培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
中、高、層管理干部
課程收益:
全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營績效
讓各主管能了解并認(rèn)識培育部屬的重要性。
使各主管學(xué)習(xí)了解部屬培育的方法與技巧。
使各主管能夠了解部屬培育的原則及相關(guān)技巧。
使各主管能夠了解部屬的職涯發(fā)展與指導(dǎo)重點(diǎn)。
促進(jìn)公司人力資源的發(fā)展及應(yīng)用，激發(fā)員工向心力，提升員工士氣，促進(jìn)組織活性化。
讓主管掌握工作輔導(dǎo)與指導(dǎo)的技巧等。
課程大綱:
前 言：
本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的部屬培育與輔導(dǎo)技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。
本案xx顧問公司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。
規(guī)劃說明
面對現(xiàn)今競爭多變的經(jīng)營環(huán)境，企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大來源取決于人力資源的素質(zhì)。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本課程的特色在于協(xié)助主管能夠有效掌握培育部屬所需要具備的知識和技能，使主管能夠樂于培育部屬、部屬能夠樂于接受培育，并且協(xié)助主管能夠輕松而有系統(tǒng)地培育部屬，進(jìn)而使公司寶貴的人力資源能夠進(jìn)一步發(fā)揮其貢獻(xiàn)。
課程特色
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動――既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課 程 大 綱
第一單元 屬培育的基本原則
一、 部屬培育的重要性與主管的職責(zé)
二、 培育部屬的時機(jī)與特性。
事前原則
重要性原則
錯誤原則
系統(tǒng)化原則
三、 成年人學(xué)習(xí)的原理
成人學(xué)習(xí)的動機(jī)
成人學(xué)習(xí)的心態(tài)
成人學(xué)習(xí)的有效方法
成人學(xué)習(xí)的思維分析
四、 對癥下藥
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
組織成長的需求分析
工作職務(wù)的需求分析
個人成長的需求分析
掌握成長需求步驟
掌握需求的手法
理論講授
案例討論
第二單元 部屬培育的要點(diǎn)與步驟
一、 部屬培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD
OJT原則
OJT法：適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù)
說明，向?qū)W習(xí)者說明即將學(xué)習(xí)的事項(xiàng)、重要性、操作要點(diǎn)與步驟。
示范，由指導(dǎo)者或示范人員親身操作。
操作，讓學(xué)習(xí)者自己操作一次，并觀察其動作是否正確，是否依照規(guī)范 操作。
邊做邊說，由學(xué)習(xí)者自己一邊操作一邊說明要點(diǎn)，此步驟的目的是確保 學(xué)習(xí)者的想法與動作的一致性，并能掌握所有的要點(diǎn)。
定期檢查，正確者予以鼓勵，錯誤要加以糾正。
二、 部屬培育的基本步驟
明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)
掌握培育的要點(diǎn)→如何實(shí)施OJT面談
制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃
訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)
三、 成果的評估→OJT的推動與效果的評估
四、 部屬的職涯發(fā)展與指導(dǎo)重點(diǎn)
五、 部屬培育的成功關(guān)鍵
理論講授
小組討論
案例研究
第三單元 部屬培育的組織價值
一、 三大結(jié)合
與公司策略計(jì)劃結(jié)合
與公司組織變革結(jié)合
與公司核心競爭力結(jié)合
二、 三大價值
提供顧客價值
塑造員工價值
創(chuàng)造組織價值
案例分享與回饋
理論講授
小組討論
案例研究
第四單元 工作輔導(dǎo)與指導(dǎo)技巧
一、 工作教導(dǎo)四階段法
訓(xùn)練的需要性
幾種教導(dǎo)方法的比較
教導(dǎo)方法四階段的確立
二、 工作分解
工作分解的需要性
示范工作的分解（⊙實(shí)務(wù)案例研討）
工作分解技巧
三、 訓(xùn)練預(yù)定表
訓(xùn)練預(yù)定表的制作
教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
四、 工作中指導(dǎo)技巧
何謂指導(dǎo)
指導(dǎo)的益處
指導(dǎo)的障礙
指導(dǎo)風(fēng)格的類型
自我風(fēng)格的認(rèn)知
辯認(rèn)指導(dǎo)者風(fēng)格（⊙實(shí)務(wù)案例研討）
指導(dǎo)的技巧
指導(dǎo)技巧演練（⊙工作教練Coaching）
五、 輔導(dǎo)六步驟
陳述目的
描述問題
積極聆聽
同意問題
解決問題
員工總結(jié)
六、 輔導(dǎo)面談流程與技巧
理論講授
小組討論
案例研究