【時(shí)間地點(diǎn)】2018年03月20日 05月26日
【參加對(duì)象】 產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員、工藝工程師、過(guò)程開(kāi)發(fā)核心成員、品管/生產(chǎn)工程師等。
【費(fèi) 用】 RMB1000元/人 （含報(bào)名、資料、午餐、證書(shū)等費(fèi)用）
【FMEA第四版更新內(nèi)容】提供清晰的逐步解釋以開(kāi)發(fā)具穩(wěn)健性的FMEA； 闡明DFMEA和PFMEA之間的聯(lián)系，以及與其它核心工具間的聯(lián)系； 強(qiáng)調(diào)管理層參與的必要性，及對(duì)FMEA過(guò)程的支持； 改善嚴(yán)重度、發(fā)生度、探測(cè)度的評(píng)價(jià)基準(zhǔn)，更適合真實(shí)的分析和使用； 澄清對(duì)RPN的使用方法，變更糾正措施行動(dòng)的優(yōu)先順序確定方法，不再以某個(gè)具體的RPN數(shù)值作為糾正措施的門檻（Thresholds）； 增加附錄表格樣本，適用于特定情況，包括“標(biāo)準(zhǔn)表格”選項(xiàng)，以滿足現(xiàn)有FMEA使用。本課程以產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程為主線，配合案例分析，逐步展開(kāi)FMEA在設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用，以及與其它設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工具的聯(lián)結(jié)；同時(shí)組織學(xué)員借助貴司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為例展開(kāi)練習(xí)和討論。
【課程目的】通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能熟練掌握FMEA工具，并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程開(kāi)發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)分析及改進(jìn)措施確定； 熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系和流程，將FMEA的輸出結(jié)果展開(kāi)到控制計(jì)劃及作用指導(dǎo)書(shū)中，確保在現(xiàn)場(chǎng)的操作中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效地管控。-熟練掌握新版FMEA的特點(diǎn)和使用方法，以滿足客戶的需求。
【培訓(xùn)內(nèi)容】
第一單元：FMEA概述
風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源
為什么要實(shí)施FMEA
FMEA的類型
何時(shí)開(kāi)始FMEA
FMEA的動(dòng)態(tài)性
FMEA的定義
定義FMEA的客戶
FMEA開(kāi)發(fā)小組團(tuán)隊(duì)
第二單元：DFMEA的實(shí)施
DFMEA的目標(biāo)
實(shí)施DFMEA需考慮的適當(dāng)事項(xiàng)
DFMEA的開(kāi)發(fā)過(guò)程
DFMEA的準(zhǔn)備工作
FMEA分析方式：功能分析法
案例分析：傳動(dòng)器功能結(jié)構(gòu)或其它類似產(chǎn)品
DFMEA的表格填寫（表頭）
DFMEA的表格填寫（表體）以案例逐步展開(kāi)說(shuō)明
品質(zhì)機(jī)能展開(kāi)（QFD）
如何將QFD聯(lián)接到DFMEA
DFMEA改進(jìn)途徑
RPN評(píng)估 案例分析：RPN評(píng)估
DFMEA的關(guān)聯(lián) DFMEA的輸出
DEMEA的輸出作用
工作小組的任務(wù)分配
第三單元：PFMEA的實(shí)施
過(guò)程設(shè)計(jì)（Process Design）
DFMEA與PFMEA的關(guān)系
PFMEA的實(shí)施流程
PFMEA的輸入
PFMEA的展開(kāi)的表格填寫以案例逐步展開(kāi)說(shuō)明
PFMEA改進(jìn)途徑
PFMEA的輸出
將PFMEA聯(lián)接到控制計(jì)劃
總結(jié)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員、工藝工程師、過(guò)程開(kāi)發(fā)核心成員、品管/生產(chǎn)工程師等。