通過講述中華傳統(tǒng)文化中儒家的心性學(xué)問，以及解析苦難與幸福對(duì)立統(tǒng)一的案例，啟發(fā)學(xué)員在繁鉅的日常工作生活中用儒學(xué)思想滋養(yǎng)自己的心靈，學(xué)會(huì)從自己的心性深處積極尋找幸福源泉，從而使自己無論處在窮困狀態(tài)、還是發(fā)達(dá)狀態(tài)都能夠體會(huì)儒家儒道的人文關(guān)懷和永恒快樂，幸福從容地度過充滿苦難的人生。
魯青虎，中華孔子學(xué)會(huì)教育研究會(huì)常務(wù)理事、深圳鳳凰書院院長(zhǎng)、華為公司前高管。
【適用對(duì)象】
中高層管理者
【培訓(xùn)用時(shí)】
半天
綜合運(yùn)用多種方法以提高學(xué)員興趣、激發(fā)學(xué)員思考，幫助學(xué)員真正理解并做到學(xué)以致用。本課程運(yùn)用的培訓(xùn)方法包括：
2 老師講授
2 案例分析
2 探討互動(dòng)
2 小組研討
單元一：幸福的理解
ü 您所了解的幸福的定義有哪些？
ü 您認(rèn)為該如何給幸福下定義？
ü 您所了解的苦難的定義有哪些？
ü 您經(jīng)歷過哪些幸福的事情？
ü 您經(jīng)歷過哪些苦難的事情?
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
單元二：幸福的判斷
ü 您認(rèn)為幸福由哪些因素決定的？
ü 您認(rèn)為幸福的物質(zhì)因素包括哪些內(nèi)容？
ü 您認(rèn)為幸福的精神因素包括哪些內(nèi)容？
ü 您認(rèn)為物質(zhì)幸福與精神幸福哪個(gè)更重要？
ü 您認(rèn)為幸福人生應(yīng)該具備哪些條件？
ü 您認(rèn)為幸�？梢苑譃槟膸追N境界？
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
單元三：感知的幸福
ü 您認(rèn)為什么是感知的幸福？
ü 您認(rèn)為感知的幸�？梢苑譃槟膸追N境界？
ü 您認(rèn)為“見山是山、見水是水”的幸福是什么？
ü 您認(rèn)為“見山不是山、見水不是水”的幸福是什么？
ü 您認(rèn)為“見山還是山、見水還是水”的幸福是什么？
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
單元四、理智的幸福
ü 您認(rèn)為什么是理智的幸福？
ü 您認(rèn)為理智的幸�？梢苑譃槟膸追N？
ü 對(duì)比出來的幸福是什么？
ü 奮斗出來的幸福是什么？
ü 覺悟出來的幸福是什么？
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
單元五：天賦的幸福
ü 什么是天賦的幸福？
ü 孔子顏回感悟到的天賦幸福是什么？
ü 古圣先賢感悟到的天賦幸福是什么？
ü 古圣先賢從何處感悟到了天賦的幸福？
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
單元六：幸福的心法
ü 獲得幸福的路徑有哪些？
ü 儒家所說的“心性”是指什么？
ü 如何覺悟和固守“心性”中的幸福？
ü 為什么內(nèi)觀“心性”獲得的幸福是永恒的？
ì 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)、案例分享
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