培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
適合于部門總監(jiān)、經(jīng)理、總經(jīng)理以上人員
課程收益:
1、明確管理者的角色定位和主要責(zé)任，激發(fā)管理者的自我管理與發(fā)展；
2、掌握三種思維（主動(dòng)思維、越界思維和共贏思維）提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力；
3、學(xué)習(xí)必要的管理技能，掌握沖突管理要領(lǐng)，提高解決問題的能力和效率。
課程大綱:
第一模塊：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造——領(lǐng)導(dǎo)力概念（影響力）
第一章、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
一、全球最成功的商學(xué)院在哪
二、兵臨城下給了我們什么啟示
案例分析：《兵臨城下》
三、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
四、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
五、管理與領(lǐng)導(dǎo)的主要區(qū)別
六、領(lǐng)導(dǎo)力模型
七、馬云的感言
八、約翰·科特的話
第二章、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升的主要因素
一、道德失范
二、權(quán)力濫用
三、決策失誤
四、用人失誤
五、協(xié)調(diào)失衡
六、思維僵化
七、心理障礙
八、言行失體
九、眼界限制
第二模塊：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造——新定位（自我變革）
第一章、什么是管理
管理的定義
新定義—美式與日式管理
管理的資產(chǎn)資源
管理的內(nèi)容
管理的原則
第二章、領(lǐng)導(dǎo)者的主要特征
一、一感——危機(jī)感
（一）我們經(jīng)受了那些變革
（二）組織危機(jī)
未來企業(yè)管理和經(jīng)營的5大難點(diǎn)
（三）個(gè)人危機(jī)
管理者必須面對(duì)的4重壓力
要活的夠久必須變革
二、二力
（一）觀察力
（二）表達(dá)力
三、三性：
（一）理性
（二）感性
（三）商性（IQ/EQ/AQ）
四、四心：
（一）包容心（接受差異）
案例分析
（二）同理心
（三）感恩心
（四）責(zé)任心
五、五責(zé)：
（一）膽識(shí)魄力
（二）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
（三）使眾人行
（四）激勵(lì)人心
（五）共啟愿景
第三模塊：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造的——做到位（自我提升）
第一章、自我管理
（一） 自我檢討
（二）時(shí)間管理
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授權(quán)
教練下屬
有效溝通
沖突管理
第四模塊：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造——求高位（自我發(fā)展）
第一章、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第二章、執(zhí)行力
�。ㄒ唬┱l把信送給了加西亞
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（九）干枯的水槽沒有水
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�。ㄊ唬﹤鹘y(tǒng)行政的缺陷
�。ㄊ﹤鹘y(tǒng)管理與流程管理的差異
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案例：華為流程再造
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（十七）中國企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因