培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
公司中、基層管理人員
課程收益:
本課程通過現(xiàn)代人力資源管理工作活動的分析，從人力資源理念、概念、認(rèn)知入手，闡釋了工作
崗位分析、
人力資源規(guī)劃、
招聘與配置、培訓(xùn)開發(fā)以及考核
薪酬等模塊的基本原理和理念，并結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際提出人力資源管理實務(wù)應(yīng)用技巧，為企業(yè)管理人員及人力資源從業(yè)者提供系統(tǒng)了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識，掌握人力資源工作流程，清晰的管理者角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為做好人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人人力資源管理水平和能力，實現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力。
課程大綱:
課程導(dǎo)入：人之初，性本善……一切從人說起
第一部分：人力資源管理概念與發(fā)展歷史
（一）人力資源管理概念認(rèn)知
1、人力資源的內(nèi)涵和特點
2、人力資源管理的內(nèi)涵
3、人力資源管理的主要內(nèi)容
（二）人力資源管理的發(fā)展
1、人力資源管理的發(fā)展歷程
2、人力資源管理的發(fā)展趨勢
第二部分 認(rèn)知之源—— 崗位分析與工作設(shè)計
（一）：工作分析準(zhǔn)備
1、工作分析認(rèn)知
2、工作分析方法
3、崗位分析的具體實施
4、工作說明書的編寫與應(yīng)用
（二）：組織與崗位設(shè)計
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與變革
（1）組織的定義和概念
（2）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
（3）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革
2、工作崗位設(shè)計
（1）工作設(shè)計的概念和內(nèi)容
（2）工作設(shè)計的方法及注意的問題
A、工作豐富化
B、工作擴(kuò)大化
C、分工過細(xì)的問題和對策
案例分析：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計探討
第三部分 平衡有道—— 人力資源規(guī)劃
（一）人力資源供給預(yù)測
1、人力資源內(nèi)部供給預(yù)測
2、人力資源外部供給預(yù)測
3、人力資源供給與需求的平衡
（二）人力資源規(guī)劃的制定
1、人力資源規(guī)劃程序
2、人力資源規(guī)劃 案例分析，平衡之道。
3、現(xiàn)代人力資源資本管理理念
第四部分 匹配之術(shù)——招聘與甄選
（一）實施員工招聘與甄選活動
1、招聘渠道的選擇和人員招募的方法
2、崗位勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用
3、結(jié)構(gòu)化面試的組織與實施
4、人才面試測評技術(shù)
（二）人力資源優(yōu)化配置與流動管理
1、空間/時間配置
2、優(yōu)化人人/人崗/崗崗匹配
3、崗位流動管理，員工晉升與降職管理技巧
案例分析：員工的流與留
第五部分 補(bǔ)差有法——員工培訓(xùn)與開發(fā)
（一）員工培訓(xùn)及培訓(xùn)需求分析
1、員工培訓(xùn)認(rèn)知
2、基于培訓(xùn)需求分析的項目設(shè)計
3、培訓(xùn)需求分析的四大模型
（二）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力途徑
1、培訓(xùn)效果的跟蹤與監(jiān)控
2、培訓(xùn)文化的營造技巧
3、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化技巧
第六部分 評估有度——績效管理
（一）績效管理系統(tǒng)設(shè)計
1、績效與績效考評認(rèn)知
2、從績效考評到績效管理
3、績效管理系統(tǒng)的設(shè)計
4、設(shè)計績效管理系統(tǒng)
5、績效管理的程序
（二）績效反饋面談
1、績效面談與改進(jìn)
2、績效結(jié)果的反饋與應(yīng)用
案例分析：如何做到反饋有效
第七部分 激勵有效——
薪酬福利管理
(一)
薪酬管理基本理論
1、理解
薪酬的內(nèi)涵與構(gòu)成
2、分析影響
薪酬水平的主要因素
（二）
薪酬管理操作實務(wù)
1、
薪酬管理的五階段流程設(shè)計
2、工作崗位評價與
薪酬等級
3、
薪酬調(diào)查
4、
薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計
培訓(xùn)師介紹：
楊文浩老師 人力資源管理專家
國家高級人力資源管理師
西安工業(yè)大學(xué)人力資源管理專業(yè)
清華大學(xué)工商管理碩士
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心《六維領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師
曾任：山西北方惠豐機(jī)電（中國兵器工業(yè)集團(tuán)）人事主管
曾任：金威啤酒集團(tuán)人力資源部總監(jiān)
曾任：金威啤酒釀造有限公司 董事長秘書兼人力資源部總監(jiān)
楊文浩老師專注于人力資源管理工作，具有12年企業(yè)管理及人力資源管理實操經(jīng)驗。曾服務(wù)于兵器工業(yè)集團(tuán)及大型企業(yè)負(fù)責(zé)人力資源及企業(yè)管理工作，有著扎實的實踐操作能力，對HR管理體系的建設(shè)有完整的設(shè)計思路。擅長HR戰(zhàn)略規(guī)劃并組織實施，從人力資源體系建立、制度建設(shè)到人員招聘、培訓(xùn)開發(fā)、勞資管理、績效考核，熟悉各模塊工作。2007年教材第二版改版后進(jìn)行人力資源管理師考證班授課，曾進(jìn)行二、三級包班授課，一級課程授課，并熟悉1-4級教材課程體系及命題、應(yīng)試規(guī)律與技巧。先后服務(wù)于北京、天津、上海、深圳、廣州、成都、南京、武漢、鄭州等地100余家企業(yè)，為中鐵建工集團(tuán)、中國電信、陽光保險、華美集團(tuán)、中通通訊、惠豐機(jī)電、建滔化工集團(tuán)、金威啤酒集團(tuán)、廣東省各地人才交流中心等多家大中型企業(yè)進(jìn)行HR管理技能及職業(yè)素養(yǎng)提升、陽光心態(tài)培訓(xùn)400余場次。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
曾任山西北方惠豐機(jī)電有限公司（中國兵器工業(yè)集團(tuán)公司所屬的重點企業(yè)，國家精密機(jī)械加工基地和尖端機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)廠家）人事主管
負(fù)責(zé)招聘體系的構(gòu)建、招聘管理制度的完善與修訂、組織員工內(nèi)部調(diào)配與選拔校園招聘的計劃與實施，及公司培訓(xùn)計劃制定及組織員工各類活動，協(xié)助進(jìn)行公司人力資源崗位評估工作，完成公司各類制度編訂修改及協(xié)助完成國有企業(yè)分立改制中人力資源管理制度整合工作。在公司招聘工作年度評估達(dá)中，榮獲“兩個之最”，即招聘人數(shù)到崗率達(dá)歷年最高、人員學(xué)歷構(gòu)成比例及重點高校、重點專業(yè)比例，歷年最優(yōu)。
曾任金威啤酒集團(tuán) 人力資源部總監(jiān)
負(fù)責(zé)全集團(tuán)
薪酬管理、績效考核體系搭建、績效管理的流程設(shè)計及培訓(xùn)工作，同時負(fù)責(zé)管理公司特種行業(yè)技能鑒定所、職稱申報和特種作業(yè)職業(yè)年審培訓(xùn)以及政府勞動部門協(xié)調(diào)工作，并協(xié)助集團(tuán)西安、汕頭、東莞、天津、成都、深圳等分公司招聘管理制度和流程的完善，實現(xiàn)人事信息管理、考勤、考核的系統(tǒng)化，無紙化辦公；招聘、競聘人數(shù)從800人增至2200人；推出核心員工激勵計劃，實現(xiàn)人力資源的合理流動和有效配置；與清華大學(xué)深圳研究生院合作成功組織集團(tuán)高管人員進(jìn)行為期三年的高級工商管理在職班研修學(xué)習(xí)班；制定集團(tuán)未來五年人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，包括人力資源網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)(E-learning)和人力資源管理素質(zhì)測評系統(tǒng)開發(fā)實施方案。
后調(diào)往集團(tuán)旗下深圳金威啤酒釀造有限公司擔(dān)任職務(wù)董事長秘書兼人力資源部總監(jiān)，協(xié)助管理人力資源管理工作,負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略調(diào)整轉(zhuǎn)型期維穩(wěn)工作。起草、完成公司各項管理制度、人力資源制度的制定、修訂；引進(jìn)并建立了員工評價測評考核技術(shù)和勝任力模型結(jié)合的員工職業(yè)生涯管理體系，建立了以能力評價為中心的考核體系，將培訓(xùn)工作著力點放在有效提升了公司的組織績效,有效提高了管理人員的人力資源管理水平。
主講課程：
人力資源類：
《非人力資源的人力資源管理》《非人力資源的團(tuán)隊和諧之道》《基于勝任力的人才招聘甄選技術(shù)》《目標(biāo)管理與績效考核》《人力資源管理者必備溝通與談判技能》《新時代非人管理者的人才選-用-育-留之道》《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與崗位分析》
職業(yè)化類：
《
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高效時間管理與科學(xué)工作方法》《高效團(tuán)隊執(zhí)行力》《企業(yè)管理者職業(yè)化塑造》《高效職業(yè)化團(tuán)隊塑造》《新生代員工管理》《壓力與情緒管理》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《管理者角色認(rèn)知》《打造職場陽光心態(tài)》《從精兵到強(qiáng)將—中層管理者技能塑造》
授課風(fēng)格：
楊文浩老師性格開朗、幽默，有較強(qiáng)的親和力，楊老師堅持受熱以魚不如授人以漁，注重培訓(xùn)課程中的讓學(xué)員做主角，實際操練。結(jié)合自身，課程風(fēng)格幽默風(fēng)趣、寓教于樂，寓理于例