培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
總經(jīng)理、總工、技術(shù)或研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)或技術(shù)部門經(jīng)理、主管及人力資源部門經(jīng)理、主管等
課程收益:
讓技術(shù)型管理者，檢視自我在管理思路及行為習(xí)慣上的盲點(diǎn)，啟發(fā)管理新思維，完成角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程
在結(jié)合其原先技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上， 獲得基本的管理知識(shí)和實(shí)際有效的管理技巧，使之應(yīng)用于工作中，以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率；
使管理者掌握技術(shù)部門人員的特點(diǎn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)并善用其特質(zhì)，發(fā)揮最大的管理成效；
掌握有效的各項(xiàng)管理工具(十二種武器)，并有效運(yùn)用這些工具以發(fā)揮管理的效能
課程大綱:
一份非常權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告說(shuō)，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65％以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作，58％的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身……
這是一門什么樣的課程
是從專業(yè)轉(zhuǎn)換到管理的人士的職業(yè)發(fā)展的重要?dú)v程
從專業(yè)事管理的人士的必修課
從事管理工作的人士的重要參考資料
涉及管理者的態(tài)度﹐知識(shí)及技巧
掌握專業(yè)經(jīng)理人的六種習(xí)慣,四項(xiàng)基本功和十二種武器
課程內(nèi)容：
一、引言
課程結(jié)構(gòu)及大圖
如何學(xué)習(xí)此課程
二、技而優(yōu)則管的苦惱
專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙
三、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行
管理之路
管理者的角色典范
不同層面管理者的關(guān)注面
專業(yè)經(jīng)理的作用與責(zé)任
四、專業(yè)經(jīng)理的六習(xí)慣
1、有關(guān)習(xí)慣
什幺是習(xí)慣
習(xí)慣的培養(yǎng)
高效成功之路
習(xí)慣與原則
2、三個(gè)個(gè)人習(xí)慣(專注結(jié)果／眼觀大圖／緊扣要事)
（1）專注成果
數(shù)一數(shù)二法則
（練習(xí)）工作習(xí)慣測(cè)試
（辯論）追求工作過(guò)程的快樂(lè)還是追求工作成果的快樂(lè)
（2）眼觀大圖 （案例）三個(gè)泥水匠的故事
Y23理論／煮青蛙的故事
（3）緊扣要事
（錄象分析）忙亂的經(jīng)理
時(shí)間管理的四個(gè)象限
時(shí)間管理的4D法則
（練習(xí)）王經(jīng)理的星期一
3、三個(gè)團(tuán)隊(duì)習(xí)慣(發(fā)展優(yōu)勢(shì)／集思廣益／創(chuàng)造信任)
（1）發(fā)展優(yōu)勢(shì)
什幺是優(yōu)勢(shì)
怎樣發(fā)展優(yōu)勢(shì)
（2）集思廣益
（練習(xí)）猜最多
（討論）集思廣益的方法
團(tuán)隊(duì)合作的五種方式
面對(duì)差異的四個(gè)層次
集思廣益的四個(gè)工具
（3）創(chuàng)造信任
信任的四個(gè)層面
（活動(dòng)）生死之戰(zhàn)
如何與上司、下屬和跨部門同事進(jìn)行合理溝通
（討論）信任的基礎(chǔ)
EBA理論
五、專業(yè)經(jīng)理四項(xiàng)基本功
1、計(jì)劃與決策
什幺是計(jì)劃
計(jì)劃的種類
計(jì)劃的特點(diǎn)
計(jì)劃的三要素
如何設(shè)定計(jì)劃的目標(biāo)
計(jì)劃中分析資源的方法
決策的步驟及兩個(gè)工具
如何設(shè)定好目標(biāo)
2、組織
組織的定義
組織的劃分
常見(jiàn)的組織架構(gòu)
那些工作可以分派
分派工作的原則
工作分派的步驟
工作分派的潛在問(wèn)題
3、領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的定義
（辯論）領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
魅力領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)
情景領(lǐng)導(dǎo)
管理方格論
4、控制
控制的定義
控制的類型
工作追蹤的過(guò)程和步驟
如何進(jìn)行紀(jì)律面談
有效控制的四個(gè)法則
有效控制的五個(gè)工具