培訓內容:
培訓受眾:
課程大綱:
培訓管理者是主動為公司提供整體人才發(fā)展戰(zhàn)略，通過對公司的文化改造，完成對戰(zhàn)略和策略的構建，同時，為員工提供一個終身學習的環(huán)境。作為培訓執(zhí)行的核心人員，管理者需要借助科技手段，建立一體化的培訓系統(tǒng)，提升培訓的效率。
如圖所示，只有建立起以“能力、資源、應用、管理”為核心的四大支柱人才發(fā)展機制，在此基礎之上，根據(jù)企業(yè)學習型組織戰(zhàn)略的定位、任職資格體系的建設及知識管理信息系統(tǒng)的構建三大基礎，分別建立起不同的人才發(fā)展中心。
課程主題 《培訓管理者如何構建以戰(zhàn)略為導向的培訓管理體系》 培訓目標及收益 ● 清晰掌握培訓管理流程
● 掌握培訓管理三大基石
● 掌握培訓體系四大支柱
● 了解企業(yè)大學講師認證流程，企業(yè)大學知識管理體系如何建設。
● 掌握常規(guī)職位課程體系建設
序號 章 節(jié) 要 點 教學方法 時長
一 1.當前培訓管理者面臨的挑戰(zhàn)和機遇 當前
企業(yè)培訓管理者面臨的機遇和挑戰(zhàn) 講解 1小時
2.以戰(zhàn)略為導向的培訓管理流程圖 通過戰(zhàn)略梳理導出培訓五個過程管理流程圖
二 1.培訓管理的三大基石--學習型組織、戰(zhàn)略定位 企業(yè)大學的功能定位 企業(yè)不同時期構建相適應的培訓模式 講授
企業(yè)在不同的發(fā)展階段，構建相適應的
企業(yè)培訓模式 做好企業(yè)自身大學功能定位 講授
2.培訓管理的三大基石--任職資格體系 任職資格的總體結構 清晰了解任職資格是什么，在人力資源體系選、育、留中的交集，完善的任職資格體系對員工和公司帶來的價值 講授
為什么做任職資格 講授
任職資格對員工、公司好處 講授
3.培訓管理的三大基石--知識管理信息系統(tǒng)/KMS(E-Learning、T—MIS) 學習平臺 全系統(tǒng)了解知識管理信息系統(tǒng)，并通過案例導入，解讀知識管理信息系統(tǒng)為
企業(yè)培訓管理評估帶來的收益 講授
培訓實施平臺 講授
員工信息管理平臺 講授
企業(yè)知識管理體系 講授
案列：某集團應用E-learning收益 案例講解
三 1.培訓體系四大支柱
--培訓講師體系 企業(yè)大學講師隊伍建設 講授 1.5小時
企業(yè)大學講師認證流程 講授
案例：某公司講師隊伍建設里程碑 案例講解
2.培訓體系四大支柱
--培訓課程體系 企業(yè)大學課程體系框架結構 深入了解課程體系開發(fā)流程 講授
職位課程體系的建設 講授
企業(yè)大學內部課程開發(fā)流程 講授
3.培訓體系四大支柱
--培訓評體系 柯氏四級評估 講授
4.培訓體系四大支柱
--制度流程體系 制度體系建設 通過案例導入了解已建企業(yè)大學組織架構 講授
案例：華為大學組織架構 案例講解
案例：GE中國區(qū)培訓組織架構 案例講解
四 運營組織策劃（內部營銷、品牌培訓） 案例：各企業(yè)大學的資金運營模式 案例講解 0.5小時
企業(yè)大學運營管理地圖 講授
企業(yè)大學業(yè)務流程 講授
五 雙向溝通、需求調研（內部流程 ） 需求分析 講授
戰(zhàn)略描述示意圖 講授
六 培訓管理業(yè)界最佳實踐案例 華為大學 通過案例導入學習業(yè)界優(yōu)秀培訓管理最佳實踐 案例講解
惠普商學院 案例講解
海爾大學 案例講解
摩托羅拉大學 案例講解
平安金融培訓學院 案例講解
GE中國培訓發(fā)展中心 案例講解