培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
課程收益：讓一線管理者認(rèn)識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位及使命,知道在工作中的角色誤區(qū)；
學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題；
使一線管理者系統(tǒng)掌握時間管理的技巧，做事能分清輕重緩急，有效完成工作任務(wù)；
使一線管理者系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現(xiàn)場相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“現(xiàn)場”優(yōu)秀班組長核心技能訓(xùn)練蘇州2016-4-8(2天)
優(yōu)秀班組長核心技能課程幫助學(xué)員革新觀念，培養(yǎng)管理人員必備的全局觀和縝密性思維；
提升班組長的組織、判斷與決策能力；
提升班組長的執(zhí)行能力；
掌握一線現(xiàn)場管理的各種技能和方法；
掌握分析和解決問題的技巧與步……
課程大綱:
劍法一：知已知彼，百戰(zhàn)百勝
1.班組管理的概念
班組長的地位和使命
班組長的具體職責(zé)
從員工到班組長管理角色的轉(zhuǎn)變
從技術(shù)型人才到管理型人才
案例分享：足球天才馬拉多納的角色認(rèn)知
2.角色轉(zhuǎn)換
確定轉(zhuǎn)變的類型，從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
班組長的三種心態(tài)：改變 適應(yīng) 走人
你的目標(biāo)定位是什么
員工到班組長------角色轉(zhuǎn)變的困難
班組長角色定位
班組長角色轉(zhuǎn)變
案例分析：小李的工傷你站誰的立場
班組長職權(quán)分解
評估自己的弱點
識別常見的"轉(zhuǎn)變陷阱"，避免脫離軌道
案例討論：我們?yōu)槭裁磿?jīng)常做五大角色錯位中的“同情者”
3.工作計劃與知識結(jié)構(gòu)
加速學(xué)習(xí)：富有成效地學(xué)習(xí)，加速轉(zhuǎn)變過程
班組長的培訓(xùn)內(nèi)容
班組長的知識結(jié)構(gòu)
班組長的技能結(jié)構(gòu)
案例討論：管理好自己管理好工作管理好下屬 有效授權(quán)技巧
通過授權(quán)給班組長松綁
有效授權(quán)的四步驟
劍法二：造物先造人
1.班組長教導(dǎo)能力的重要作用
2.班組長教導(dǎo)的正確理念
3.“教”與“導(dǎo)”的正確理解
4.班組長常犯的錯誤教導(dǎo)方法
5.新老員工不同的教導(dǎo)方法
6.工作教導(dǎo)四階段法
■角色演練:正確教導(dǎo)示范與模擬
教導(dǎo)中的激勵鼓勵技巧
班組多技能工訓(xùn)練的特點與條件
班組多技能工訓(xùn)練的步驟
案例分析：工作分解表的制作
劍法三：溝通從心開始
溝通篇----有效溝通,高效協(xié)調(diào)
1.溝通定義的5W1H原則
溝通的編碼的五個技巧
從看電影學(xué)習(xí)溝通的編碼技巧
案例分析:三星的溝通漏斗效應(yīng)
2.溝通編的四大評價標(biāo)準(zhǔn)
溝通中的EQ分析與測試
四型人格的溝通技巧
溝通的三種心態(tài)分析
案例分析:劉班組長溝通策略
3.如何與下屬溝通
批評下屬的三明治原則
贊賞下屬的4大法寶
與下屬不同情境中的溝通要領(lǐng)
與下屬有異議的溝通技巧
與下屬布達(dá)任務(wù)的非常5+1原則
培訓(xùn)師介紹：
康建平老師名師簡介：
高級資深生產(chǎn)管理專家高級職業(yè)講師、生產(chǎn)-質(zhì)量-管理持續(xù)改善專家生產(chǎn)品質(zhì)管理專家、華東地區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)場相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“生產(chǎn)現(xiàn)場”生產(chǎn)一線管理者管理技能上海2016-4-11(2天)
生產(chǎn)一線管理者管理技能課程，旨在幫助學(xué)員理解并有效應(yīng)用生產(chǎn)運營的相關(guān)最佳實踐，熟練地應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)、溝通、授權(quán)等生產(chǎn)現(xiàn)場管理工具和技能，并逐步創(chuàng)建團(tuán)隊文化，以便更有效地組織員工實現(xiàn)團(tuán)隊績效目標(biāo)及員工個人績效目標(biāo)，進(jìn)而保證公司經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)蘇州2016-4-13(2天)
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)課程培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)員打開現(xiàn)場改善大門，協(xié)助打造一流的生產(chǎn)現(xiàn)場和生產(chǎn)體系，掌握現(xiàn)場改善的方法，掌握現(xiàn)場改善的五個階段，了解現(xiàn)場改善的方法，熟悉現(xiàn)場管理中的七大浪費，熟悉現(xiàn)場改善的基本思路，了解現(xiàn)場管理的基本概念。
TWI一線主管管理技能提升武漢2016-4-15(2天)
TWI一線主管管理課程幫助學(xué)員明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念；了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場日常管理的重點方法；學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力；學(xué)習(xí)情境管理的精髓，針對性的解決員工“不愿意做”、“不開心”的問題；掌握溝通、表揚、反饋及激勵下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊凝聚力。
IE改善與生產(chǎn)效率提高蘇州2016-4-15(2天)
IE是一門提高產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)力之綜合管理技術(shù)，IE的基礎(chǔ)是由提高生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)力開始的，透過IE改善與生產(chǎn)效率提升課程的學(xué)習(xí)，有效的找出并排除所有浪費因素發(fā)現(xiàn)最佳的工作方法，正確決定標(biāo)準(zhǔn)時間，從而以輕松、迅速、廉價來制造優(yōu)良的成品。
管理培訓(xùn)先行者清華大學(xué)研究學(xué)院、清華遠(yuǎn)程教育中心全國多家生產(chǎn)力中心等特聘實戰(zhàn)派講師曾在世界500強(qiáng)亞太區(qū)：
擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長等要職。
曾為60多家企業(yè)進(jìn)行過現(xiàn)場改善輔導(dǎo)，為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)百萬元。
從事專職培訓(xùn)講師11年時間，領(lǐng)域涉及紡織、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、注塑、生物制藥等行業(yè)為眾多外資企業(yè)實施“現(xiàn)場改善”及“班組長管理技能提升”等有效的培訓(xùn)；課程贏得業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)！課程對象
企業(yè)廠長、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部