項目背景
互聯(lián)網(wǎng)時代對企業(yè)培訓產(chǎn)品的實用性及更新迭代提出了更高的要求，培訓團隊必須具備專業(yè)、高效的產(chǎn)品思維和能力，以應(yīng)對培訓體系優(yōu)化、項目設(shè)計、課程升級、引進課程內(nèi)化等多工作場景。產(chǎn)品思維是互聯(lián)網(wǎng)思維的核心，本質(zhì)上是一種高效能的思維方式，核心理念是“用戶驅(qū)動”。然而在培訓產(chǎn)品設(shè)計上，很多人困惑于——
如何設(shè)計亮點的培訓項目以契合學員需求？
如何以用戶視角讓培訓上承戰(zhàn)略，下貼績效？
如何對過往的培訓項目和課程進行更新迭代？
針對以上問題，我們特邀「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講 · IP轉(zhuǎn)化師、原阿里巴巴培訓管理負責人鄧艷芳女士與您一同進行探討學習。本課程基于“「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講”，通過不斷實戰(zhàn)演練內(nèi)化學員的課程設(shè)計能力，真正構(gòu)建企業(yè)員工產(chǎn)品思維，實現(xiàn)培訓價值，獲得高效回報。
項目收益
企業(yè)收益
1、培養(yǎng)新—代的培訓經(jīng)理；
2、建立—套以產(chǎn)品思維為核心的培訓產(chǎn)品開發(fā)體系；
3、以人才培養(yǎng)實現(xiàn)培訓績效轉(zhuǎn)化。
崗位收益
1、對標時代，聚焦組織需求，實現(xiàn)崗位和角色的自我進化；
2、打造有影晌力的亮點培訓產(chǎn)品，獲得學員、領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部門認可；
3、獲得教育權(quán)威認證證書。
項目特色
1、【實戰(zhàn)教學理念】幫助學員完成產(chǎn)品思維認知升級，基于真實任務(wù)幫助學員實現(xiàn)“知行合一”，有效提升培訓課程設(shè)計能力；
2、【共創(chuàng)式學習】采取小班制教學，組建學習小組，運用行動學習、私董會等最為有效的學習方式，互相激發(fā)，彼此印證；
3、【跨界交流】來自于不同行業(yè)的同學，不同領(lǐng)域的培訓案例，既開拓視野，又相互啟發(fā)，促動跨界創(chuàng)新；
4、【線上線下的學習創(chuàng)新】基于線上的頭部內(nèi)容，加上線下的共創(chuàng)學習，既可反復學習，又可獲得團隊促進。
課程大綱
開啟場域
1、課程導入
2、產(chǎn)生鏈接：圓圈“自我介紹”
3、“個人產(chǎn)品卡”懸掛展示
一、向經(jīng)驗學習
1、向內(nèi)思考：我是如何設(shè)計培訓產(chǎn)品的？
2、智慧分享：經(jīng)驗上墻
3、智慧碰撞 :互相看見&學習
二、向標桿學習
1、小組學習：每組一個模塊
2、翻轉(zhuǎn)課堂：小組分享本組模塊
3、思考碰撞：“招式類&錦囊類“歸類
4、沉默時刻：我的收獲
三、知識重構(gòu)
1、思考比較：梁寧VS我們
2、交流碰撞：“適用的”&“缺少的”
3、世界咖啡：融合梁寧&我們的知識
四、向他人學習
1、團隊重構(gòu)：建立“培訓產(chǎn)品探索小組”
2、世界咖啡：討論共創(chuàng)
3、梳理沉淀：成果展示
4、小組思考：梁寧產(chǎn)品知識的運用情況
五、自我突破
1、團隊重構(gòu)：建立“培訓項目實踐小組”
2、群策群力：分項目共創(chuàng)
3、城鎮(zhèn)會議：培訓項目成果展示
4、小組思考：梁寧產(chǎn)品知識的運用情況
六、迭代成長
1、個人培訓產(chǎn)品迭代
2、認證環(huán)節(jié)：
（1）開放空間: 產(chǎn)品展示及陳述
（2）群眾的肯定&建議
（3）學員投票
（4）個人產(chǎn)品快速迭代及總結(jié)陳詞
（5）講師確認
七、開拓邊界
1、教練對話：“人生沉思卡“
2、反思迭代： “個人經(jīng)驗卡”
總結(jié)收獲
1、總結(jié)分享： ORID深度匯談
2、結(jié)業(yè)儀式： 頒發(fā)證書； 旗幟手印
老師介紹：
原騰訊高管、著名產(chǎn)品人 梁寧
湖畔大學產(chǎn)品模塊學術(shù)主任，百度顧問
工作經(jīng)歷橫跨BAT
與京東、美團、小米等企業(yè)有長期深度交流
人稱“中關(guān)村第一才女”。
「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講 · IP轉(zhuǎn)化師
原阿里巴巴培訓管理負責人 鄧艷芳
實戰(zhàn)經(jīng)驗
15年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾任職美團、阿里巴巴、戴爾（中國）的培訓管理者及高級培訓專家，擁有豐富的企業(yè)培訓及人才梯隊建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)驗，主要擔任戴爾、阿里巴巴、美團服務(wù)軟件演講師、TTT講師等。
授課經(jīng)驗與影響力
累計培訓授課時長超過了2500小時，曾實施多個內(nèi)訓師團隊培養(yǎng)項目、中基層人才培養(yǎng)項目、600位“阿里巴巴未來服務(wù)人”培養(yǎng)項目等。
授課風格
擅長運用學習促動技術(shù)激發(fā)學員的思考，讓課堂更加活潑有趣，并且運用多年的經(jīng)驗沉淀幫助學員更有效地提升效能。
主講課程
基于產(chǎn)品思維的培訓經(jīng)理認證班：以「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講為知識藍本、TTT- 打造金牌內(nèi)訓師、以績效為導向的課程開發(fā)、智慧傳承-經(jīng)驗萃取工作坊。
服務(wù)客戶
阿里巴巴、螞蟻金服、美團酒旅、戴爾、聯(lián)想、廣西移動、上海聯(lián)通、寧德新能源、上海 三體動力、北京汽車研究院、建發(fā)集團、興業(yè)銀行、廣州天創(chuàng)鞋業(yè)……
負責人才培訓項目設(shè)計的HRD、培訓總監(jiān)、在職與新晉、后備培訓經(jīng)理。