培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽明心學(xué)為中國經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。
課程目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)王陽明心學(xué)的核心理論2. 了解王陽明的生平事跡和心學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程3. 心學(xué)如何指導(dǎo)王陽明的建設(shè)實(shí)踐和戰(zhàn)爭實(shí)踐。4. 陽明之后，心學(xué)的繼承和發(fā)展：儒商、稻盛和夫六項(xiàng)精進(jìn)5. 毛澤東思想對心學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)6. 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域和方向
課程大綱
課程提綱：
第一章 ?為什么先學(xué)曾國藩后學(xué)王陽明1. 從儒學(xué)造詣和理論成就來講王陽明的成就遠(yuǎn)在曾國藩之上，但為什么學(xué)曾國藩已經(jīng)熱了很久，但王陽明剛被關(guān)注呢？
2. 新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，為什么要突出王陽明心學(xué)的繼承？
第二章 ?搏擊命運(yùn)，王陽明人生傳奇1. 王陽明的性格特質(zhì)；?
2. 大志向、永遠(yuǎn)把握主動、冷靜、對外界事物好奇、喜深入研究事物；
3. 反映王性格的幾個典型事例：巧制后母、逃脫刺客、疑惑寧王。
第三章 ?心學(xué)理論要旨詳解1. 認(rèn)識論，心外無物，知行合一；?
2. 方法論，良知，致良知，四句教；
3. 心學(xué)對儒學(xué)的繼承和發(fā)展。
第四章 王陽明本人的心學(xué)實(shí)踐1.龍場悟道；
2.免稅止訟；
3.江西剿匪；
4.速滅寧王和江西重建；
5.安定廣西；
6.建設(shè)角度的心學(xué)應(yīng)用。
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第五章 心學(xué)繼承 清代儒商和稻盛和夫1.非主流儒學(xué)，得不到官府支持；
2.儒商對心學(xué)的繼承；
3.日本人對心學(xué)的繼承和弘揚(yáng)；
4.日本制造高質(zhì)量的基于心學(xué)的心智模式。
第六章 ?毛澤東思想對陽明心學(xué)的繼承1. 毛澤東與王陽明的性格及其相似；
2. 毛澤東思想的實(shí)踐論、認(rèn)識論與王學(xué)幾乎一致。心外無物在實(shí)踐領(lǐng)域是承認(rèn)物質(zhì)的客觀性；
3. 毛澤東在長征、抗日戰(zhàn)爭中的心學(xué)實(shí)踐；
4. 林彪、粟裕指揮藝術(shù)中的心法；
5. 鄧小平撥亂反正中心法。
第七章 ?現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域1. 決策領(lǐng)域：轉(zhuǎn)型期企業(yè)家心態(tài)的轉(zhuǎn)型，從機(jī)會型到良知型；
2. 重道輕術(shù)，穩(wěn)健經(jīng)營。
案例分析：
(1)任正非論如何看待互聯(lián)網(wǎng)機(jī)會；
(2)好嘉利董事長致客戶的信，看良知在決策中的作用。
3. 文化建設(shè)領(lǐng)域：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時，改變?nèi)说男闹�，借假修真�?br />案例：海航文化建設(shè)詳解。