課程收獲
企業(yè)收益：
1、提升員工的學習力和專業(yè)度，將所學知識運用于工作中，提升效率；
2、調(diào)動員工學習積極性，打造學習型組織，形成積極奮發(fā)向上的氛圍。
崗位收益：
1、打通知識獲取、經(jīng)驗反思、解決問題之間的壁壘，形成一個立體學習的循環(huán)模式；
2、通過掌握“前因后果、適用邊界”八字心法，成為信息整合處理達人；
3、通過對經(jīng)驗的反思加工，提升思維能力，培養(yǎng)從知識到行動解決問題的能力；
4、建立自己的知識體系，學會將零散的知識積零為整，大大提升學習效率；
5、學會運用舊知識和經(jīng)驗解決自己當下遇到的問題。
課程特色
1、廣受推崇與好評的成人學習法，騰訊、小米、萬科、SAP、招銀大學等企業(yè)競相引入；
2、國內(nèi)教育界少有的原創(chuàng)方法論，60%的理論講解+40%的實操練習，讓學員真正掌握RIA學習法；
3、最實在好用的個人升級指南，從閱讀、手機、經(jīng)驗都可以提升職場內(nèi)力，幫助學員構建自己的構建知識體系。
課程大綱
一、職場人學習常見的問題
課堂研討：你在讀書、移動閱讀等方面的目標與現(xiàn)狀。
1、沒時間、沒精力的問題
2、聽不懂、記不住的問題
3、看不下去、難以專注的問題
你的收獲：
1、現(xiàn)場盤點自己在學習上的投入產(chǎn)出比
2、學習力遠遠不只跟證書、學歷有關，不只跟閱讀和聽課有關，而跟你的思維有關、跟你的成長有關、跟你的目標能不能實現(xiàn)有關
二、學習能力是能夠促進所有能力的元能力
1、區(qū)分“知識導向的學習”與“自我導向的學習”
2、一切不改變行為的學習都是極大的浪費
3、學習力的三個維度
你的收獲
1、從“把書當老師”到“把書當醫(yī)生”的轉變
2、跳出學習以知識為中心的狹隘理解，我們把職場人的學習分為三個維度：內(nèi)化與應用知識、分析與整理信息、追問與反思經(jīng)驗，大約對應著三類學習場景：從讀書中學習，從碎片信息中學習、從經(jīng)驗中學習。
三、把知識拆為己用
1、成人學習三維度之內(nèi)化與應用知識
2、拆書幫便簽學習法基本應用
課堂練習:三輪便簽法深度練習，小組演練與點評
3、80%人都有的壞習慣：附會舊知、泛泛而談、決心泛濫或感慨萬千。
課堂研討：如何借助已有習慣升級內(nèi)化與應用知識的能力。
你的收獲：
1、現(xiàn)場做出3組拆書便簽，你讀半本書帶來的價值超過別人讀五十本
2、通過點評，進一步清晰標準，升級行動力
3、評估自己學習中的壞習慣表現(xiàn)，從此事半功倍達到學習目標
四、從碎片信息中學習
1、成人學習三維度之分析與整理信息
課堂研討：在移動閱讀成為接收信息主流的時代，最重要的學習能力是什么？
2、前因后果與適用邊界
3、便簽法用于移動閱讀
課堂練習：現(xiàn)場挑一篇微信文章，追問前因后果與適用邊界
4、學習力的朋友圈訓練法。
你的收獲：
1、現(xiàn)場完成前因后果適用邊界的表格，你閱讀碎片信息比別人讀書收效更大
2、從此遠離“追逐干貨”的偽學習
3、從“擴充硬盤資料”到“升級CPU主頻”的改變
4、一分鐘讓面試官信服你的學習能力
五、從經(jīng)驗中學習
1、成人學習三維度之追問與反思經(jīng)驗
課堂研討：為什么大部分人從經(jīng)驗中學習的能力如此之低？
2、升職加薪的速度主要取決于從經(jīng)驗中學習的能力
課堂練習：就學習者自己的問題，進行追問與反思
3、便簽法用于問題解決
4、便簽法用于經(jīng)驗萃取
你的收獲：
1、現(xiàn)場完成追問與反思經(jīng)驗的便簽，你的兩年經(jīng)驗能頂別人熬五年
2、從“遇到問題解決問題”到“追問本質(zhì)解決真正的問題”的轉變
3、成為身邊的人的“顧問”，催化他人反思經(jīng)驗和解決問題
專家簡介
暢銷書《這樣讀書就夠了》作者、拆書幫創(chuàng)始人 趙周
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾在阿里巴巴從事銷售管理和培訓管理工作，為兩百多家知名企業(yè)提供培訓和咨詢服務。結合對企業(yè)管理與培訓經(jīng)驗的思考，綜合成人學習的深厚理論和長年實踐，開創(chuàng)性提出符合成人學習規(guī)律的學習方法——“拆書法”。
2013年初出版《這樣讀書就夠了》一書，四年暢銷 10 萬余冊。同年創(chuàng)建拆書幫，六年來擁有全國52家正式分舵，27家籌備分舵，每周有3600多位拆書家會員進行線下學習，并于2016年創(chuàng)建拆書學院。致力于提升職場人的學習、管理與實踐能力。
專業(yè)背景
暢銷書《這樣讀書就夠了》、《拆出你的溝通力》作者；
中國人民大學繼續(xù)教育學院特聘專家。
主講課程
騰訊好評課：快速提升工作效能的RIA學習法
服務客戶
騰訊、小米……
希望打造學習型團隊，用好方法激發(fā)員工自發(fā)學習的管理者；渴望通過自我修煉升職加薪的員工。