培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人。
課程收益:
☆ 識別人才潛力，讓員工做自己擅長的事情，發(fā)揮所長，創(chuàng)造價值，在貢獻(xiàn)自身價值同時與組織共同成長；
☆ 掌握勝任力建模技術(shù)，探究與獲取崗位高績效DNA；
☆ 掌握人才評價技術(shù)常用工具與方法，學(xué)習(xí)勝任力測評報告的解讀與反饋；
☆ 能夠?qū)⑷瞬旁u價技術(shù)與結(jié)果運(yùn)用于人才選拔與人才培養(yǎng)中；
☆ 能夠梳理各職位序列培訓(xùn)課程體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖；
☆ 學(xué)習(xí)多元化能力發(fā)展手段，提升員工勝任力，促進(jìn)組織高績效。
課程大綱:
第一單元：ATD
人才發(fā)展模式概述
1. 職場幸福邏輯
2.企業(yè)在人才發(fā)展方面常見的誤區(qū)
【實(shí)例剖析】聯(lián)想集團(tuán)人才發(fā)展理念
3. 人才發(fā)展的三個關(guān)鍵
精準(zhǔn)匹配
精準(zhǔn)培養(yǎng)
多元發(fā)展
4. 卓有成效的ATD人才發(fā)展模式
評價中心（AC）：評價什么、怎么評價、評估結(jié)果應(yīng)用
培訓(xùn)中心（TC）：培養(yǎng)誰、培養(yǎng)什么、怎么培訓(xùn)
發(fā)展中心（DC）：知識轉(zhuǎn)化、行為改變、績效促進(jìn)
4. ATD人才發(fā)展模式的管理創(chuàng)新
高層重視
四環(huán)聯(lián)動：員工、部門主管、導(dǎo)師、人力資源部
第二單元：評價中心
1. 評價什么
勝任力三部曲
角色定位與關(guān)鍵任務(wù)界定
勝任力模型構(gòu)建
——通過戰(zhàn)略分析建立勝任力模型
——通過BEI訪談建立勝任力模型
——通過卡片快速建立勝任力模型
【視頻研討】誰適合做部門經(jīng)理
【實(shí)例剖析】企業(yè)勝任力模型構(gòu)建實(shí)例解析
【實(shí)戰(zhàn)演練】行為萃取與編碼技術(shù)
【實(shí)戰(zhàn)演練】勝任力卡片快速建模
2. 怎么評價
人才評價技術(shù)
人才評價流程
測評工具介紹與選用指南
測評報告解讀與反饋
【視頻研討】創(chuàng)造力測試
【實(shí)戰(zhàn)演練】測評題庫開發(fā)
【實(shí)例剖析】名企勝任力測評體系
【實(shí)例剖析】企業(yè)高管測評報告解讀
3. 評估結(jié)果應(yīng)用
選拔優(yōu)秀
培養(yǎng)卓越
【實(shí)戰(zhàn)演練】依據(jù)勝任力測評結(jié)果進(jìn)行人才決策
第三單元：培訓(xùn)中心
1. 培養(yǎng)誰：人才盤點(diǎn)
組織機(jī)構(gòu)審查
人才供需分析
能力業(yè)績檢視
九宮格應(yīng)用
儲備培訓(xùn)計劃
【實(shí)例剖析】麥當(dāng)勞人才規(guī)劃與IDP計劃
【實(shí)例剖析】某商業(yè)銀行人才盤點(diǎn)實(shí)例剖析
2. 培養(yǎng)什么：學(xué)習(xí)地圖
企業(yè)培訓(xùn)的三個發(fā)展階段
學(xué)習(xí)與績效的關(guān)聯(lián)度
學(xué)習(xí)地圖設(shè)計思路
學(xué)習(xí)地圖設(shè)計六步法
【實(shí)例剖析】某商業(yè)銀行學(xué)習(xí)地圖設(shè)計實(shí)戰(zhàn)講解
3. 怎么培訓(xùn)：課程開發(fā)與實(shí)施
基于勝任力的課程開發(fā)
講師培養(yǎng)與課程實(shí)施
【實(shí)例剖析】某商業(yè)銀行小額信貸部通過對客戶經(jīng)理團(tuán)隊勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建及課程開發(fā)在6個月內(nèi)提升業(yè)績23億的最佳案例實(shí)踐
【實(shí)例剖析】某企業(yè)基于勝任力的課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)講解
【實(shí)戰(zhàn)演練】勝任力課程謀篇布局與開發(fā)
第四單元：發(fā)展中心
1. 知識轉(zhuǎn)化
課程考核
再培訓(xùn)
讀書會
課后分享
【實(shí)例剖析】知識轉(zhuǎn)化技術(shù)實(shí)例分享
2. 行為轉(zhuǎn)變
360°評估和反饋
教練和指導(dǎo)
勝任力突破百日行動計劃
【實(shí)戰(zhàn)演練】行為改變各項(xiàng)技術(shù)實(shí)例分享/現(xiàn)場演練
3. 績效促進(jìn)
課題研究與行動學(xué)習(xí)
發(fā)展型挑戰(zhàn)
復(fù)盤與反思（從失敗中學(xué)習(xí)）
【實(shí)戰(zhàn)演練】績效促進(jìn)各項(xiàng)技術(shù)實(shí)例分享/現(xiàn)場演練
第五單元：企業(yè)實(shí)踐
1. ATD人才發(fā)展模式的簡化應(yīng)用
“先測評，再培訓(xùn)，后轉(zhuǎn)化”
勝任力模擬艙
2. 客戶經(jīng)理模擬艙
3. 招商銀行某分行二級支行行長培養(yǎng)計劃
4. 中信銀行信用卡中心“雁行千里”計劃
培訓(xùn)師介紹：
和邦勝任力學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦人、副院長
和邦咨詢資深顧問、合伙人
ATD人才發(fā)展模式研發(fā)人
實(shí)戰(zhàn)型勝任力教練
勝任力（中國）發(fā)展研究院高級研究員
國內(nèi)多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘專家
多家商業(yè)刊物特約撰稿人
著作：《管理者勝任素質(zhì)發(fā)展手冊》
《商業(yè)銀行人才管理實(shí)踐》
十多年人力資源管理實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾為招商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信銀行信用卡中心、臺州銀行、廣東南粵銀行、余杭農(nóng)商行、威海國際、廣州地鐵、銀寶山新等企業(yè)提供人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展服務(wù)。長期致力于幫助更多的人認(rèn)識自己，提升自己，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)更多的人才，培養(yǎng)更多的人才。
【專業(yè)研究】
丁健雄老師直接負(fù)責(zé)過多個大中型管理咨詢項(xiàng)目的設(shè)計與實(shí)施，研發(fā)了勝任力建�？ㄆ�、ATD人才發(fā)展模式、勝任力模擬艙、績效促進(jìn)系統(tǒng)等產(chǎn)品。在專業(yè)刊物上發(fā)表《才能評鑒：如何鑒別合適的人才》、《勝任力模擬艙：如何有效發(fā)展勝任力》、《人才導(dǎo)航：基于勝任力的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《從中學(xué)習(xí)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力》等文章。
【核心能力】*******將組織行為學(xué)、人格心理學(xué)與行為分析學(xué)引入商業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合勝任力模型、人格分析、教練技術(shù)及踐習(xí)發(fā)展模式，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以測評為依據(jù)，以行為為中心，發(fā)展出獨(dú)具特色的ATD人才發(fā)展模式，幫助企業(yè)批量復(fù)制高績效人才。
【品牌課程】
《ATD人才發(fā)展模式》
《基于業(yè)績增長的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》
《復(fù)制高績效》
《勝任力：高績效基因解碼》
《解讀，評鑒領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓有成效的人才管理》
【培訓(xùn)特色】*******培訓(xùn)內(nèi)容注重系統(tǒng)性與實(shí)操性，強(qiáng)調(diào)授人以漁。提倡咨詢式培訓(xùn)，注重訓(xùn)前需求分析與素質(zhì)測評；善于通過實(shí)例剖析與實(shí)戰(zhàn)演練的方式，傳授所講課題；善于設(shè)計與匹配課程訓(xùn)后的知識轉(zhuǎn)化、行為改變與績效促進(jìn)方案，幫助學(xué)員確實(shí)提升勝任力。
【講師常住地】*******深圳
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