培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)老板、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者
課程收益:
學(xué)員在接受
任職資格體系設(shè)計(jì)訓(xùn)練后，可以為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道，制定任職資格知識(shí)，技能，行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行員工能力管理和開發(fā)，培養(yǎng)人才梯隊(duì)和職業(yè)化的員工隊(duì)伍，持續(xù)提升企業(yè)整體績(jī)效。
課程大綱:
一、任職資格管理
1、為什么需要任職資格管理
2、華為任職資格體系與英國(guó)NVQ介紹
3、任職資格管理（能力管理）與績(jī)效管理的關(guān)系
4、任職資格管理體系結(jié)構(gòu)模型
二、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架
2、道 科寧的多重階梯
3、華為公司崗位族劃分
4、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型（華為的“五級(jí)雙通道”）
實(shí)戰(zhàn)演練：職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)－人力資源類
三、資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的作用
2、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)程序
3、專業(yè)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模型（IT模型）
4、管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模型（三維球體模型）
實(shí)戰(zhàn)演練：人力資源類各專業(yè)級(jí)別定義
5、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法的分析與確定
6、資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與績(jī)效要求設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：完成本小組專業(yè)申報(bào)條件設(shè)定
必備知識(shí)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：完成小組專業(yè)各個(gè)級(jí)別的必備知識(shí)設(shè)計(jì)
7、行為模塊設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：完成小組專業(yè)行為模塊提取
8、行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：完成本小組專業(yè)行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)
9、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：完成本小組專業(yè)每個(gè)要項(xiàng)各級(jí)別的行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
10、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用
四、資格等級(jí)認(rèn)證
1、資格等級(jí)認(rèn)證的基本流程
2、資格等級(jí)認(rèn)證的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
3、如何確保資格等級(jí)認(rèn)證過(guò)程與結(jié)果公正公平
4、案例：某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認(rèn)證過(guò)程
實(shí)戰(zhàn)演練：專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)模擬評(píng)審
五、任職資格管理的應(yīng)用
1、勝任力培養(yǎng)
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)本小組專業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
2、晉升與人才選拔
3、能力
薪酬4、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5、任職資格實(shí)施效果評(píng)估
培訓(xùn)師介紹：
馬軍鋒：咨詢式培訓(xùn)踐行者，實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理咨詢專家與培訓(xùn)專家。
ITTT國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，國(guó)家高級(jí)人力資源管理師。
北京知行億合管理咨詢有限公司董事，首席人力資源咨詢師、資深顧問(wèn)；
知行億合人力資源管理研究院常務(wù)副院長(zhǎng)，高級(jí)研究員；
北京優(yōu)仕動(dòng)力教育科技有限公司，人力資源方向特聘專職講師；
時(shí)代光華特聘人力資源咨詢師與培訓(xùn)師；
西安思索咨詢高級(jí)顧問(wèn)。
近十年人力資源專業(yè)理論研究和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)；尤其對(duì)人力資源專業(yè)應(yīng)用技術(shù)有深入地研究；在人力資源領(lǐng)域有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)戰(zhàn)略人力資源管理，專注于人力資源管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。曾主持多家企業(yè)的招聘體系設(shè)計(jì)、績(jī)效
薪酬體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系建立和任職資格體系設(shè)計(jì)咨詢項(xiàng)目和內(nèi)訓(xùn)。尤其對(duì)績(jī)效管理、
薪酬設(shè)計(jì)、
企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建、管理者職業(yè)素養(yǎng)與基本管理技能和員工職業(yè)化修煉等方面有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
開發(fā)與講授的課程：《任職資格體系設(shè)計(jì)》、《
薪酬體系設(shè)計(jì)》、《戰(zhàn)略績(jī)效管理》、《培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)》、《人才甄選與招聘面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》人力資源類課程和《管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)》、《管理者職業(yè)技能訓(xùn)練》、《塑造職業(yè)化的優(yōu)秀員工》、《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)修煉》等管理類課程。
授課風(fēng)格：馬軍鋒講師的授課內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，將理論依據(jù)和實(shí)戰(zhàn)技術(shù)結(jié)合的非常到位，授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，輕松活潑，善于引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，在授課的過(guò)程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題，并為學(xué)員提供實(shí)用的方法論和操作工具。
培訓(xùn)形式：講解＋案例分析＋實(shí)戰(zhàn)演練＋視頻教學(xué)＋小組任務(wù)＋游戲互動(dòng)。
馬老師的培訓(xùn)理念：致力于通過(guò)培訓(xùn)來(lái)改變企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績(jī)效的源動(dòng)力，為企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才的同時(shí)做好知識(shí)管理。