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高度決定眼界、專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值!中國規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的培訓(xùn)服務(wù)提供商!

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TWI一線主管技能訓(xùn)練

TWI一線主管技能訓(xùn)練其它上課時(shí)間:

培訓(xùn)對象:

生產(chǎn)一線班組長、生產(chǎn)主管。

培訓(xùn)內(nèi)容:


【學(xué)習(xí)費(fèi)用】RMB2880元/人,(費(fèi)用含:學(xué)習(xí)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、稅)

【特別說明】學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以參加認(rèn)證考試,成績合格者由國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會頒發(fā)“高級生產(chǎn)管理師”證書,證書費(fèi)800元/人。


課程背景:

TWI(Training Within Industry),一線主管技能訓(xùn)練,起源于20年代的英國,建立于美國,發(fā)展,成熟于日本, 70年代同樣為韓國和臺灣的工業(yè)發(fā)展帶去了顯著的成效。在TWI進(jìn)入日本的近60年里,長盛不衰!其高復(fù)制性的標(biāo)準(zhǔn)化課程,先后培養(yǎng)了2萬5000余名TWI-TTT講師,間接培訓(xùn)了1200萬余名一線主管,為日本的工業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

TWT 一線主管技能訓(xùn)練的基本理念是:

尊重人性,即承認(rèn)世間每一個(gè)人的存在價(jià)值及尊嚴(yán)。

用科學(xué)的方法;領(lǐng)導(dǎo)班組團(tuán)隊(duì),正確指導(dǎo)工作,消除生產(chǎn)中的浪費(fèi)。

TWI一線主管技能訓(xùn)練的課程特征是:

定型化,標(biāo)準(zhǔn)化。

通過學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來進(jìn)行技能訓(xùn)練。

比知識更強(qiáng)調(diào)技能,比應(yīng)知更注重應(yīng)會。

訓(xùn)練方法通俗易懂,4階段法卡片易于執(zhí)行。

一線主管手持卡片易懂易做,通過實(shí)踐運(yùn)用迅速能形成工作技能,有速效性。TWI告誡一線主管:知識可以通過書本,前人的經(jīng)驗(yàn),媒介獲得,而技能只有通過訓(xùn)練,實(shí)踐才能掌握!當(dāng)您能把技能運(yùn)用自如,工作自然就能輕松!

TWI四大模塊簡介:

TWI JI工作指導(dǎo) 指導(dǎo)的技能JI是:為了能使一線主管掌握一套(4階段法)正確,安全,有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場的一大難題,一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。使用4階段法進(jìn)行正確的指導(dǎo)又需掌握并能運(yùn)用[作業(yè)分解]來解決指導(dǎo)中的不規(guī)范性的錯(cuò)誤,能使自己在今后的指導(dǎo)工作時(shí)形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到正確地指導(dǎo)工作,并能讓部屬迅速領(lǐng)悟工作,并且不出差錯(cuò)的進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。運(yùn)用指導(dǎo)的技能,能在短時(shí)間內(nèi)對現(xiàn)場的不良,返工,設(shè)備故障,工具損壞等,具有立竿見影之功效。員工沒有掌握 是指導(dǎo)者沒教好!TWI JR 工作關(guān)系 待人的技能JR是:一線主管需通過部屬的配合來完成工作。為了得到部屬的配合,須運(yùn)用待人的技能(基本要訣)建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)人與人的問題發(fā)生時(shí),要運(yùn)用科學(xué)地解決問題的方法(4階段法)迅速,公平地解決問題。一線主管通過待人技能的運(yùn)用能使一線主管處事公正,減少造成團(tuán)隊(duì)渙散,員工工作態(tài)度不佳,員工流失率增多的現(xiàn)狀,從而增強(qiáng)威信及凝聚力,達(dá)到讓員工積極配合工作,共同完成生產(chǎn)的目的。必須尊重自己部屬的個(gè)人差異!TWI JM 工作改善- 改善的技能JM是:一線主管對作業(yè)進(jìn)行改善的最基本的、有實(shí)效的、并有立竿見影的效果的改善方法。一線主管掌握了改善的技能,會形成一雙銳利的眼睛,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題。通過對作業(yè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)的‘搬運(yùn)作業(yè),機(jī)械作業(yè),手工作業(yè)’的分解、通過5W/1H的自問方法來發(fā)現(xiàn)問題,構(gòu)思新的作業(yè)方法,解決現(xiàn)場的浪費(fèi)。達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料,機(jī)械,勞力,消除浪費(fèi),降低成本之目的。質(zhì)疑你的作業(yè),用有限的資源創(chuàng)造最大的利潤!

TWI JS 工作安全- 安全作業(yè)的技能JS是:繼工作指導(dǎo)JI、工作關(guān)系JR、工作改善JM之后,1968年由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會根據(jù)TWI是以 技能訓(xùn)練為宗旨的理念和精神;編輯制定的又一門TWI中的精髓課程。2011年7月在中國區(qū)域的導(dǎo)入實(shí)施,完整地完成了TWI 技能訓(xùn)練課程的整體導(dǎo)入。JS以尊重人權(quán),尊重生命為理念,運(yùn)用科學(xué)的 方法來切斷災(zāi)害連鎖。運(yùn)用JS的4階段法是主管預(yù)防及消除一切安全隱患的有效的工具!JS是:一線主管 運(yùn)用科學(xué)的方法將事故的預(yù)防貫徹在每天每時(shí)的工作中。將間接原因,直接原因(不安全行為•狀態(tài))與事故•災(zāi)害之間的連鎖切斷.達(dá)到預(yù)防事故-災(zāi)害,消除安全隱患的安全作業(yè)技能。



課程主要內(nèi)容:


JI-工作指導(dǎo)

第一天上午

9:00-12:00

TWI沿革簡介及課程介紹

一線主管的含義

一線主管必備的5個(gè)條件

生產(chǎn)與問題

訓(xùn)練的必要性

不完善的指導(dǎo)方法示范

正確的指導(dǎo)方法示范

4階段法的確立

工作指導(dǎo)卡片介紹

作業(yè)分解的導(dǎo)入

主要步驟及要點(diǎn)的說明

作業(yè)分解自問法的練習(xí)

訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法


JM-工作改善

第一天下午

13:30-16:30

JM是充分利用現(xiàn)有資源的最佳方法

改善案例實(shí)驗(yàn)-1

新舊作業(yè)方法的實(shí)例對比

改善方法的講解

4階段法的確立

第1階段:分解作業(yè)講解

JI/JM作業(yè)分解的不同點(diǎn)

第2階段:自問細(xì)節(jié)講解

第3階段:構(gòu)思新方法講解

第4階段:實(shí)施新方法講解

改善填補(bǔ)的使用方法

改善作業(yè)的選擇計(jì)劃與方法


JR-工作關(guān)系

第二天上午

9:00-12:00

與善用部屬有關(guān)的問題

一線主管的責(zé)任圖

建立良好人際關(guān)系的基本要訣

個(gè)人差異形成圖

案例:李明的故事/4階段法導(dǎo)入

問題定義,發(fā)生類型及狀態(tài)把握

4階段法及基本要訣解釋

第1階段:

掌握事實(shí)的實(shí)例

案例:張強(qiáng)的故事

掌握想法與心情的方法

(溝通的六原則)

4階段法的廣泛運(yùn)用

第2階段:

慎思決定的實(shí)例

第3階段:

采取措施的實(shí)例

第4階段:

確認(rèn)結(jié)果的實(shí)例

一線主管與部屬以外的人際關(guān)系


JS-工作安全

第二天下午

13:30-16:30

一線主管的安全衛(wèi)生的責(zé)任

防止事故的必要性

案例1:包裝室的故事

災(zāi)害連鎖

海因里希的安全法則

安全作業(yè)的4階段法的講解

生產(chǎn)現(xiàn)場與安全

安全點(diǎn)檢的方法

安全三原則

現(xiàn)場安全點(diǎn)檢的實(shí)施方法

危險(xiǎn)性的評估


行動(dòng)計(jì)劃

結(jié)束語:怎樣開展和推動(dòng)TWI



講師介紹:

周得良老師

著名日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證TWI和MTP實(shí)戰(zhàn)專家;

TWI(JI、JR、JM、JS)、MTP版權(quán)課程日產(chǎn)訓(xùn)授權(quán)五項(xiàng)全能講師(中國地區(qū)目前為止共12位,周老師排第七位)

13年汽車、IT等行業(yè)質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷(100個(gè)以上咨詢項(xiàng)目)

20年專注質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP實(shí)踐、咨詢、培訓(xùn)

連續(xù)13年,年度平均授課/咨詢量超過210天、信譽(yù)和人氣最佳之講師

TS16949及AIAG五大工具、ISO質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全等體系標(biāo)準(zhǔn)資深講師和咨詢顧問

ISO26262、CMMI、ASPICE資深顧問

美國卡耐基梅隆大學(xué)SEI授權(quán)外部評估員、國家注冊質(zhì)量工程師

IRCA和國家注冊質(zhì)量審核員、環(huán)境體系高級審核員

新疆質(zhì)量協(xié)會特聘質(zhì)量專家講師

深大極光等多家企業(yè)十年以上常年管理顧問服務(wù)

湖南工業(yè)大學(xué)金屬壓力加工專業(yè)、湘潭大學(xué)管理學(xué)院管理專業(yè)

服務(wù)過的部分客戶:

一汽大眾平臺零件、長春霍富、武漢敏實(shí)集團(tuán)、深圳長城集團(tuán)、三菱電梯、深圳證劵交易所、深交所行政服務(wù)公司、長城樓宇科技、禮恩派廣東公司、禮恩派廣東公司長沙公司、深圳大學(xué)反光材料廠、惠州大亞灣光弘科技、比亞迪深圳、比亞迪惠州、香港萬輝集團(tuán)(深圳松輝化工、增城萬輝、無錫萬輝、常州萬輝)、雷士光電、捷榮科技、YKK吉田拉鏈深圳、YKK廣州、華潤集團(tuán)怡寶純凈水公司、樂庭電線中國惠州公司、深圳恒波集團(tuán)、高露潔廣州公司、深圳華豐電器電路、、山西富士康集團(tuán)、東莞長安鴻富電子科技、東莞長安雅士電子、東莞臺育鞋廠、東莞長安東溢彩印廠、惠州惠陽區(qū)翡翠滕器、深圳布吉匯鴻塑膠模具、深國稅深國潤印刷中心、深圳觀瀾大潔王科技、東莞盈利時(shí)五金、東莞精準(zhǔn)電器、深圳科立達(dá)機(jī)械、深圳美奇公司、深圳沙井競?cè)A電子、深圳福永博敏電子、東莞邦達(dá)五金、昆山上達(dá)五金等100多家客戶。


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