培訓(xùn)內(nèi)容:
課程收益:
【課程目標(biāo)】
深刻認(rèn)知時(shí)間管理與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的關(guān)系；
掌握基于目標(biāo)的時(shí)間管理的核心方法，減少個(gè)人行為的盲目性和無(wú)章法現(xiàn)象；
能夠?qū)⒒谀繕?biāo)的時(shí)間管理的核心方法對(duì)應(yīng)于現(xiàn)實(shí)工作，融會(huì)貫通地理解與應(yīng)用；
能夠形成基于目標(biāo)的時(shí)間管理的行動(dòng)計(jì)劃。
課程大綱:
一、框正心態(tài)——目標(biāo)不偏離
1.1個(gè)人時(shí)間資本分析
計(jì)算你的時(shí)間值多少
1.2時(shí)間的五大投資原則
向巴菲特學(xué)習(xí)提高單位時(shí)間價(jià)值
1.3時(shí)間管理的目標(biāo)軸時(shí)代
（1）時(shí)間管理方法的四次演進(jìn)
（2）目標(biāo)的重要性
二、矯正習(xí)慣——衣柜整理法
2.1清空大腦
（1）大腦的三個(gè)小秘密
（2）如何使用收集籃
2.2分類組織
（1）2分鐘原則
（2）猴子法則
工具演練
（3）時(shí)間管理四象限詳解
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試
2.3制定計(jì)劃的四步框架
（1）目標(biāo)事項(xiàng)化
SMART、干系人分析
（2）事項(xiàng)過(guò)程化
下一步行動(dòng)的V/S/R/T
（3）過(guò)程時(shí)間化
帕金森定律
（4）時(shí)間圖表化
甘特圖
2.4行動(dòng)
三、應(yīng)對(duì)干擾——全方位應(yīng)對(duì)
3.1管好利益相關(guān)者
利益相關(guān)者管理模型圖
3.2管好突發(fā)事件
突發(fā)事件處理流程圖
3.3管好自己的習(xí)慣
時(shí)間管理規(guī)則
3.4 知彼解己——溝通無(wú)處不在
溝通原則
四、設(shè)立激勵(lì)人心的愿景
4.1 畫愿景圖
4.2 愿景展示
培訓(xùn)師介紹：
胡老師，胡老師曾是加拿大蘭恩咨詢集團(tuán)的副總裁以及資深培訓(xùn)講師，期間間接出任三家集團(tuán)公司的副總裁、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、以及營(yíng)銷總監(jiān)，還在GE做過(guò)管理。10年的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。胡老師博覽群書，堅(jiān)持一天一本書的學(xué)習(xí)理念，把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了很多的精彩案例，授課過(guò)程中老師的人格魅力很大，能夠?yàn)榇蠹覙淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)榜樣；最主要的是課程中老師的風(fēng)趣幽默和抓住大家思路的引導(dǎo)，使得課程效果非常好。