了解個體轉(zhuǎn)變規(guī)律，推動團隊持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展！
Coaching起源于九十年代初的美國，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使被指導(dǎo)者洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被指導(dǎo)者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。然而，在實際的教練輔導(dǎo)應(yīng)用過程中，管理者常遇到如下問題——如何有效引導(dǎo)被指導(dǎo)者的行為到心智的改變
如何在各種不同場景和對象中，針對性運用有效的教練工具
如何創(chuàng)造良好的體驗和啟發(fā)環(huán)境，引導(dǎo)被指導(dǎo)者自我覺察
如何結(jié)合組織發(fā)展需要，提升被指導(dǎo)者的管理水平
針對以上問題，我們特邀行動教練 資深教練為我們分享《行動教練—教練能力提升的法寶（進階課程）》精彩課程，本課程是基礎(chǔ)教練課程的進階課程，深入分析強有力問題背后的原理、長期教練的基本原則和方法，讓學(xué)員充分掌握處理復(fù)雜問題的教練工具，從而了解個人轉(zhuǎn)變的規(guī)律，激發(fā)團隊的智慧，推動團隊的轉(zhuǎn)變。
課程收獲
1、理解改變的內(nèi)在動力，支持被指導(dǎo)者實現(xiàn)從行為到心智的改變2、掌握系統(tǒng)的教練工具，支持被指導(dǎo)者分析并解決復(fù)雜問題3、掌握創(chuàng)造體驗的教練工具，以更強有力的提問啟發(fā)思考4、掌握組織排序的教練工具，支持被指導(dǎo)者提高自我管理水平5、了解個人發(fā)展、轉(zhuǎn)變4個階段，能夠通過長期教練支持他人轉(zhuǎn)變
課程對象
通過行動教練 基礎(chǔ)課程（ACC）培訓(xùn)的管理者；在管理中有教練基礎(chǔ)和經(jīng)驗的管理者；需要運用教練技術(shù)深入影響組織的管理者
課程大綱：
一、創(chuàng)造體驗 學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立正向的視覺化系統(tǒng)1、VAK（視覺、聽覺、感覺）2、假如框架（2）奇跡式問題（3）時間轉(zhuǎn)換（4）觀點轉(zhuǎn)換（5）放大成果3、假如框架演練二、系統(tǒng)思考 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握系統(tǒng)思考的教練工具1、平衡輪（1）人生平衡輪（2）工作平衡輪2、平衡輪演練三、改善心智 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握改善心智的教練工具1、邏輯層次（1）系統(tǒng)（2）身份（3）信念價值觀（4）能力（5）行為（6）環(huán)境2、邏輯層次演練四、組織排序 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握時間管理的教練工具1、時間管理的成功工具包2、時間的內(nèi)在運行方式3、建立自己喜愛的時間組織方法五、創(chuàng)新思維 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握思維創(chuàng)新的關(guān)鍵流程1、迪斯尼策略（1）夢想家（2）實干家（3）批判家2、迪斯尼策略演練六、長期教練 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握長期教練的工具方法1、個人轉(zhuǎn)變的四個階段2、長期教練的規(guī)劃與步驟3、長期教練的基本工具七、課程總結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、課程總結(jié)2、作業(yè)布置3、行動計劃
所有對此感興趣的對象