《4D領導力和卓越團隊建設》
主講：王雷軍
《4D領導力與卓越團隊建設》4D卓越團隊領導力系統(tǒng)工作坊 (2天)
4D卓越團隊領導力系統(tǒng)工作坊 (2天)
4D卓越團隊領導力系統(tǒng)工作坊培訓，幫助學員通過第五力效應，調(diào)整團隊心態(tài)，實現(xiàn)績效目標紅轉(zhuǎn)綠，掌握團隊4D文化塑造，完成團隊文化與任務匹配，掌握4D卓越團隊的八大行為，有效發(fā)揮團隊的潛力，提升績效，理解背景管理的第五力對人類行為的影響。
4D團隊領導力打造 (2天)
4D團隊領導力打造培訓，以現(xiàn)有團隊領導能力作為測定基準，獲取量化數(shù)據(jù)標定進展，改變與主要客戶、重要股東的社會關系背景，以改善績效，提升回報，團隊成員之間的包容性得以改善，團隊合作性大大加強，充滿正能量并提升效率，鼓勵和賦予責任，固化團隊成員個人的行為，并支持團隊形成一種支持高績效的持續(xù)穩(wěn)定上升的背景環(huán)境。
是查理•佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領導力”的系統(tǒng)。查理•佩勒林博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲得NASA“結(jié)出服務獎章”，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊成敗的影響，由此建立了“4D”領導力系統(tǒng)。
《4D領導力與卓越團隊建設》由一個坐標、四個維度、八項行為來診斷團隊風格，以及領導性格分類，優(yōu)化組織背景，從而提升組織領導力。在過程中探索一種不可見的力量：“第五力”的場域！
《4D領導力與卓越團隊》工作坊培訓，旨在使學員掌握4D卓越團隊的八大行為，有效發(fā)揮團隊的潛力，提升績效，掌握團隊成員五大 “情緒組”的“情商”vs“智商”，理解CSW”–結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)造力，有效處理團隊的第五力，提升領導力，掌握團隊4D文化塑造，完成團隊文化與任務匹配。
組織層面：營造高績效，低風險的組織背景；提升組織組織正能量場；提升員工保有率；提高客戶滿意度；
團隊層面：增強團隊凝聚力與執(zhí)行力，激發(fā)團隊創(chuàng)造力和愿景驅(qū)動力，提升跨部門之間的協(xié)作力；
個人層面：自省自察、向內(nèi)聚焦；提升責任感與敬業(yè)度；增強幸福感與歸屬感；發(fā)展4D全能。
企業(yè)各級管理者、團隊領導者
1-2天（6-12H）
第一單元：團隊背景決定團隊績效
一、失敗案例與成功案例
二、以環(huán)境為驅(qū)動的卓越團隊：“第五種力量”
1．五種基本力量
2．“第五力“的作用
3．4D系統(tǒng)將“第五力”視覺化
三、4-D 系統(tǒng)把心態(tài)（態(tài)度）簡化成你能夠管理的兩個組成部分
1．管理你的語言
2．管理你的行為
第二單元：什么是4D卓越團隊
一、了解天性、認識你自己
二、認識你的團隊
三、4D代表著四種領導力策略
四、4D卓越團隊建設的要素
五、四個維度= 人類的深層次需求
1．直覺
2．感覺
3．情感
4．邏輯
1）培養(yǎng)（綠色）
2）包容（黃色）
3）展望（藍色）
4）指導（橙色）
5．從4D個人到4D團隊
6、4D全能領導者
第三單元：認知情緒組
一、管理情緒——管理人們的能量
二、當團隊成員有紅色故事情節(jié)時
1．流露出好奇，而不是批評
2．提供一個替代情緒的選擇
三、情緒組分析
1．喜悅情緒組
2．憤怒情緒組
3．悲傷情緒組
4．恐懼情緒組
5．愛的情緒組
四、4種戲劇狀態(tài)
1．受害者
2．合理化者
3．拯救者
4．指責者
五、“AMBR” 流程
1．關注點(Attention)：關注所向，力量所向
2．心態(tài)(Mindset)：心態(tài)（態(tài)度）是你采取的行動
3．行為(Behavior)：你不能說一套,做一套
4．成果(Results)
六、六個教練步驟：環(huán)境轉(zhuǎn)化表（CSW）
1．定義問題/情景
2．培育緯度
3．包容緯度
4．展望緯度
5．指導緯度
6．行動計劃
第四單元：管理八大行為
一、八大行為介紹
1．表達真誠感激與欣賞 營造賦能的場域
2．關注共同利益 組織協(xié)同共贏
3．信守所有協(xié)議 誠信支持高效
4．適度包容他人 歸屬凝聚合力
5．表達務實樂觀 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇
6．百分之百投入 創(chuàng)造奇跡方案
7．避免指責抱怨 降低執(zhí)行風險
8．明確角色權利 系統(tǒng)高效執(zhí)行
課堂練習
1．感激欣賞：
2．共同利益：
3．信守協(xié)議：
4．適度包容：
5．務實樂觀：
6．百分投入：
7．避免指責：
8．高效執(zhí)行：
課程回顧與總結(jié)
企業(yè)各級管理者、團隊領導者