商務演講能力的高低，對職場人士的成功極其重要，正日益成為商務人士必備的素質之一。然而，很多人因為缺少表達與演講能力的訓練，說話沒有重點，語句順序混亂，他們常對此感到煩惱——
2 沒有掌握溝通與表達技巧，不能清晰表達自己的意圖
2 不了解自己的表達能力，不知如何準備演講的內容
2 沒有清晰的邏輯思維，不知如何用最短的時間講清重點
……
針對以上問題，本課程通過系統(tǒng)地進行商務演講訓練，讓學員掌握實用、有效的商務演講技巧，克服演講中的緊張情緒，幫助您成功應對各種發(fā)言，發(fā)表充滿“喬布斯式”個人魅力的商業(yè)演講。
商業(yè)展示人員、營銷方案策劃人員、業(yè)務銷售代表
課程導入：
一、演講力就是影響力，就是生產力
n 影響人先從信念開始
n 演講的關鍵就是影響人的信念
案例：馬云說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？
案例：毛澤東說了什么使人民萬眾一心？
n 演講的“人”字模型（詳解）
二、演講的五個階段
1、 想講—只有渴望，才能成功
2、 敢講—刀有所短，勇氣可補
3、 能講—兵臨城下，舍我其誰
4、 會講—戎馬交鋒，召兵有法
5、 真講—心有靈通，無招致勝
第一模塊：好故事才有人聽
一、先明確你的目標
1、 確定你的演講目的
2、 明確你的演講類型
3、 分析和適應你的聽眾
二、策劃情節(jié)，構思創(chuàng)意
1、 營銷就是戲劇，就是登臺表演
2、 用紙和筆策劃好所有的情節(jié)
3、 寫作劇本——制作幻燈片——登臺演講
4、 9個要素成就偉大演講
5、 亞里士多德的說服性論證要旨
三、使用短標題
1、 拖家?guī)Э冢簞e讓你的標題太羅嗦
2、 霧里看花：別讓別人來總結你的標題
3、 廣告不怕大：改變世界的標題
案例分析：“喬布斯”如何設定演講主題
四、畫一幅路線圖
1、 告訴聽眾你要去向哪里
2、 運用“事不過三”原則
五、回答聽眾最重要的問題
1、 鏈接：這跟我有什么關系？
2、 價值：對我有什么好處？
3、 論證：如何證明你說的是真的？
第二模塊：制造體驗才有效果
一、培養(yǎng)救世主般的使命感
1、 演講是信心的傳遞，情緒的轉移
2、 有激情、有熱情、有能量的展示
3、 找到你的核心使命
4、 挖掘你真正的激情“我賣的到底是什么”
視頻案例：“馬云”的激情演講
二、讓“大壞蛋“出場
1、 問題+辦法=追求快樂，逃離痛苦
2、 告訴聽眾“為什么你們需要這個”
3、 終極電梯推銷法
4、 讓常勝英雄出場
5、 夢想比產品更值錢
三、讓道具使演講錦上添花
1、 讓觀眾親自體驗去感受產品
2、 讓你的觀眾配合你的行動
第三模塊：不斷改進和排練
一、大師級的舞臺風范
1、 得體的舞臺服裝
2、 讓演講看起來輕松自如
3、 扔掉演講稿
4、 享受演講的樂趣
5、 改進你的肢體語言
二、無法忽視的細節(jié)
1、 精簡、精簡、再精簡
2、 一個幻燈片一個主題
3、 精心修飾你的數字
4、 使用超酷的詞匯
5、 突出最精彩的部分
6、 讓觀眾“天哪“的時刻
視頻案例：“喬布斯”的舞臺風范
三、戰(zhàn)勝內在的恐懼
1、 克服緊張心理的三大關鍵
2、 克服緊張心理的技巧
3、 保持你最顛峰狀態(tài)
第四模塊：讓肢體幫你說話
一、讓你的聲音變的更有磁性
1、 變換你的語音語調
2、 讓你聲音抑揚頓挫
3、 語速快慢要適中
4、 停頓要恰到好處
二、不斷練習很重要
1、 肺活量練習
2、 聲音響度練習
3、 多說繞口令
4、 朗讀文章及加強重音
三、你的表情將告訴聽眾一切
1、 自然、放松
2、 要與所講的內容一致
3、 適當微笑
四、用眼神有力的控場
1、 與聽眾的眼睛隨時保持交流
2、 特別注意在開頭結尾,及念稿時的交流
3、 透過聽眾的眼神反饋來調整內容
4、 目光不要移動太快,也不要老盯著一個人
5、 看鼻梁，看眉心、看眼睛
6、 做到點視與環(huán)視相結合
視頻案例：“奧巴馬”的演講
五、打開你的手勢
1、 場面大，手勢大；場面小，手勢小
2、 語速快，動作快；語速慢，動作慢
3、 肩發(fā)力，表示力量；肘發(fā)力，表示親切
4、 不要用手指指著聽眾
5、 倉庫里應存儲3到5個手勢
六、注意你的站姿
1、 要站穩(wěn)，也可走動,不要太頻繁
2、 雙腳與肩同寬，手自然下垂
3、 身體前頃表示親切
情景演練：小組練習及代表上臺，老師點評
建立強大的氣場：（演講是信心的傳遞，情緒的轉移）
第五模塊：發(fā)揮武器的威力
一、幻燈片是你演示的利器
使用幻燈片的作用：
1、 提綱諧領
2、 突出重點
3、 圖形化表達
幻燈片制作的“四目原則”
1、 一目了然：簡單才突出主題
2、 過目不忘：記住的才有價值
3、 耳目一新：新穎才吸引目光
4、 賞心悅目：美觀的才更誘惑
制作幻燈片六大要點：
1、 每次只演示說明一個論點
2、 論點應用陳述語言，而不是標題性語言
3、 文本應盡理簡短，提煉核心關鍵詞
4、 少文字多圖片，盡理用圖片來還原
5、 注意幻燈片的趣味性
6、 使用“搭積木”方法提高趣味性
案例剖析：幻燈片的修改
二、使用好你的道具
1、 不要讓聽眾先看到道具
2、 講話時不要讓其傳閱
3、 能演示一下更好
4、 講話時不要老盯著道具，要與聽眾溝通
5、 用完道具就收好
課程結尾：我的下一步……
n 現場答疑：對所學知識點回顧總結，對學員的疑問解答
n 學員分享：學員分享收獲點，總結對自己的啟發(fā)
n 行動計劃：學員下一步行動計劃，承諾實踐并如何執(zhí)行
張高睿
始終專注于教練技術及團隊打造領域的研究，曾任一正藥業(yè)集團黑龍江區(qū)常務副總、維美思乳業(yè)有限公司常務副總。憑借在名企6年的管理實踐，以及8年咨詢培訓的豐富經驗，積累了大量的鮮活案例，張老師采用多元化的授課方式，以“教練式+培訓式”的授課原則，本著“不僅知道，更要做到”的培訓理念，曾服務于中國移動、三星電子、華潤集團、大陸汽車等數百家知名企業(yè)，以成果為導向從企業(yè)實際問題入手，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
商業(yè)展示人員、營銷方案策劃人員、業(yè)務銷售代表