培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師 課程收益:
理解以學(xué)員為中心的教學(xué)原則；
會(huì)用有效傳遞課程內(nèi)容的呈現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)：
結(jié)構(gòu)化表達(dá)；
生動(dòng)講解、有效互動(dòng)；
專業(yè)聲、形表達(dá)；
教學(xué)實(shí)用性的關(guān)鍵
課程大綱:
第一章 呈現(xiàn)方法論
1.有意義學(xué)習(xí)的模型
2.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
3.有效教學(xué)的三要素
4.內(nèi)訓(xùn)師的角色價(jià)值
第二章 呈現(xiàn)策略篇
第一節(jié) 悅耳目
外表形象
聲音形象
自信從容
肢體語(yǔ)言
視覺(jué)線索（PPT設(shè)計(jì)原則及原理）
第二節(jié) 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
新知新聞
故事新知
第三節(jié) 講道理
開(kāi)場(chǎng)有六步
轉(zhuǎn)承加啟合
結(jié)語(yǔ)來(lái)歸納
結(jié)尾要升華
多用總分總
第四節(jié) 會(huì)應(yīng)用
提取學(xué)員的已知
聯(lián)系學(xué)員的應(yīng)用
指導(dǎo)學(xué)員會(huì)操作
第五節(jié) 流程化
引導(dǎo)三步曲
第三章 學(xué)習(xí)狀態(tài)篇
強(qiáng)化記憶法
問(wèn)答技術(shù)
討論掌控法
培訓(xùn)師介紹：
1、碩士畢業(yè)于北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 。
2、職業(yè)培訓(xùn)師、專業(yè)教練（Exutive企業(yè)管理Performance職員績(jī)效Life生命質(zhì)量Career職涯等方向） 。
3、以心理成長(zhǎng)類、企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)長(zhǎng)，并以個(gè)人教練、團(tuán)隊(duì)教練為長(zhǎng)期方向。
4、中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院教練導(dǎo)師。持WIAL全球行動(dòng)學(xué)習(xí)組織行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)ACC認(rèn)證教練、ICA國(guó)際教練學(xué)院教練、香港協(xié)和輔引師（也即Facilitator促進(jìn)師）等權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證資質(zhì)。具8年大型國(guó)有企業(yè)HR管理經(jīng)驗(yàn)，多年中興通訊HR管理、培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任中興通訊學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)科科長(zhǎng)、教練技術(shù)總監(jiān)，10年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。
5、授課風(fēng)格：親和、啟智、務(wù)實(shí)