培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
【課程收益】認(rèn)識(shí)美國(guó)汽車工業(yè)通用的質(zhì)量相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“質(zhì)量”ISO/TS16949汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審核員培訓(xùn)蘇州2016/7/5(2天)
ISO/TS16949汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審核員課程結(jié)合審核過程，闡述了iso/ts16949：2009的要素和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)新出臺(tái)09版標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解，加深學(xué)員對(duì)新版標(biāo)準(zhǔn)的理解以及新舊版差異。
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程上海2016/7/6(2天)
項(xiàng)目管理課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。
整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理工具……
課程大綱:
1、新產(chǎn)品概念提出和批準(zhǔn)
2、將概念變成圖紙和工藝過程文件及工藝設(shè)計(jì)圖并得到批準(zhǔn)
3、在比較特殊環(huán)境中進(jìn)行樣件生產(chǎn)
4、生產(chǎn)件在正式的生產(chǎn)場(chǎng)地正式工藝裝備和操作工進(jìn)行正式生產(chǎn)
5、批準(zhǔn)的正式生產(chǎn)件開始大量生產(chǎn)及持續(xù)改進(jìn)
6、必須進(jìn)行提交件的情況介紹
培訓(xùn)師介紹：
資深講師 工學(xué)碩士 高級(jí)工程師 資深顧問師 IRCA注冊(cè)審核員 TS16949主任審核員咨詢能力畢業(yè)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程專業(yè)。
曾任職于富士康集團(tuán)擔(dān)任品質(zhì)部科長(zhǎng)職務(wù)，16年的工廠及顧問師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，涉及信息網(wǎng)絡(luò)、軟件開發(fā)、貿(mào)易、倉(cāng)儲(chǔ)物流、工程安裝、電子產(chǎn)品、紡織等行業(yè)。
熟悉并精通全面質(zhì)量管理（TQM）、質(zhì)量功能展開（QFD）、產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“APQP”先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（AIAG標(biāo)準(zhǔn)APQP/PPAP）上海2016/7/7(2天)
先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（AIAG標(biāo)準(zhǔn)APQP/PPAP）培訓(xùn)，旨在使學(xué)員明了APQP、項(xiàng)目管理和狀態(tài)報(bào)告的關(guān)系，以確保新產(chǎn)品的準(zhǔn)時(shí)投產(chǎn)，理解APQP的目的、原理、過程和方法，掌握APQP的知識(shí)和技能，能有效開展項(xiàng)目管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組長(zhǎng)的能力。
APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序蘇州2016/7/8(2天)
APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序培訓(xùn)，學(xué)員能夠了解APQP五個(gè)階段輸入輸出要求和CP方法論，用同步工程方法開展產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)，明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求，理解PPAP過程和PPAP提交的差別，掌握需要和不需要提交的原則。
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃及控制計(jì)劃（APQPCP）課程培訓(xùn)，通過采用顧客要求識(shí)別、質(zhì)量功能展開、風(fēng)險(xiǎn)分析、同步工程、防錯(cuò)等質(zhì)量技術(shù)，管理關(guān)鍵路徑，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)通過顧客生產(chǎn)件批準(zhǔn)并持續(xù)地滿足顧客的規(guī)范所要求的質(zhì)量技術(shù)。
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃及控制計(jì)劃（APQPCP）課程培訓(xùn)，通過采用顧客要求識(shí)別、質(zhì)量功能展開、風(fēng)險(xiǎn)分析、同步工程、防錯(cuò)等質(zhì)量技術(shù)，管理關(guān)鍵路徑，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)通過顧客生產(chǎn)件批準(zhǔn)并持續(xù)地滿足顧客的規(guī)范所要求的質(zhì)量技術(shù)。
）、失效模式分析（FMEA）、5S現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)（LP）、統(tǒng)計(jì)制程控制技術(shù)應(yīng)用（SPC）、測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）、全面設(shè)備管理（TPM）、決策技術(shù)、品質(zhì)改善（QCC）、流程重組(BPR)等管理方法。
授課風(fēng)格以客戶、學(xué)員需求為中心一、生動(dòng)性：
根據(jù)聽眾需求層次及需求方向的不同，在理論教學(xué)中以各種案例的穿插來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，以生動(dòng)的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)員動(dòng)腦，開發(fā)新思路，達(dá)到在輕輕松松的課堂氣氛中獲得較深的理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能。
二、互動(dòng)性：
針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，授課過程插入互動(dòng)游戲，讓學(xué)員直接參與，并在互動(dòng)中獲取最直接認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)到強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)及管理、營(yíng)銷等專業(yè)技能、技術(shù)，以此提高自身的理論水平與業(yè)務(wù)水平。
三、實(shí)用性：
課前（報(bào)告、講座前）對(duì)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行多方位的調(diào)研，了解實(shí)際情況，做好課程設(shè)計(jì)，知己知彼，使課程內(nèi)容全面貼近企業(yè)的實(shí)際工作，達(dá)到理論為指導(dǎo)實(shí)踐工作服務(wù)。
部分培訓(xùn)和輔導(dǎo)客戶珠海格力、富士康集團(tuán)、惠州住成、南玻集團(tuán)、華強(qiáng)三洋電子、深圳市南星電子有限公司、深圳特爾佳科技股份有限公司、盛威爾（惠州）電纜科技有限公司、深圳華德電子有限公司、中海油能源發(fā)展股份有限公司深圳油田建設(shè)分公司、珠海美固電子有限公司、美固電子（深圳）有限公司、深圳市創(chuàng)世龍精密機(jī)械模具有限公司、東莞茶山中德電子廠、深圳市安特精密工業(yè)有限公司、瑞柯電機(jī)有限公司、深圳市恒寶士線路板有限公司、深圳市星凱科技有限公司、同健(惠陽(yáng))電子有限公司、惠州市大亞灣科翔科技電路板有限公司、深圳市理士奧電源技術(shù)有限公司、深圳市精誠(chéng)達(dá)電路有限公司、東莞決懋精密電子有限公司、上猶縣至越機(jī)械有限公司、崇達(dá)多層線路板有限公司、華盛濾清器（深圳）有限公司等企業(yè)。
課程對(duì)象所有生產(chǎn)制造事業(yè)，尤其是準(zhǔn)備要使自己的質(zhì)量管理系統(tǒng)符合美國(guó)汽車行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際汽車行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)ISO/TS16949的企業(yè)，其管理者代表、品管工程師、研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)技術(shù)部門、產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門、以及任何有機(jī)會(huì)參與跨部門質(zhì)量策劃活動(dòng)的人員