培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各專業(yè)部門經(jīng)理（包括營銷經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、
人力資源經(jīng)理、客戶服務經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等企業(yè)中
高級管理人員 課程收益:
1、課程體系涉及全面，包括自我管理、團隊管理、業(yè)務管理等個方面等，實操性強;
2、課程形式將面授與網(wǎng)絡教學相結(jié)合，一年的面授課程，48次網(wǎng)絡教學，充分運用高科技教學手段，最大限度的保障容量和品質(zhì)，并兼顧人脈發(fā)展的要求。
3、實戰(zhàn)操作性強，課程提取源于不同類型企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)提升的重點方向。具有非常強的企業(yè)管理的實戰(zhàn)指導意義；
4、學員畢業(yè)后可以終身享受學校終身復訓，同時也可以終身享受職業(yè)經(jīng)理人的更新課程；
5、可以獲得中國職業(yè)經(jīng)理人資格證書，同步可以申請武漢大學頒分的結(jié)業(yè)證書； 培訓頒發(fā)證書:
可以獲得中國職業(yè)經(jīng)理人資格證書，同步可以申請武漢大學頒分的結(jié)業(yè)證書 課程大綱：
『課程設置』
模塊課程課程目標課程大綱：
自
我
素
質(zhì)
提
升
模
塊管理者的角色認知本課程將通過給學員解析管理者的角色認知，幫助學員明確作為一名經(jīng)理人的角色和定位，并以此為基礎展開卓有成效的管理工作。1、經(jīng)理人的核心價值
2、經(jīng)理人的成功要素
3、經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)換
4、經(jīng)理人的思維方式
思維導圖本課程通過思維導圖的練習可以讓學員把錯綜復雜的事情變得簡單，提高工作效率節(jié)省時間成本。1、思維導圖的作用領(lǐng)域
2、導圖應用畫圖技巧
3、如何用思維導圖影響工作效率
領(lǐng)
導
力
提
升
模
塊情境領(lǐng)導力本課程幫助學員理解領(lǐng)導力的真正含義，識別被領(lǐng)導者的真正需求，學會在不同的領(lǐng)導情境中有效地使用不同的領(lǐng)導風格。1、如何影響跟隨者的績效
2、確定追隨者的準備狀態(tài)
3、領(lǐng)導風格與影響力運用
4、如何將下屬變?yōu)樽冯S者
5、提升追隨者的準備度策略
高績效團隊的融練本課程通過多樣化的培訓方法幫助學員熟練掌握及應用團隊領(lǐng)導藝術(shù)，使團隊塑造能力大幅度增強。增加員工滿意度，降低流失率并大大提升團隊的總體績效。1、如何看待團隊組織的困境
2、團隊管理模式與組織原則
3、組織文化與團隊精神
4、團隊領(lǐng)導與團隊決策
5、團隊的溝通與激勵
6、團隊發(fā)展不同階段的管理策略
7、團隊沖突與團隊再造
管理心理學之員工價值觀管理本課程幫助學員深度解析現(xiàn)代企業(yè)人的心理發(fā)生規(guī)律從而使學員能夠洞悉人性，使管理更加人性化，也更為高效。1、健康人格與人格魅力
2、員工心理干預
3、情商與影響力
4、員工的價值觀管理
管
理
技
巧
模
塊從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行----企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)構(gòu)本課程以企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系為基本架構(gòu)，并通過實例解剖和疑難解答等方式，啟發(fā)學員領(lǐng)悟戰(zhàn)略執(zhí)行的真諦，從而塑造懂戰(zhàn)略又善執(zhí)行的經(jīng)理人。1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃原則
2、戰(zhàn)略目標分解
3、戰(zhàn)備落地——提升執(zhí)行力
4、高效流程保障執(zhí)行力
5、執(zhí)行人的能力建設
6、高效流程保障執(zhí)行力
管理者的語言藝術(shù)即高效溝通本課程在幫助學員在溝通中明“道”、優(yōu)“術(shù)”和建“勢”，使學員養(yǎng)成在任何溝通場合下都能有意識地運用管理溝通理論和技巧進行有效溝通的習慣，幫助經(jīng)理人通過有效的溝通贏得合作
1、如何創(chuàng)造雙贏溝通
2、高效溝通的障礙處理技巧
3、如何避免溝通中的過失
4、高效的向下溝通
5、向上溝通與跨部門溝通
管
理
能
力
模
塊非財務人員的財務管理本課程幫助學員全面理解財務管理，如何運用財務工具分析歷史經(jīng)營表現(xiàn)，預測未來經(jīng)營策略進行商業(yè)決策，繼而創(chuàng)造價值。1、掌握重要的財務原則
2、運用財務思維解讀企業(yè)運作
3、讀懂公司常用財務報表
4、成本控制
非人力資源的人力資源管理本課程緊緊圍繞人員管理的全過程：招人、留人、激勵人、培養(yǎng)人進行研討，使學員熟練應用現(xiàn)代人力資源的理念和工具提高自己的人員管理能力。1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃
2、績效管理與人才激勵
3、管理溝通與員工激勵
4、培訓體系與員工職業(yè)計劃
5、人才的選、用、育、留
危機管理與風險防范本課程把企業(yè)面臨的危機和風險與宏觀經(jīng)濟環(huán)境以及企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)合在一起，在更深層次上探討了企業(yè)如何通過規(guī)范經(jīng)營來建立有超前意識的企業(yè)危機管理和風險管理體系1、企業(yè)全面風險管理的流程
2、全面風險管理的策略和方案
3、全面風險管理的組織體系
4、掌握各種危機的基本處理方法各種落到實處的可操作的危機管理方案
企業(yè)項目管理本課程涵蓋項目管理理論、方法論和項目管理工具，為學員提供一個在企業(yè)內(nèi)部面對項目的管理思維和行動路線圖。1、項目的計劃，執(zhí)行與控制
2、團隊的組織，激勵與溝通
3、全面質(zhì)量管理的方法
企業(yè)品牌管理本課程以專業(yè)實戰(zhàn)的課程內(nèi)容和學習方式，提升營銷管理者在新時期下的全方位整合營銷能力，打造通曉品牌、營銷、廣告公關(guān)的復合型營銷與品牌人才。1、品牌定位
2、品牌延伸：定位的疆界
3、品牌組合的動態(tài)優(yōu)化定位
4、品牌化戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)優(yōu)化
第
二
課
堂網(wǎng)絡課程 48天，全部是針對中高層管理人員綜合管理課程，憑賬號登陸學習
延展課程 中華高管論壇、各類沙龍（12次/年）
移動課堂 跨地游學；企業(yè)參觀考察
班級論壇 專題研討
返校周1次/年
年 會1次/年
運動會2次/年 培訓師介紹：
『部分師資簡介』
高建華：匯智管理咨詢有限公司首席顧問，南京大學商學院，北京大學匯豐商學院，吉林大學管理學院正式授牌客座教授。曾任中國惠普公司助理總裁，首席知識官（CKO）、巴勒斯坦蘋果電腦公司中國市場總監(jiān)等職位。
路長全：著名品牌營銷專家，在中國企業(yè)界享有極高聲譽。中央電視臺廣告部顧問，工商管理碩士工學碩士。20年致力于中國品牌營銷理論體系的構(gòu)建。創(chuàng)建了“切割營銷”和“品牌兩極法則”等著名理論。
朱俐安：深圳瑪思威管理咨詢公司董事長，美國國際訓練協(xié)會PTT銀章培訓導師，深圳市十大金牌顧問，香港國際管理研究學院研究員。精通中國哲學和現(xiàn)代管理理論，10年大學教授經(jīng)歷和20年企業(yè)管理經(jīng)驗。
鄭曉明：現(xiàn)任教于清華大學經(jīng)濟管理學院，從事組織行為學、人力資源管理與開發(fā)、消費者行為學的教學與科研工作，獲教學成果一等獎。全國心理技術(shù)應用研究會理事。
王景江：我國最早加盟國際會計公司從事管理咨詢的專家之一，是集職業(yè)經(jīng)理、咨詢顧問和高校教授于一身的財稅和管理咨詢專家，具有20多年的企業(yè)實踐。
王勇：10年IT行業(yè)項目經(jīng)驗，2年ISO9000質(zhì)量管理經(jīng)驗，全國工業(yè)普查項目（國家重點項目）系統(tǒng)負責人；國家信息系統(tǒng)遠程計算機網(wǎng)絡試點工程項目負責人之一。
鐘年：博士，教授，博士生導師，畢業(yè)于北京大學心理學系，現(xiàn)為武漢大學現(xiàn)代心理學研究中心主任，武漢大學哲學學院心理學系教授、系主任，清華大學心理學系兼職教授。
宋尚：他開創(chuàng)了中國職場思維導圖培訓領(lǐng)域，被尊稱為中國職場思維導圖之父！他曾在世界級公司HP(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務。
孫學敏：教授、管理學博士，主要從事管理者領(lǐng)導能力和管理技能提升方面的研究。著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家。
殷�。嘿Y深危機管理專家國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心特聘專家“職業(yè)經(jīng)理（企業(yè)風險管理）資質(zhì)評價與能力測評項目”教材主編；清華、北大、上海復旦、交大MBA培訓班講師。企業(yè)危機管理與風險管理培訓咨詢公司總裁。