培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
爸爸媽媽，將要成為爸爸媽媽的人群
課程收益:
我們將找到一種生活場(chǎng)景，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有攻擊。
我們將找到一種溝通方法，讓大家更加珍惜彼此的感情。
我們將找到一種溝通方法，既可以尊重孩子的需要，又能尊重我們的需求。
我們將找到一種溝通方法，使們們的孩子既有愛(ài)心又有責(zé)任感。
課程大綱:
【授課方式】
講授+案例研討+模擬心理劇+執(zhí)筆練習(xí)+游戲體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
一、孩子為什么不愿聽我們的
⊙我們和孩子是完全不同的個(gè)體，孩子的感受與我們不同
⊙感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。
練習(xí)1：平時(shí)我們是如何回應(yīng)孩子的
1、孩子：這本書不好看。家長(zhǎng)：(否定感受)
2、……
練習(xí)2：音樂(lè)賞析
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。
二、用同理心建立愛(ài)的連結(jié)
⊙如何面對(duì)孩子的負(fù)面感受 很簡(jiǎn)單，接受他們的感受。孩子的感受被接納了，他們才能開始集中精力改變自己的情緒及行為。
⊙幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧
練習(xí)1：我們常用的八種回應(yīng)方式1.否定感受2.講大道理3.給出建議4.提問(wèn)5.偏袒對(duì)方6.過(guò)分同情7.業(yè)余心理醫(yī)生8.產(chǎn)生共情（試圖了解對(duì)方的感受）
兩人一組，一個(gè)人回憶一件工作中讓你委屈憤怒的事，另一人用以上八種方式來(lái)回應(yīng)你的感受，哪一種是讓你最舒服的
三、幫助孩子提高情商
⊙先處理情緒，再處理事情
⊙培養(yǎng)孩子情商先從自己開始，我們用怎樣的方式處理情緒，孩子會(huì)從我們身上直接學(xué)到，我們與孩子的互動(dòng)方式，決定了孩子的情商高低。
練習(xí)1：提高對(duì)情緒的感受性
通過(guò)這個(gè)練習(xí)，提高父母對(duì)自己情緒的感受能力，能夠用表示情緒的詞語(yǔ)清晰地將自己的內(nèi)心狀態(tài)描述出來(lái)，才能幫助孩子說(shuō)出他們的感受，意識(shí)到自身情緒的發(fā)生，是提高所有情商能力的基礎(chǔ)。
⊙家長(zhǎng)如何處理自己的負(fù)面情緒。
練習(xí)2：情緒轉(zhuǎn)換ABC
練習(xí)3：情緒調(diào)適五步驟
活動(dòng)體驗(yàn)：負(fù)面情緒清理
四、幫助孩子建立自我價(jià)值感
⊙自我價(jià)值感是孩子心理健康成長(zhǎng)的基石
⊙父母無(wú)條件的接納與欣賞是孩子自信的理由
⊙讓孩子旁聽到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)。
⊙你的情感帳戶里有多少存款
⊙贊賞孩子的三個(gè)技巧
練習(xí)：愛(ài)的存款
五、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主
⊙讓孩子自己做選擇
⊙尊重孩子的努力
⊙別毀掉孩子的希望
⊙更多鼓勵(lì)自立的方法
六、鼓勵(lì)孩子與我們合作
⊙孩子不愿意合作，是因?yàn)樗麄兒臀覀冊(cè)谛枨笊洗嬖诿�。我們總是讓他們�(nèi)プ霾辉敢庾龅氖虑椋瑫r(shí)不讓他們?nèi)プ鱿胱龅氖虑椤?br />練習(xí)1：想一想，在一天當(dāng)中，哪些是你堅(jiān)持讓孩子去做，或者不要去做的事情。
兩人一組，一個(gè)扮演家長(zhǎng)，一個(gè)扮演孩子。如果你是孩子，對(duì)這些話會(huì)有什么樣的反應(yīng)。
⊙尊重孩子是合作的開始。
⊙鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧
情境練習(xí)
七、代替懲罰的方法
⊙懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程。
⊙不要把孩子看做麻煩的制造者，要把他們當(dāng)做解決問(wèn)題的積極參與者。
小組討論：
問(wèn)題1：是什么觸發(fā)家長(zhǎng)懲罰他們的孩子
問(wèn)題2：你認(rèn)為受罰的孩子會(huì)是什么感受
究竟懲罰還是不懲罰
是否記得自己小時(shí)候受罰時(shí)的感受
⊙代替懲罰的七個(gè)技巧。
⊙家長(zhǎng)解決問(wèn)題的五個(gè)步驟
角色扮演：兩人一組，一個(gè)扮演孩子，一個(gè)扮演家長(zhǎng)，場(chǎng)景……
家長(zhǎng)：……
孩子：……
八、積極聆聽，良好的親子溝通
⊙情緒冰山理論
⊙聽見(jiàn)孩子事件背后的情緒與需求
⊙需求的表達(dá)
⊙非暴力溝通技巧
角色扮演：
九、教育的本質(zhì)
⊙尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己
⊙保護(hù)孩子可貴的求知欲
⊙學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)更重要
⊙幫助孩子打開天賦的窗口
十、探索原生家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
⊙原生家庭影響我們表達(dá)愛(ài)、感受愛(ài)
⊙探索原生家庭對(duì)性格的巨大影響
⊙我的原生家庭模型
活動(dòng)體驗(yàn)：親子相遇
十一、美滿婚姻是我們給孩子的最好禮物
⊙活在愛(ài)中的秘訣
⊙和孩子一同成長(zhǎng)
⊙讓愛(ài)流動(dòng)
培訓(xùn)師介紹：
黃敏燕 女士
國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師
NLP執(zhí)行師
�。◣煆鸟R來(lái)西亞NLP大師王微惠導(dǎo)師）
美國(guó)FOCCUS認(rèn)證授權(quán)的國(guó)際婚戀輔導(dǎo)師
AAH美國(guó)催眠治療師學(xué)會(huì)會(huì)員
�。ㄕJ(rèn)證于華人界最具影響力的催眠大師廖閱鵬）
EAP
企業(yè)培訓(xùn)師、EAP企業(yè)咨詢師
完形療愈師（認(rèn)證于亞洲完形第一人王敬偉）
2013中華講師網(wǎng)中國(guó)500強(qiáng)講師
廈門市勞動(dòng)局特聘講師
福建省人力資源管理師協(xié)會(huì)特聘講師
廈門交通經(jīng)濟(jì)廣告電臺(tái)嘉賓主持
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