培訓內容:
課程大綱:
案例一
出身高貴，4歲申奧形象大使；5歲全國鋼琴二獲獎；8歲書法全國獲金獎；10歲加入國家冰球隊；讀人大附中、留學美國，大家猜猜這個人是誰
首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文--《弟子規(guī)》
案例二
出身貧困家庭，初中考入省重點高中，高中被評為省級三好學生，全國物理奧數(shù)競賽二等獎，考入重點大學攻讀生物科技
聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻
聞譽恐，聞過欣，直涼士，漸相親
道人善，即是善，人知之，愈思勉
揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作
案例三
2014年2月25日凌晨3時，漳州開發(fā)區(qū)發(fā)生一起故意傷害致人死亡案件。開發(fā)區(qū)警方快速反應，連續(xù)工作，當天成功告破案件。令人難以置信的是，這起案件中竟是父親親手殺了自己的兒子。
有子曰：其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也--《論語.學而》
正心VS歪心
仁義禮智信VS怒恨怨惱煩
溫良恭儉讓VS貪嗔癡慢疑
勤勞工苦做VS吃喝穿戴闊
正心：正見心、正倫心、理解心、責任心、適應心、自知心、仁愛心、公德心、寬容心、感恩心、平等心、誠信心
……
歪心：貪心、私心、妄心、怨恨心、淫欲心、虛榮心、嫉妒心、牽纏心、多疑心、依賴心、挑剔心、爭理心、自滿心、執(zhí)著心……
古代私塾與現(xiàn)代教育
愛心 責任心 恒心 苦心、細心、無我道心
老師投緣度 老師專業(yè)性 教材的好壞 教案個性 糾正缺點及時性 發(fā)現(xiàn)發(fā)揚長處 前途考慮 焦慮疏導 解決問題
選擇教材、安排課程、設計教法、
父母雙亡，人造孤兒
家長問題1-教育觀念分歧
在孩子面前，夫妻只能一，不能二。
【克己復禮】 不抱怨，找好處
九三，輿說輻，夫妻反目，不能正室也
---《易經.小畜》
初六，發(fā)蒙，利用刑人，用說桎梏，以往吝。
---《易經.蒙卦》
九三，家人熇熇，悔，厲，吉；婦子嘻嘻，終吝。
---《易經.家人卦》
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家長問題2-家校脫節(jié)
沒有時間，問題推脫給老師 5+2 ≦ 0
根本教、胎教、襁褓教、乳教、嬰兒教、家庭教
復印件≈原件 （元亨利貞V因緣果報）
先有爹娘后子孫，后來樣子看前因
你心想讓兒郎孝，好樣原來在你身
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從--《論語.子路》
家長問題3-過度表揚或過度粗暴
你很棒 容易養(yǎng)成傲慢習慣。應表揚具體事情
六五，童蒙之吉，順以巽也。
---《易經.蒙卦》
你很漂亮 表揚精神品質，不表揚外表和物質
六三，勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利
---《易經.蒙卦》
上九，擊蒙，不利為寇，利御寇
---《易經.蒙卦》
家長問題4-無原則的隨順孩子
五行水生木，過多的水會淹滅木
可以隨順孩子的自性道心（正心）
天命之謂性，率性之謂道---《中庸》
【同聲相應，同氣相求；云從龍，風從虎】
【各正性命，保合太和】--《易經.乾卦》
不可隨順孩子的無理要求→無為
積善之家，必有余慶；
積不善之家，必有余殃。
火在天上，大有；君子以遏惡揚善，
順天休命---《易經.大有卦》