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課程編號(hào)：15664 查看完整版課程大綱
時(shí)間地點(diǎn)：2014/10/23日　至　2014/10/24日　北京培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天
主講老師：曹修洪（查看該老師更多課程）
課程價(jià)格：￥2800元/位（更多優(yōu)惠請(qǐng)致電020-31041068)
會(huì)員價(jià)格：￥2800元/位（免費(fèi)注冊(cè)博課會(huì)員)
課程類別：項(xiàng)目研發(fā) （查看該類別更多課程）
所有排期：
培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

課程名稱
　　RDM012產(chǎn)品中試管理－－從樣品到量產(chǎn)
　　Product Piloting-from sample to mass production
時(shí)間安排
　　5月22-23日北京 5月29-30日上海 5月26-27日深圳
　　10月23-24日北京 10月30-31日上海 10月27-28日深圳
參加對(duì)象
　　企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、測(cè)試部經(jīng)理、中試/試產(chǎn)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理、工藝/工程部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、高級(jí)制造工程師等

課程收益:

課程背景
　　我們?cè)跒槠髽I(yè)提供研發(fā)管理咨詢服務(wù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過(guò)程中（產(chǎn)品化過(guò)程）存在著共同的問(wèn)題：
新品沒(méi)有經(jīng)過(guò)中試或中試的時(shí)間很短，制造部門(mén)戲稱研發(fā)的新品是“三無(wú)”產(chǎn)品，沒(méi)有生產(chǎn)文件、沒(méi)有工裝、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出了問(wèn)題沒(méi)人管；
轉(zhuǎn)產(chǎn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)想快點(diǎn)轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)對(duì)有問(wèn)題的產(chǎn)品又不愿接收，希望研發(fā)把問(wèn)題都解決了才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而市場(chǎng)又催得急，經(jīng)常被迫接收，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾激化；
有些企業(yè)開(kāi)始成立中試部門(mén)，希望在中試階段把產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題解決掉，但中試的定位與運(yùn)作也很困惑，發(fā)生質(zhì)量與進(jìn)度的沖突時(shí)，如何取舍與平衡，以前研發(fā)與制造的矛盾轉(zhuǎn)化為研發(fā)與中試、中試與生產(chǎn)的矛盾，中試成了矛盾集散中心；
市場(chǎng)的壓力并不因中試的產(chǎn)生而減少，中試需要從哪些方面努力才能滿足產(chǎn)品的質(zhì)量、進(jìn)度的要求 中試的業(yè)務(wù)是面向研發(fā)還是面向制造，還是兼而有之
量產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可制造性差、成品率低、經(jīng)常返工，影響發(fā)貨；
產(chǎn)品到了生產(chǎn)后還發(fā)生大量的設(shè)計(jì)變更；
產(chǎn)品到了客戶手中還冒出各種各樣的問(wèn)題以致要研發(fā)人員到處去“救火”。。。。。。
　　本課程將基于多年的實(shí)踐、長(zhǎng)期的研發(fā)咨詢積累，總結(jié)出一套理論與實(shí)踐相結(jié)合的可操作的方法，配以大量實(shí)際案例，以指導(dǎo)研發(fā)/試產(chǎn)/制造部門(mén)主管如何高效的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從樣品走向量產(chǎn)。

培訓(xùn)收益
了解業(yè)界公司在不同發(fā)展階段的產(chǎn)品中試管理模式與實(shí)踐
掌握面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFM）的方法與實(shí)施過(guò)程
掌握面向生產(chǎn)測(cè)試的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFT）的方法與實(shí)施過(guò)程
掌握面向制造系統(tǒng)的新產(chǎn)品驗(yàn)證的過(guò)程與方法
掌握在滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下縮短產(chǎn)品試制周期的方法和技巧
了解如何建立從樣品到量產(chǎn)的管理機(jī)制

課程大綱：

課程大綱：


案例研討
從樣品到量產(chǎn)概述
企業(yè)在追求什么：技術(shù) 樣品 產(chǎn)品 商品
研發(fā)與制造的矛盾：
制造系統(tǒng)如何面對(duì)研發(fā)的三無(wú)產(chǎn)品
研發(fā)如何面對(duì)制造系統(tǒng)越來(lái)越高的門(mén)檻
研發(fā)與制造矛盾的激化：中試的產(chǎn)生成為必然
中試的定位與發(fā)展：
研發(fā)（RD）、中試（D&P）、生產(chǎn)（P）的關(guān)系
中試的使命是什么
中試如何定位
中試的發(fā)展問(wèn)題：
大而全
專業(yè)化分工
產(chǎn)品線劃分與共享平臺(tái)
中試人員的發(fā)展定位：廣度與深度問(wèn)題
中試的業(yè)務(wù)范圍
中試業(yè)務(wù)：新產(chǎn)品導(dǎo)入（NPI）
承上：如何面向產(chǎn)品的研發(fā)
啟下：如何面向產(chǎn)品的制造
橋梁：中試作為連接研發(fā)與制造的橋梁，獨(dú)木橋還是陽(yáng)關(guān)道
演練與問(wèn)題討論
根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，是否需要建立并發(fā)展中試的職能
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
工藝工程
設(shè)備工程
測(cè)試工程
工業(yè)工程
產(chǎn)品驗(yàn)證
試生產(chǎn)（計(jì)劃、生產(chǎn)、質(zhì)量）
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)的職責(zé)
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
開(kāi)發(fā)模式的演變：串行變并行
并行工程在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中如何體現(xiàn)
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)如何提前介入研發(fā)
為什么要提前介入
提前到什么時(shí)候介入
提前介入做什么
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)的管理
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、職能部門(mén)的溝通
新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)成員的匯報(bào)、考核和管理機(jī)制
演練與問(wèn)題討論
根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，研討建立新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)機(jī)
面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFM）
如何在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中進(jìn)行可制造性設(shè)計(jì)
從制造的角度來(lái)看產(chǎn)品設(shè)計(jì)
工藝人員介入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的切入點(diǎn)：從立項(xiàng)就開(kāi)始
工藝管理的三個(gè)階段：工藝設(shè)計(jì)、工藝調(diào)制與驗(yàn)證、工藝管制
工藝設(shè)計(jì)：
如何提出可制造性需求
需要哪些典型的工藝規(guī)范
可制造性需求如何落實(shí)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案中
工藝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)如何并行
產(chǎn)品工藝流程設(shè)計(jì)
電裝、整裝、包裝與物流的可制造性設(shè)計(jì)分析
如何確�？芍圃煨孕枨笤诋a(chǎn)品開(kāi)發(fā)中已被實(shí)現(xiàn)
工藝評(píng)審如何操作
什么時(shí)候考慮工裝
如何在開(kāi)發(fā)過(guò)程中同步輸出工藝文件與生產(chǎn)操作指導(dǎo)文件
工藝調(diào)制與驗(yàn)證
工藝驗(yàn)證的時(shí)機(jī)
工藝驗(yàn)證方案包括哪些內(nèi)容
如何實(shí)施工藝驗(yàn)證
工藝驗(yàn)證報(bào)告的內(nèi)容
如何推動(dòng)工藝驗(yàn)證的問(wèn)題解決
研發(fā)人員如何配合新產(chǎn)品的工藝驗(yàn)證
制造外包模式下的工藝如何驗(yàn)證
工藝管制
工藝管制的困惑：救火何時(shí)是盡頭
工藝轉(zhuǎn)產(chǎn)評(píng)審（標(biāo)準(zhǔn)、流程、責(zé)任）
量產(chǎn)過(guò)程中的例行監(jiān)控與異常管理
演練與問(wèn)題討論
分析學(xué)員企業(yè)的工藝管理工作做到什么程度 存在哪些差距
工藝管理平臺(tái)建設(shè)
誰(shuí)負(fù)責(zé)工藝平臺(tái)的建設(shè)
工藝委員會(huì)的產(chǎn)生：責(zé)任與運(yùn)作模式
如何進(jìn)行工藝規(guī)劃
基礎(chǔ)工藝研究與應(yīng)用
支撐工藝管理平臺(tái)的四大規(guī)范：
品質(zhì)規(guī)范
設(shè)備規(guī)范
工藝規(guī)范
設(shè)計(jì)規(guī)劃
工藝管理部門(mén)如何推動(dòng)DFM業(yè)務(wù)的開(kāi)展
工藝體系的組織構(gòu)成、發(fā)展與演變
工藝人員的培養(yǎng)與技能提升
演練與問(wèn)題討論
分析學(xué)員企業(yè)的工藝平臺(tái)建設(shè)工作做到什么程度 存在哪些差距 如何改進(jìn)

面向生產(chǎn)測(cè)試的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFT）
基于產(chǎn)品生命周期全流程的測(cè)試策略
研發(fā)測(cè)試（Alpha）、試驗(yàn)局測(cè)試（Beta）、生產(chǎn)測(cè)試
研發(fā)測(cè)試（Alpha）與BETA測(cè)試
測(cè)試人員介入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的時(shí)機(jī)（提可測(cè)試性需求的時(shí)機(jī)）
可測(cè)試性需求需要考慮的內(nèi)容（示例）
單元測(cè)試、模塊測(cè)試、系統(tǒng)集成測(cè)試、專業(yè)化測(cè)試、BETA測(cè)試的重點(diǎn)分析
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中測(cè)試業(yè)務(wù)流程分析
企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何開(kāi)展測(cè)試的相關(guān)工作（短平快的項(xiàng)目測(cè)試工作如何開(kāi)展）
面向生產(chǎn)測(cè)試業(yè)務(wù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
生產(chǎn)測(cè)試業(yè)務(wù)流程分析
典型的部品測(cè)試、整機(jī)測(cè)試方法介紹
開(kāi)發(fā)專門(mén)的生產(chǎn)測(cè)試工裝的條件分析
生產(chǎn)測(cè)試工裝的開(kāi)發(fā)管理
在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中如何實(shí)施面向生產(chǎn)測(cè)試的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
如何提出可測(cè)試性需求
可測(cè)試性需求如何落實(shí)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案中
研發(fā)面對(duì)眾多的需求如何取舍 可測(cè)試性需求的優(yōu)先級(jí)分析
如何在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中同步開(kāi)發(fā)生產(chǎn)測(cè)試工裝
如何在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中同步輸出生產(chǎn)測(cè)試所需的操作指導(dǎo)文件
如何進(jìn)行測(cè)試工裝的驗(yàn)證
如何推動(dòng)測(cè)試驗(yàn)證問(wèn)題的解決
如何推動(dòng)可測(cè)試性設(shè)計(jì)（DFT）業(yè)務(wù)的開(kāi)展
如何進(jìn)行測(cè)試平臺(tái)的建設(shè)
演練與問(wèn)題討論
分析學(xué)員企業(yè)的DFT工作做到什么程度 存在哪些差距 如何改進(jìn)

產(chǎn)品試制驗(yàn)證管理
影響產(chǎn)品試制周期的因素分析
研發(fā)人員對(duì)試制準(zhǔn)備提供的支持
試制團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、職責(zé)與定位（設(shè)置試制部門(mén)的時(shí)機(jī)與優(yōu)缺點(diǎn)分析）
試制人員介入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的時(shí)機(jī)
如何進(jìn)行試制準(zhǔn)備（準(zhǔn)備要素示例）
面向制造系統(tǒng)的驗(yàn)證
研發(fā)人員如何在試制過(guò)程中進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)化
制造系統(tǒng)的驗(yàn)證策略與計(jì)劃
制造系統(tǒng)的驗(yàn)證方案
如何實(shí)施制造系統(tǒng)的驗(yàn)證：
工藝驗(yàn)證（工藝流程、工藝路線、單板工藝、整機(jī)工藝、包裝工藝、物流工藝）
工裝驗(yàn)證（裝配工裝、測(cè)試工裝、生產(chǎn)設(shè)備）
結(jié)構(gòu)驗(yàn)證
產(chǎn)品數(shù)據(jù)驗(yàn)證（BOM驗(yàn)證、制造文檔驗(yàn)證）
產(chǎn)品試制驗(yàn)證（質(zhì)量、效率、成本）
批次驗(yàn)證報(bào)告，驗(yàn)證多少批才合適
如何推動(dòng)驗(yàn)證問(wèn)題的解決
轉(zhuǎn)產(chǎn)評(píng)審
研發(fā)人員如何支持新產(chǎn)品的轉(zhuǎn)產(chǎn)工作
轉(zhuǎn)產(chǎn)評(píng)審的評(píng)審組織如何構(gòu)成
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)是什么
如何判定是否轉(zhuǎn)產(chǎn)
評(píng)審流程與運(yùn)作機(jī)制
產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)后的管理
新產(chǎn)品的試制效果評(píng)價(jià)
新產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況
工程變更管理
缺陷與問(wèn)題管理
質(zhì)量審計(jì)
演練與問(wèn)題討論
分析學(xué)員企業(yè)的產(chǎn)品試制驗(yàn)證過(guò)程，分析差距，提出改進(jìn)建議。
總結(jié)

培訓(xùn)師介紹：

  harles 國(guó)家發(fā)改委創(chuàng)新管理培訓(xùn)中心特邀講師、清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院特邀講師
■ 專業(yè)背景：
　　16年的高科技企業(yè)從業(yè)背景，具有豐富

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、測(cè)試部經(jīng)理、中試/試產(chǎn)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理、工藝/工程部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、高級(jí)制造工程師等

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