為何參加
如今組織的競爭本質是人才的競爭，一個組織擁有多少人才，并且符合組織戰(zhàn)略需要的人才，是諸多組織在競爭過程中的重要考量因素。那么，人才盤點就成為了組織常規(guī)的一項目人力資源管理活動， 定期盤點組織的人才質量和人才數(shù)量，配合組織的結構，進而發(fā)揮他們應該發(fā)揮的作用。
傳統(tǒng)的人力資源盤點的過程相對比較重，在組織進行落地的時候需要各種約束條件的發(fā)生才能發(fā)生。 在這個數(shù)字化的時代，組織普遍追求一種高效、快捷且能夠被準確認知的一個過盤點過程。鑒于這種需 求，章森老師提出了一種數(shù)字化人才盤點和建模的方法論，簡稱 APP 方法論！即通過 A（測評）、P（績 效與評價）以及 P（人口信息）三維數(shù)據(jù)結構來高效、精準地洞察組織的人才現(xiàn)狀、組織的人才規(guī)律、組 織的人才標準以及目標人才的分布。迅速幫助組織從人才回歸到組織的基本面。
課程大綱
第一模塊序言
什么是人才？ 為何這是人才管理的時代?
什么是人才盤點？
為何組織需要人才盤點？
組織在人才盤點的困惑有哪些？
人才盤點的幾個功能：人、標準、組織規(guī)律
人才盤點的“三標法”
第二模塊 定標—建模
盤點的定位：橫向的梯隊，縱向的崗位
“四力還原”定標法，基于冰山素質理論的演繹
經歷：人才的關鍵經歷清單
能力：敏捷能力建模法（帕累托、IF 模型、詞頻分析法、層次分析法）
動力：基于動機模型的原型定位
潛力：基于風格與特質模型的原型定位
綜合練習
第三模塊對標—評價
人才檔案的建立
歸一化評價法
統(tǒng)計分析法：均值與標準差
分類比較法：定性與定量結合
相關性分析法：大數(shù)據(jù)思維
回歸分析法：擬合、回歸方程
矩陣分析法
評價盤點思維
APP 盤點思維
APP 在線盤點系統(tǒng)入門
第四模塊達標—發(fā)展
盤點結果的應用：人的發(fā)展，標準的落地，規(guī)律的干預
個體：基于診斷的人才招聘策略優(yōu)化
群體：混合式學習項目設計
組織：組織干預措施的定位
第五模塊 尾聲
Q&A
學習資源推薦
認證完成作業(yè)要求
老師介紹：章森
產品總監(jiān)， 首席咨詢顧問， 資深講師；15 年企業(yè)人力資源開發(fā)經驗，服務過樂高集團教育事業(yè)部，攜程，貝塔斯曼， SMG。曾任貝塔斯曼（中國區(qū)）HRBP 經理，SMG 集團百視通股份有限公司高級培訓經理，百視通大學執(zhí)行負責人，SMG 集團東方明珠新媒體股份有限公司人才發(fā)展總監(jiān)。負責的培訓項目及經營的企業(yè)大學榮獲行業(yè)榮譽累計 20 多項,最佳實踐入編《才經》《人力資源開發(fā)最佳實踐》等書。工商管理碩士學位，研究生學歷，人保部高級人力資源管理師職業(yè)資格（國家一級）, 人保部企業(yè)培訓師職業(yè)資格 （國家二級）,美國項目管理協(xié)會項目管理專--PMP, 英國商務部項目管理實踐者資格 Prince2 Practitioner，ITIL Foundation 認證；《情境領導》認證講師， 美國柯氏評估(銅級)認證， Korn Ferry Leadership Architect 101，Learning Agility，Voice360 產品認證顧問、才景 CPI 測評產品認證顧問，UMU 混合式學習項目認證。 《培訓》雜志特聘研究員, 曾獲《培訓》年會中國優(yōu)秀培訓管理者，中國金牌講師兩項榮譽稱號, 2 次榮獲“HR Salon”年度優(yōu)秀 HR 經理人榮譽稱號，第一資源“先鋒 HR Head”獎�！杜嘤枴贰犊蛻羰澜纭贰督浝砣藢ёx》《HR Value》《機器人技術》刊物累計發(fā)表文章 43 篇，曾獲《客戶世界》年度優(yōu)秀作者，《培訓》年度最受歡迎微信作者和文章，《機器人技術》優(yōu)秀征文一等獎，多次在全國各類 HR 論壇發(fā)表主題演。自媒體《章法森言》累計發(fā)表模型 130 個，HR 讀者用戶 10000 人。
企業(yè)培訓管理著，培訓經理、培訓總監(jiān) 人才發(fā)展管理者，人才發(fā)展經理，人才發(fā)展總監(jiān)