展開討論，增強(qiáng)課程的實(shí)戰(zhàn)性，提高學(xué)員參與度，讓學(xué)員能根據(jù)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題展開全面的思考；
2、學(xué)以致用：講師提供的工具與方法，均來(lái)自企業(yè)的實(shí)際案例，具有極強(qiáng)的實(shí)用性與實(shí)操性，便于學(xué)員日后操作，并運(yùn)用于工作中。
課程大綱
一、理論篇
1、解開金字塔思維的面紗
(1) 什么是金字塔思維原理:序言，橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系
(2) 金字塔思維原理在職場(chǎng)中的應(yīng)用：構(gòu)建思路，表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解決問(wèn)題思路
(3) 金字塔思維原理的使用原則
①縱向：結(jié)論先行，上下一致
②橫向：分類清楚，排序邏輯
(4) 練習(xí)：找出邏輯搭建的問(wèn)題
2、庖丁解牛談金字塔思維
(1) 序言：SCQ讓你開場(chǎng)清晰且吸引聽眾
(2) 練習(xí)：嘗試找出案例SCQ
(3) 縱向：讓你的結(jié)論和觀點(diǎn)如影隨形
①自上而下：回答疑問(wèn)
②自下而上：提煉結(jié)論
③縱向兩種方式對(duì)比
(4) 練習(xí)：結(jié)合工作縱向搭建一個(gè)結(jié)構(gòu)
(5) 橫向讓你的論證更加有效
①演繹：從普遍到個(gè)體
②推理：從個(gè)體到普遍
(6) 練習(xí)：競(jìng)聘思路，污水治理案例
(7) 練習(xí)：各組拿出一個(gè)工作話題，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員搭建橫縱結(jié)構(gòu)并點(diǎn)評(píng)
二、應(yīng)用篇
1、搭建解決問(wèn)題思路
(1) 解決問(wèn)題的演繹思路：認(rèn)識(shí)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題
(2) 認(rèn)識(shí)問(wèn)題（寬度）：?jiǎn)栴}類別以及如何準(zhǔn)確確定問(wèn)題
(3) 工具5W2H2R，問(wèn)題分類角度法
(4) 分析問(wèn)題（深度）：通過(guò)定量和定性找到關(guān)鍵原因
定量：通過(guò)統(tǒng)計(jì)和概率進(jìn)行去找出主因
定性：通過(guò)原因關(guān)聯(lián)體系去找出主因
(5) 集體思考?jí)τ懻摲椒ń榻B
①方法介紹
②視頻案例
(6) 解決問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
備注：通過(guò)實(shí)際工作話題，結(jié)合集體思考?jí)ぞ撸F(xiàn)場(chǎng)搭建金字塔思維結(jié)構(gòu)，并現(xiàn)場(chǎng)給出相關(guān)的舉措
2、搭建表達(dá)思路
(1) 綜述：
①職場(chǎng)表達(dá)目標(biāo)5要素：知-信-激-動(dòng)-樂(lè)
②商業(yè)表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)：開場(chǎng)-主體-收尾
③職場(chǎng)表達(dá)和演講的區(qū)別
④練習(xí)：職場(chǎng)視頻繪制結(jié)構(gòu)圖
(2) 開場(chǎng)：鋪墊
①開場(chǎng)原則ABC:吸引-利益-聯(lián)系
②開場(chǎng)的結(jié)構(gòu)：SCQA
③開場(chǎng)的內(nèi)容技巧：引用，回顧，故事，提問(wèn)
(3) 主體：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)
①內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的相互作用
②內(nèi)容的結(jié)構(gòu)：演繹和歸納
③歸納中的3數(shù)法則
④歸納的結(jié)構(gòu)：天-地-人-事
⑤演繹的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}系列和同心圓
⑥結(jié)構(gòu)包裝方法：類比，引用，整合
⑦內(nèi)容設(shè)計(jì)：定性和定量
⑧內(nèi)容的構(gòu)成及如何激發(fā)聽眾的共鳴
(4) 收尾：總結(jié)要點(diǎn)+升華
①總結(jié)要點(diǎn)：論點(diǎn)回顧
②升華：抒發(fā)情懷
③收尾技巧：呼應(yīng)-號(hào)召-送禮
(5) 課程總結(jié)
①課程要點(diǎn)綜述
②模板和課后練習(xí)說(shuō)明
專家簡(jiǎn)介
羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理 宋尚
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
15年世界級(jí)公司管理層經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于惠普(中國(guó))、KAPPA、大田等知名企業(yè)，歷任部門經(jīng)理、高級(jí)總監(jiān)職務(wù)。國(guó)內(nèi)第一個(gè)職場(chǎng)思維導(dǎo)圖案例——“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者。早年在海外接受思維導(dǎo)圖專業(yè)訓(xùn)練，10余年從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究，是思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專家，國(guó)內(nèi)最早從事思維導(dǎo)圖研究與在職場(chǎng)全面推廣并落地的先行者之一，曾經(jīng)親自操盤三家全球性公司的思維導(dǎo)圖的推廣與落地。
主講課程
洞察你的思維—用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率、金字塔原理—思考和表達(dá)的邏輯、創(chuàng)新性解決問(wèn)題等。
服務(wù)客戶
IBM、HP、松下、LG、西門子、聯(lián)想集團(tuán)、三星(中國(guó))、佳能（中國(guó)）、雀巢、聯(lián)合利華、拜耳、宜家、KAPPA、新百麗、TCL、南方電網(wǎng)、歐姆龍……
企業(yè)骨干員工、中級(jí)管理者。