培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
1、企業(yè)擬組建
內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師
2、企業(yè)中層管理干部
3、希望提升自己表達(dá)能力的員工
課程收益:
1、好聲音操作模式——課程前一天免費(fèi)為企業(yè)海選學(xué)員，為內(nèi)訓(xùn)師
TTT造勢，營造最佳的
企業(yè)培訓(xùn)氛圍
2、講授+實(shí)操——60%講解，40%實(shí)操，避免上了TTT，還不會(huì)上臺(tái)講課的尷尬
3、帶著課題來+拿著課程走——全程輔導(dǎo)學(xué)員，一步一步開發(fā)擬開發(fā)課程，結(jié)束培訓(xùn)后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有一門2小時(shí)的課程開發(fā)完成
4、助力課程開發(fā)的工具——讓學(xué)員運(yùn)用布羅姆教學(xué)目標(biāo)表格、思維導(dǎo)圖、問題二維分析法、魚骨圖、三點(diǎn)法、五線譜等工具，幫助內(nèi)訓(xùn)師輕松開發(fā)課程
培訓(xùn)頒發(fā)證書:
企業(yè)證書
課程大綱:
DAY 1
1.開場破冰
1.1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和破冰游戲
1.2 TTT方法論介紹-微格教學(xué)
1.3 布置2天訓(xùn)練要完成的成果
2. 課程開發(fā)——主要解決開發(fā)什么課題的問題
2.1 言之有物-FABE課程目標(biāo)描述法
2.2 言之有物-布羅姆教學(xué)目標(biāo)分類表
3. 課程設(shè)計(jì)——主要解決怎么把課題知識(shí)點(diǎn)邏輯順序理順的問題。讓學(xué)員初步會(huì)開場，會(huì)講5分鐘的課程，會(huì)做結(jié)尾
3.1 言之有理-最容易上手的N點(diǎn)法
3.2 言之有理-一目了然的模型法（why-what-how型，流程型，要素型，金字塔原理等）
3.3 言之有序-魚骨圖
3.4 言之有序-思維導(dǎo)圖
3.5 言之有趣-教學(xué)手段（小組討論、AB角色演練等）
DAY 2
4. 課程演繹——主要解決臨門一腳，如何演繹開發(fā)出來的課程的問題
4.1 言之有情-表達(dá)技巧（發(fā)聲、形象、手勢等）
4.2 言之有情-SCQA故事法
4.3 言之有情-PPT制作技巧
5.課程匯報(bào)——讓企業(yè)在培訓(xùn)當(dāng)天就看到培訓(xùn)效果，實(shí)實(shí)在在企業(yè)自己的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)出來
5.1 學(xué)員按組上臺(tái)試講2天TTT訓(xùn)練后開發(fā)的課程
5.2 結(jié)業(yè)頒發(fā)證書
培訓(xùn)師介紹：
唐選
AACTP美國培訓(xùn)師管理協(xié)會(huì)認(rèn)證注冊培訓(xùn)管理師
浙江
企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員
國家人力資源管理師
曾任上市公司培訓(xùn)經(jīng)理
接受超過3家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/講師TTT專業(yè)訓(xùn)練
幫助超過3家企業(yè)組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，并作為長期顧問持續(xù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)
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