在工作中，您是否遇到過(guò)以下情形：
運(yùn)籌帷幄、決勝于千里之外的領(lǐng)導(dǎo)是不是天生的？如何通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得領(lǐng)導(dǎo)力？
如果自認(rèn)為不是一個(gè)“激勵(lì)型”的人，是否還能夠當(dāng)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)？
公司的戰(zhàn)略愿景已經(jīng)有了，可是如何為每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確目標(biāo)并達(dá)成工作中的高績(jī)效循環(huán)？
如何在貫徹公司制度的基礎(chǔ)上建立人文關(guān)懷，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的向心力？
對(duì)于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，如何在“人盡其才”的基礎(chǔ)上“增益其所不能”？
在逆境和危機(jī)時(shí)刻，如何帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)走出死亡低地？
在競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)中，管理人員是每個(gè)企業(yè)中賦予企業(yè)生機(jī)的重要因素。在管理人員的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力將生產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。今天，我們已經(jīng)擁有成功地激發(fā)下屬潛能、構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們希望能夠以此縮小普通員工工作實(shí)踐與高管的工作實(shí)踐的差距，實(shí)現(xiàn)從“正在做的事”到“想做的事”的跨越。
課程收益
掌握構(gòu)建高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的方法
掌握如何利用領(lǐng)導(dǎo)行為帶動(dòng)整體改變
掌握激發(fā)、激勵(lì)下屬的方法工具
掌握帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向優(yōu)秀的關(guān)鍵步驟方法
【教育及工作背景】
擁有超過(guò)20年的財(cái)務(wù)以及共享中心的豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于財(cái)務(wù)共享的發(fā)展有著全球化的敏銳視角。目前是贏創(chuàng)德固賽（中國(guó)）投資有限公司的共享中心財(cái)務(wù)總監(jiān)。曾先后在GECapital,AccentureAsiaPacificSharedServiceCenter,柯達(dá)中國(guó)投資有限公司,凱捷集團(tuán)等知名跨國(guó)企業(yè)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)共享中心業(yè)務(wù)。作為亞太區(qū)的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，成功建立，實(shí)施并運(yùn)營(yíng)了亞太區(qū)財(cái)務(wù)共享中心在馬來(lái)西亞吉隆坡。
【個(gè)人風(fēng)格】
李老師的課程互動(dòng)性強(qiáng)，能讓學(xué)員在演練中理解掌握課程的知識(shí)。她的培訓(xùn)課程內(nèi)容翔實(shí)、深入淺出、實(shí)用性強(qiáng)，總是能從獨(dú)特的角度對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行剖析，使學(xué)員受益匪淺。
【曾經(jīng)接受過(guò)李老師培訓(xùn)咨詢過(guò)的部分公司】
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