2015年課程表中級班 6月26-27廣州 7月17-18廣州 7月3-4東莞 8月14-15廣州
8月21-22中山 9月24-25珠海 9月11-12廣州 10月16-17廣州
10月23-24東莞 11月13-14廣州 11月20-21中山 12月4-5廣州 12月18-19深圳
高級班7月24-26廣州 9月25-27廣州 11月27-29廣州 培訓費用 認證費用
中級班2天1晚4800 1500
高級班3天2晚5800 2500認證方式
中級班：培訓—現(xiàn)場筆試—課后提交1小時課程演講PPT—審核—提交證收資料—發(fā)證
高級班：培訓—現(xiàn)場答辯—課后提交內(nèi)部咨詢解決方案—審核—提交證收資料—發(fā)證招生對象：企事業(yè)單位人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、培訓經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、培訓講師及有志于從事企業(yè)培訓師相關(guān)人員.課程收益
【中級班收益】
系統(tǒng)理論與時俱進：傳授國際前沿的培訓體系管理及咨詢理論；有效開展人才梯隊建設(shè)和人才 培養(yǎng)活動。
系統(tǒng)技能：掌握專業(yè)、實用的職業(yè)培訓師課程開發(fā)、課程設(shè)計、課件制作及實地講演能力的全方位技能；
品牌塑造：通過認證、頒發(fā)取得國際級職業(yè)培訓師領(lǐng)域的專業(yè)身份，提升個人職業(yè)品牌含金量；
平臺展現(xiàn)：優(yōu)秀學員可直接進入國內(nèi)權(quán)威師資網(wǎng)絡(luò)平臺，展現(xiàn)職業(yè)風范；
人脈職圈：學員還可自愿加入“職涯”廣培網(wǎng)俱樂部；
案例研討：獲得定期案例學習分享機會和兼職咨詢業(yè)務(wù)不斷提升專業(yè)能力。【高級班收益】
能力晉級：擁有中級班全部收益；
品牌推廣">品牌推廣：有機會成為平臺特約講師，免費提供包裝推廣服務(wù)；
系統(tǒng)思維：具備商學院/企業(yè)大學組建系統(tǒng)知識及前沿理論；
戰(zhàn)略思維：具備企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)診斷的戰(zhàn)略思維，能獨立進行企業(yè)問題的咨詢與診斷；課程背景
培訓師是企業(yè)培訓體系的核心之一，由于企業(yè)系統(tǒng)支撐有限，內(nèi)部講師的專業(yè)技能不一，直接影響到企業(yè)培訓質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個企業(yè)培訓體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開發(fā)潛能。根據(jù)國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會的授權(quán)與指導，研發(fā)的系列《國際職業(yè)培訓師認證》課程，是國內(nèi)業(yè)界獨一無二的具有專業(yè)培訓核心競爭力的國際性認證課程。頒發(fā)國際職業(yè)認證資格證書(雙證)，在國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會國際官方網(wǎng)站可查詢。 國際注冊培訓師認證班
【中級】
【課程主要內(nèi)容】
一、高屋建瓴---教學指導理論
1、培訓的三個原理
接近原理、重復(fù)原理、強化原理
2、成人學習的特點
目的性強、注意力易分散、容易遺忘、自我意識強
二、構(gòu)建課程框架----課程設(shè)計
1、確定培訓目標
確定課程主題、確定培訓對象、確定課程總體目標
2、搭建內(nèi)容框架
列出培訓大綱、確定培訓策略、確定培訓目標確定培訓順序
3、設(shè)計教學方法
成人學習五步法、設(shè)計教學方法、預(yù)估培訓時間、繪制課程效果圖
三、充實課程內(nèi)容---課程開發(fā)
1、課程開發(fā)方法
認知模型、選擇性認知、鏈接到已有知識、組織知識、消化與吸收、強化
2、制作講師手冊
制作講師手冊的目的、講師手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學員手冊
制作學員手冊的目的、學員手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、制作測評資料
階段性評估、總結(jié)性評估
5、制作PPT課件
制作PPT課件的目的、PPT課件的要素及要求、PPT課件的布局與排版
四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧
1、授課準備
培訓內(nèi)容準備、教學工具準備、人際關(guān)系準備、心理準備
2、授課基本要求
表情、姿體、語言
3、授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)
開場、結(jié)尾、課堂特殊情況處理
4、學員授課練習及點評【課后輔導】2天�。ň唧w時間安排需雙方協(xié)商確定）
第一次輔導：
1、學員課后必須設(shè)計開發(fā)一門課程，在正式獨立開發(fā)前，老師一對一輔導學員，幫助學員梳理擬開發(fā)課程的思路框架。
第二次輔導：
1、學員完整地開發(fā)一個課程的講師手冊、學員手冊、PPT課件及相應(yīng)的輔助資料。
2、學員完成全部初稿后，老師針對學員的初稿進行一對一的輔導并提出修改建議，學員根據(jù)老師的建議修訂課件資料。國際注冊培訓師認證班
【高級】
【課程主要內(nèi)容】
五、職業(yè)培訓師擔任企業(yè)內(nèi)部顧問角色與定位
1、ＨＲ人對自身發(fā)展的困惑；
2、企業(yè)內(nèi)部顧問管理角色與ＨＲ伙伴
3、內(nèi)部人力資源顧問的能力模型
4、企業(yè)內(nèi)部顧問與ＨＲ管理思考差異
5、企業(yè)內(nèi)部顧問應(yīng)具備專業(yè)知識、行業(yè)知識
六、職業(yè)培訓師（企業(yè)內(nèi)部顧問）的咨詢技術(shù)
1、企業(yè)內(nèi)部顧問的戰(zhàn)略理解
2、通過科學的訪談技術(shù)進行數(shù)據(jù)收集
3、設(shè)計員工調(diào)查問卷
4、數(shù)據(jù)分析與結(jié)論
5、引起決策層的重視，發(fā)起變革
案例：某公司的管理診斷報告
七、企業(yè)職業(yè)培訓師（企業(yè)內(nèi)部顧問）組織變革推動方法
1、解決方案的設(shè)計原則
2、推動方案實施的力量分析
3、推動方案實施的策略
4、組織變革過程管理
5、固化與改善一個系統(tǒng)方案
案例1：某公司績效管理體系的實施
案例2: 某公司人才培養(yǎng)體系的實施
八、企業(yè)人才發(fā)展培訓項目設(shè)計與實施
1、培訓項目管理基本流程
2、培訓項目管理導入主步驟
如何把握培訓需求分析原則
如何聽取需求、理解需求、確定能力差距
如何確定培訓策略
如何選擇供應(yīng)商
培訓實施過程把控細節(jié)
培訓項目執(zhí)行環(huán)節(jié)的重要性
培訓項目執(zhí)行的管理
培訓實施前
培訓實施中
培訓實施后
培訓反饋與宣傳
練習：培訓項目案例分析流程和步驟
案例：某上市公司校園招聘到應(yīng)屆生培養(yǎng)項目
九、企業(yè)人才培養(yǎng)梯隊建設(shè)
1、關(guān)鍵崗位人才梯隊建設(shè)
關(guān)鍵崗位評估與確認
關(guān)鍵崗位繼任候選人甄選入庫
關(guān)鍵崗位繼任人甄選
a)關(guān)鍵崗位繼任人甄選評估模型介紹
b)關(guān)鍵崗位繼任人甄選步驟介紹
案例賞析：著名企業(yè)的關(guān)鍵崗位繼任計劃
研討：受訓企業(yè)需要找出關(guān)鍵崗位嗎 研討后老師點評
2、關(guān)鍵人才后備梯隊建設(shè)
認識戰(zhàn)略人才盤點
確定盤點范圍
人才盤點實施
案例賞析：著名企業(yè)的人才盤點實施
研討：受訓企業(yè)是否需要進行人才盤點 如何進行 研討后老師點評
3、人才梯隊培訓的特點
資源庫人才培訓與一般人員培訓的不同點
關(guān)鍵崗位人才梯隊培訓需求的特點
關(guān)鍵人才梯隊培訓需求的特點
管理崗位人才梯隊培訓需求的特點
技能類儲備人才培訓需求的特點
４、梯隊人才培養(yǎng)方法設(shè)計
人才梯隊培養(yǎng)的特點
十四種人才培養(yǎng)方法介紹
關(guān)鍵崗位人才梯隊培養(yǎng)方法設(shè)計
關(guān)鍵人才培養(yǎng)方法設(shè)計
管理崗位人才梯隊培養(yǎng)方法設(shè)計
技能類人才梯隊培養(yǎng)方法設(shè)計
重要的人才梯隊培養(yǎng)方法設(shè)計與應(yīng)用（如導師制\行動學習法\輪崗\學習小組等）
案例賞析：著名企業(yè)的人才梯隊培養(yǎng)方法
研討：不同人才梯隊的人才培養(yǎng)方法選擇與設(shè)計，研討后老師點評
5、人才梯隊建設(shè)操作步聚與流程
第一步：調(diào)研（與分行領(lǐng)導溝通，與儲備干部直接上司溝通）
第二步：儲備干部候選人測評（測評可分為軟件和老師根據(jù)銀行現(xiàn)狀設(shè)置的測評標準）
第三步：建立勝任力素質(zhì)模型（根據(jù)企業(yè)對人才的要求設(shè)定具體的人才勝任力素質(zhì)模型）
第四步：對參與候選人進行評估，確定候選人名單
第五步：根據(jù)候選人的崗位應(yīng)具備的能力設(shè)計課程體系和輔導內(nèi)容
第六步：對培訓課程進行授課及輔導，對輔導的內(nèi)容進行把關(guān)，將課程轉(zhuǎn)化為行動計劃
第七步：設(shè)定培訓+輔導后的考核標準
案例：某上市公司中高層人才梯隊建設(shè)方案
十、企業(yè)大學/企業(yè)商學院構(gòu)建
1、企業(yè)大學構(gòu)建指標體系
2、搭建企業(yè)大學運作模式
案例：著名企業(yè)大學的最佳實踐分享（摩托羅拉大學、寶潔學院、IBM、麥當勞學院等）
3、企業(yè)大學講師體系建設(shè)（講師培養(yǎng)和管理模式）
4、企業(yè)大學課程體系建設(shè)
5、企業(yè)大學知識管理
6、企業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)學習、商學院構(gòu)建
案例：某上市公司商學院構(gòu)建
7、企業(yè)大學管理系統(tǒng)、培訓層級
8、企業(yè)大學組織架構(gòu)
案例：著名企業(yè)大學的最佳實踐分享（惠普商學院、TCL學院、平安大學、南玻學院等）
9、企業(yè)大學領(lǐng)導力發(fā)展
10、企業(yè)大學專業(yè)/技術(shù)培訓發(fā)展規(guī)劃
11、構(gòu)建企業(yè)大學的工具：
領(lǐng)導力管道模型
勝任力模型
崗位成長路徑模型
12、企業(yè)大學發(fā)展
13、培訓與企業(yè)文化建設(shè)
用培訓引導企業(yè)文化
用培訓來引
企事業(yè)單位人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、培訓經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、培訓講師及有志于從事企業(yè)培訓師相關(guān)人員.