INTRODUCE

二天課程　TWI-JM 工作改善，是培養(yǎng)一線主管掌握一種改善技能。

一線主管承擔著降低成本，提高生產(chǎn)效率的責任，但更重要的是，如何在現(xiàn)有的設備、工具、和材料的基礎上，能夠不投入或者少投入的去進行改善。作業(yè)改善是工廠現(xiàn)場一項永無止境的工作。掌握并運用改善的技能，生產(chǎn)現(xiàn)場的效率將會提高，浪費將會減少。

JM改善的技能，是針對現(xiàn)場作業(yè)中的浪費，通過對作業(yè)細節(jié)（動作）的分析、研究，運用5W/1H的自問方法，充分發(fā)揮一線主管的經(jīng)驗及想象力，找出/發(fā)現(xiàn)問題，通過ECRS的手法對作業(yè)進行去除/合并/重組/簡化，從而達到有效地利用現(xiàn)有的材料，機械，人力，以達到消除浪費，降低成本之目的 。

工作改善的理念是：質(zhì)疑你的作業(yè)，用有限的資源創(chuàng)造最大的利潤！

學員背景要求：

熟悉現(xiàn)場管理、以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識，生產(chǎn)現(xiàn)場班組長等管理者尤佳。

培訓教材：

每位參加人員將獲得一張工作改善小卡片，一本學員手冊，一套實用的作業(yè)分解表、改善提案表

課程優(yōu)勢

我們注重理論知識傳授的同時，更是通過大量的實際案例講解和練習來幫助學員加深理解

課程收益

1）得到由日產(chǎn)訓授權(quán)頒發(fā)的證書；

2）學會如何去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的浪費；

3）認識到一線主管才是作業(yè)改善的主力軍；

4）理解工作改善的原則；

5）學會如何記錄現(xiàn)場作業(yè)員作業(yè)的每一個細節(jié)；

6）學習運用5W1H的自問方法去質(zhì)疑現(xiàn)在的作業(yè)方法；

7）學會制作作業(yè)分解表；

8）學會制作改善提案表；

9）使我們的現(xiàn)場真正實現(xiàn)少人化（或更高效，或更安全，或更輕松）；

10）掌握一種理念"現(xiàn)在的作業(yè)方法一定不是最好的"，并形成企業(yè)持續(xù)改善的文化。

課程大綱

經(jīng)營者代表致辭

訓練指導員與學員自我介紹

TWI沿革簡介及課程介紹

一線主管的含義

一線主管必備的5個條件

一線主管需承擔公司所賦予的質(zhì)量、生產(chǎn)、成本的責任

現(xiàn)場為什么需要改善

JM 是充分地利用現(xiàn)有的資源（人、機、料）的方法

三種基本作業(yè)： 1.搬運作業(yè)2.機械作業(yè)3.手工作業(yè)

改善案例實演1

改善結(jié)果說明

改善方法的說明

改善4階段法的確立

第1階段：分解作業(yè)講解

第2階段：自問細節(jié)講解

第3階段：構(gòu)思新方法講解

第4階段：實施新方法講解

改善案例實演2

對抵抗與發(fā)怒的處理方法

改善提案表的使用方法

分解作業(yè)后自問細節(jié)以外的8項思考

改善提案表的使用方法

改善實際案例選擇及演練說明

學員改善案例演練

結(jié)束（怎樣開展和推動TWI）

培訓方法：

•實際案例講解

--通過課堂案例講解，來說明正確指導方法的步驟、流程；

•工廠案例練習

--通過工廠案例練習來提高對培訓內(nèi)容的了解，掌握TWI的具體的技能掌握方法以及在日常工作中的應用。

•培訓評估：

--培訓評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：

•課堂上積極有意義的提問

•知識的探討和分享