學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
盤(pán)點(diǎn)定位經(jīng)理人的五大角色，有效把握管理工作重點(diǎn)的調(diào)整
掌握設(shè)定績(jī)效目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的原則，提升員工對(duì)目標(biāo)的承諾度
分析影響績(jī)效表現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)因素，找到提高績(jī)效的可著力點(diǎn)
學(xué)習(xí)基于不同的情景動(dòng)態(tài)地調(diào)整管理方法，提升管理的靈活性和效率性
熟練達(dá)成任務(wù)績(jī)效的關(guān)鍵技能，更快、更好地領(lǐng)導(dǎo)員工產(chǎn)出績(jī)效成果
課程大綱
定位角色，厘清管理工作重點(diǎn)
小組活動(dòng)與分享：經(jīng)理人的主要職責(zé)
LRP領(lǐng)導(dǎo)角色定位自我測(cè)評(píng)：自己目前做得比較多的角色是什么？
經(jīng)理人的五個(gè)關(guān)鍵角色定位
設(shè)定目標(biāo)，與下屬約法三章
績(jī)效目標(biāo)的構(gòu)成要素與設(shè)定原則
與下屬約法三章：哪些應(yīng)該管理？哪些可以管理？
與下屬進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定的對(duì)談
識(shí)別人心，掌握績(jī)效驅(qū)動(dòng)要素
影響下屬績(jī)效的五個(gè)關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)要素
工具練習(xí)：績(jī)效要素評(píng)估手冊(cè)及在實(shí)際工作中的運(yùn)用
經(jīng)理人的管理清單：如何提升下屬的五個(gè)績(jī)效驅(qū)動(dòng)要素？
辨識(shí)情境，動(dòng)態(tài)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
評(píng)估：自己常用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握：如何辨識(shí)不同的下屬情景
搭配：如何定位及調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
轉(zhuǎn)動(dòng)PDCA，落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力
執(zhí)行力循環(huán)：運(yùn)用四階段管理步驟，有效引導(dǎo)下屬達(dá)成任務(wù)
即將或剛被提拔為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者或職業(yè)經(jīng)理人不久，希望能少走彎路，快速而順利地渡過(guò)領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期