8D問(wèn)題分析與解決其它上課時(shí)間：

企業(yè)品管、工程生產(chǎn)各級(jí)干部，對(duì)此課程感興趣人員

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)品管、工程生產(chǎn)各級(jí)干部，對(duì)此課程感興趣人員

課程收益:

現(xiàn)今是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，科技產(chǎn)品生命周期都很短，企業(yè)主都苦思如何在產(chǎn)業(yè)界先人一步，進(jìn)而在在消費(fèi)市場(chǎng)上占有一席之地，我們需要知識(shí)經(jīng)濟(jì)，也就是激發(fā)員工問(wèn)題分析與解決的能力，去設(shè)計(jì)創(chuàng)造不同且新穎的產(chǎn)品，以滿足市場(chǎng)需求。

課程大綱：

1.問(wèn)題的定義
2.問(wèn)題的分類
2.1普通性問(wèn)題的特征
2.2周期性問(wèn)題的特征
2.3原始性問(wèn)題的特征
2.4矛盾沖突的問(wèn)題特征
2.5參數(shù)配置的問(wèn)題特征
3.問(wèn)題分析和改善的思路
3.1殊途同歸的原理
3.2制造性企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)常見問(wèn)題
3.3參數(shù)配置與矛盾沖突
3.4問(wèn)題改善神經(jīng)路線
4.問(wèn)題分析改善的工具研討:
4.1QC7手法在問(wèn)題改善中的應(yīng)用
4.2三現(xiàn)五原則應(yīng)用案例的介紹
4.35W2H的案例的介紹
4.4防呆方法的介紹
4.5高階改善工具研討:假設(shè)檢定、DOE、田口方法
5.問(wèn)題分析與改善核心："智庫(kù)"-創(chuàng)意的建立。
5.1智庫(kù)的架構(gòu)
5.2智庫(kù)的價(jià)值
5.3如何設(shè)計(jì)和完善智庫(kù)
5.4智庫(kù)對(duì)企業(yè)技術(shù)的影響
5.5智庫(kù)對(duì)企業(yè)工程人員的影響

培訓(xùn)師介紹：

  【講師介紹】
★主講專家：劉老師
"國(guó)家注冊(cè)咨詢師、實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師、
中山大學(xué)企業(yè)管理學(xué)學(xué)士
電子工程師、資深ESD&MSD工程師
中華講師網(wǎng)、中國(guó)培訓(xùn)熱線ESD&MSD專家
劉老師早年研習(xí)電子技術(shù)應(yīng)用、企業(yè)管理本科畢業(yè)；
10年制造型企業(yè)中基層管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)；曾在大型國(guó)企及臺(tái)、港、日企分別擔(dān)任產(chǎn)品及工藝工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、辦公室主任等重要職務(wù)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理及人力資源培訓(xùn)等；
8年管理咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過(guò)企業(yè)600多家；
《優(yōu)秀員工》、《優(yōu)秀班組長(zhǎng)》、《安全管理》、《職業(yè)素養(yǎng)及服務(wù)禮儀》、《高效團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn)、《ISO9001、14001、18001 質(zhì)量環(huán)境及職業(yè)健康安全管理認(rèn)證咨詢培訓(xùn)》《6S目視管理》、《TPM全面設(shè)備維護(hù)》、《TQM全面質(zhì)量管理》、《質(zhì)量意識(shí)提升》、《QCC管理》