培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
產(chǎn)品設計工程師、產(chǎn)品質(zhì)量工程師、產(chǎn)品試驗工程師、產(chǎn)品開發(fā)項目經(jīng)理、工藝工程師、開發(fā)設計和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領導，參與產(chǎn)品/服務/流程開發(fā)設計的開發(fā)/產(chǎn)品/項目經(jīng)理/工程師，六西格瑪GB/BB/MBB等
課程收益:
全面掌握AIAG最新發(fā)布FMEA(第四版)要求及更新內(nèi)容：包括最新的SOD評分方法、多種可FMEA表格模版、及最新推薦的DRBFM在設計變更失效預防中的應用和高層FMEA職責等；
透徹理解FMEA表格及內(nèi)部邏輯和填寫要求，明晰DFMEA和PFMEA、DFMEA與DVP&R,流程圖和PFMEA、PFMEA和控制計劃以及系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關聯(lián)，解決產(chǎn)品設計和過程設計可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實現(xiàn)過程的前期確保失效模式得到考慮并實現(xiàn)失效的控制和預防。
掌握開展FMEA團隊組建和協(xié)同開發(fā)的技巧，及FMEA質(zhì)量評價和有效性驗證的方法，并把以往發(fā)生的失效模式和產(chǎn)品特殊特性在FMEA中進行充分落實以預防問題重犯；
用客戶的產(chǎn)品為案例，學員以小組的方式，學習框圖（Block Diagram）、過程流程圖(Process Flow)、關系矩陣圖（Interface Function Matrix）、參數(shù)圖(P-Diagram)、DRBFM為DFMEA奠定基礎；學習過程流程圖、特性矩陣圖、過程變差識別和過程參數(shù)控制，為PFMEA奠定基礎；掌握新版FMEA的更新內(nèi)容和要求；幫助學員學會真正將FMEA作為工程師必需掌握的設計工具。
掌握企業(yè)推進FMEA的策略并分享最佳實踐，學會如何應用FMEA進行知識管理，形成企業(yè)技術沉淀和長久的技術競爭力。
課程大綱：
設計FMEA (基于新版FMEA 4th )應用
什么是FMEA
FMEA類型及目的
FMEA中的顧客定義
何時使用FMEA
DFMEA應用介紹
[DFMEA為什么做，什么情況做，何時做，誰做，為誰做]
DFMEA整體開發(fā)步驟
DFMEA-策劃[如何與產(chǎn)品開發(fā)流程相結合]
DFMEA實用功能模版介紹
[結合自己產(chǎn)品DFMEA練習立項啟動]
DFMEA表頭填寫要點[FMEA日期，關鍵日期等]
DFMEA團隊討論方法[DFMEA團隊組建] （新版強調(diào)）
以往失效模式調(diào)研及在新項目DFMEA中的預防落實
小組練習與點評（1）：用發(fā)給的DFMEA功能模版進行真實產(chǎn)品/零件DFMEA練習，完成DFMEA表頭，團隊，以往失效調(diào)研階段分析與開發(fā)
DFMEA分析范圍的確定-結構分析圖(Block Diagram)
小組練習與點評（2）：繼續(xù)之前DFMEA練習，完成真實產(chǎn)品/零件DFMEA的結構分析圖(Block Diagram)，確定自己DFMEA的分析范圍邊界
顧客功能要求的識別-功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix) /參數(shù)圖 (P-Diagram)
小組練習與點評（3）：繼續(xù)之前DFMEA練習，完成真實產(chǎn)品/零件DFMEA的功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix)，自動轉(zhuǎn)換生成DFMEA表格第1列的項目/功能
供應商集成DFMEA
DFMEA工作表內(nèi)部邏輯關系總體把握
失效模式，后果嚴重度S新舊FMEA打分準則差異介紹[FMEA4]
分類Class與產(chǎn)品特殊特性和以往失效傳遞
DFMEA失效原因/機理分析技巧,頻度O新舊FMEA打分準則差異介紹[FMEA4]
現(xiàn)行設計控制措施分析技巧,探測度D新舊FMEA打分準則差異介紹[FMEA4]
小組練習與點評（4）：繼續(xù)之前DFMEA練習，完成真實產(chǎn)品/零件DFMEA工作工作表2個以上失效模式的完整分析。
DFMEA質(zhì)量評估方法,DFMEA與PFMEA關聯(lián)
DFMEA與DVP&R（設計驗證計劃報告）關聯(lián)
過程FMEA應用(新版FMEA 4th )
PFMEA的目標
PFMEA開發(fā)的準備
PFMEA的輸入和要求
過程流程圖開發(fā)和過程文件
過程流程圖和PFMEA的內(nèi)在關聯(lián)
過程FMEA的制定
過程控制、行動措施
過程開發(fā)的其它活動
FMEA表格類型（新版）多方位風險評價
DFMEA和PFMEA的內(nèi)在關聯(lián)(新版)
小組練習與點評（5）：基于企業(yè)實際產(chǎn)品的PFMEA
PFMEA的評估
FMEA與其他質(zhì)量工具[QFD,TRIZ,DOE]的聯(lián)系
產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量工具策略/全天總結與Q&A
培訓師介紹：
劉老師：
教育及資格認證
高級講師，畢業(yè)于復旦大學，韓國延世大學、韓國三星六西格瑪（DMAIC）黑帶證書和美國通用六西格瑪設計（DFSS）黑帶證書。
講師經(jīng)歷及專長：
劉老師在北美汽車制造業(yè)研發(fā)和歐洲電子行業(yè)的質(zhì)量管理和研發(fā)經(jīng)驗超過8年,曾就職于飛利浦（Philips）、三星（Samsung）和通用汽車（GM），先后擔任制造技術經(jīng)理，產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理和研發(fā)質(zhì)量規(guī)劃高級經(jīng)理，不僅為所在企業(yè)員工提供了出色的DMAIC+DFSS培訓，同時還緊密結合企業(yè)經(jīng)營目標和部門戰(zhàn)略幫助員工開展DMAIC+DFSS項目指導實施，為企業(yè)創(chuàng)造價值。劉老師在現(xiàn)有產(chǎn)品持續(xù)改進六西格瑪(DMAIC)和新產(chǎn)品/服務開發(fā)六西格瑪設計(DFSS)應用方面都有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時還擅長D/PFMEA，TRIZ，田口方法（Taguchi）及QFD在企業(yè)的高級應用培訓和項目指導。在長期的企業(yè)實際工作中他積累了豐富的工作經(jīng)驗，善于幫助員工在日常設計開發(fā)業(yè)務中樂于并容易地有效應用QFD，TRIZ和田口方法（Taguchi）來創(chuàng)新穩(wěn)健設計和深度應用D/PFMEA來進行設計潛在失效預防，確保產(chǎn)品完美地投放市場。
培訓客戶及培訓風格：
劉老師為人熱情開朗、風趣幽默、極富親和力，他的培訓生動活潑，通俗易懂，注重課堂互動性和實際應用，善于調(diào)動積極性，思維敏捷，條理清晰。培訓過的企業(yè)超過300家，主要有：諾冠亞洲技術中心 、貝卡爾特中國技術中心 、艾默生（蘇州）研發(fā)中心、江森自控、西門子、薩帕鋁型材、特瑞堡減震器、益利素勒精線、安費諾飛鳳通信、深圳賽爾康、北京普析通用等知名企業(yè)。