培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)老板或高層
課程收益:
一、 避免組織中在用人方面的盲區(qū)導(dǎo)致的失誤；
二、 增強(qiáng)管理者在用人方面的信心；
三、 使組織正確的預(yù)知用對(duì)人所帶來的收益；
四、 幫助企業(yè)大幅度提升人均收益；
五、 使職業(yè)經(jīng)理人能夠在保證績(jī)效的前提下，減輕壓力；
課程大綱:
在討論關(guān)鍵崗位之前我們先來看看這兩個(gè)案例：
案例一：某企業(yè)，市場(chǎng)部總監(jiān)，負(fù)責(zé)300多個(gè)億企業(yè)的市場(chǎng)策劃與投入，有幾十個(gè)億的預(yù)算權(quán)。上任兩年不到，不堪重任，人差點(diǎn)崩潰。用他的上司集團(tuán)副總裁的話說：旗子搖一搖十幾個(gè)億就沒了，這樣的部門如何才能保障用人的不失誤呢
案例二：十年前，一個(gè)36個(gè)億的好項(xiàng)目，HR總監(jiān)跟蹤了一個(gè)同行業(yè)的優(yōu)秀人選，操盤近100億的盤子，游刃有余。跟蹤觀察年余，聘為總經(jīng)理，年薪100萬。兩年下來，該項(xiàng)目叫停，職業(yè)經(jīng)理人下崗，HR總監(jiān)百思不得其解，引咎辭職。癥結(jié)究竟何在
這種事情還在不斷的上演，企業(yè)完全沒有辦法控制這種局面發(fā)生，即使是最信任的人，跟自己走了多遠(yuǎn)路的人，都改變不了這種結(jié)局的發(fā)生！如何 怎么辦 這就是企業(yè)難以為繼的最最頭疼的事情。
企業(yè)往往認(rèn)為人選不對(duì)，在如何挑選人才上下足功夫。而事實(shí)上，企業(yè)連關(guān)鍵崗位究竟應(yīng)該用什么樣的人這個(gè)根本問題上都存在著誤區(qū)。所以即便根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選出的完美無缺的人才，依舊無法給企業(yè)帶來想要的結(jié)果，造成無法估量的損失。
本期課程，將為您揭示，企業(yè)在為關(guān)鍵崗位設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所犯的致命錯(cuò)誤。并告訴您如何選擇關(guān)鍵崗位的人才，以避免用人風(fēng)險(xiǎn)。
早些年，當(dāng)人們還在議論是用”德”還是用”才”的時(shí)候，我們?cè)谝患裔t(yī)藥企業(yè)咨詢，與他們的副總裁交流的時(shí)候，他說：他與總裁的意見相左，總裁喜歡用“才”，我認(rèn)為要用“德才兼?zhèn)洹暗娜恕Ｓ谑菃枺耗敲窗凑漳愕牡臉?biāo)準(zhǔn)去招聘，結(jié)果如何 對(duì)方搖頭：哪里找這樣的人啊！這就是企業(yè)經(jīng)常犯的、而且知道了還要犯的錯(cuò)誤！
用人之長(zhǎng)，避人之短，這是千古不變的真理。德魯克常常說：人們往往知道自己不能做什么，卻不知道自己能做什么。
我們就是要告訴你：你可以做什么，且比任何人都做得好！
課程內(nèi)容
1. 關(guān)鍵崗位的定義
1) 中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀
2) 案例分析：種樹
a) 團(tuán)隊(duì)中誰最重要
b) 人才的識(shí)別的誤區(qū)
c) 誰才是關(guān)鍵人才
3) 什么是關(guān)鍵崗位
4) 如何識(shí)別關(guān)鍵崗位人才
a) 人才識(shí)別的維度
b) 兩種人才：開拓型人才的特點(diǎn)
c) 兩種人才：完善型人才的特點(diǎn)
2. AAYB模型——四種開拓型人才
1) 演練：翻山還是過河
a) 開拓新領(lǐng)域的思路
2) AABY，四種開拓型人才先天的開拓方法
a) A01開拓者——實(shí)踐—評(píng)估
b) A01代表人物：任正非、柳傳志
c) A02開拓者——敢想敢干
d) A02代表人物：馬云、宋衛(wèi)平
e) Y01開拓者——借鑒、整合他人思路
f) Y01代表人物：比爾 蓋茨、馬化騰
g) B01開拓型——模仿、加減他人行為
h) B01代表人物：牛根生、宗慶后。
3. AABY模型原理——T+人才定位系統(tǒng)
1) 兩大類思維：系統(tǒng)思維與邏輯思維
a) 系統(tǒng)思維特征——尋找事務(wù)的相關(guān)性
b) 邏輯思維特征——尋找邏輯關(guān)系
c) 系統(tǒng)與邏輯思維的差別
2) AABY四種思維類型的典型特征
a) A01的特征與短板
b) A02的特征與短板
c) Y01的特征與短板
d) B01的特征與短板
3) AABY四種思維類型團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)
4. 如何避免企業(yè)在擴(kuò)張時(shí)迅速走向衰亡
1) 大敗局中的典型失敗案例——擴(kuò)張中迅速衰亡。
2) 避免這類情況的兩類發(fā)展路徑：
a) 打造優(yōu)良的管理機(jī)制，形成可復(fù)制的模式
b) 培養(yǎng)和招募開拓型人才
c) 兩種路徑的標(biāo)桿企業(yè)分析——華為、聯(lián)想
3) 目前中國(guó)企業(yè)存在的問題：
a) 企業(yè)的問題：不愿意在管理方面投入資源；不愿意在培養(yǎng)人方面下功夫。
b) 經(jīng)理人的問題：缺少自我認(rèn)知、自我定位的意識(shí)。
培訓(xùn)師介紹：
張憶博女士，是組織領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)系列的創(chuàng)建者， T＋潛能測(cè)評(píng)技術(shù)創(chuàng)始人、高級(jí)人才教練技術(shù)與組織領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)相結(jié)合的教練式咨詢創(chuàng)始人。上海交大、復(fù)旦、浙江大學(xué)EMBA、總裁研修班客座教授。
張憶博女士從事“企業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)”與“人”的研究20多年來，在中國(guó)管理咨詢領(lǐng)域有著很高的聲望，她堅(jiān)持走原創(chuàng)研發(fā)之路，帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)探索“人”以及企業(yè)系統(tǒng)管理技術(shù)，原創(chuàng)研究成果—T＋潛能測(cè)評(píng)技術(shù)，在企業(yè)中被廣泛應(yīng)用，讓很多人才的職業(yè)生涯發(fā)生巨變，甚至使企業(yè)起死回生，被視為組織管理上的奇跡。
原創(chuàng)的T+教練技術(shù)，與組織建設(shè)系統(tǒng)，從根源上解決發(fā)展中的企業(yè)人才短缺、管理薄弱的問題，影響并培養(yǎng)了眾多企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人，她所帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)先后為國(guó)內(nèi)幾百家企業(yè)提供高級(jí)人才教練與組織領(lǐng)導(dǎo)力提升咨詢服務(wù)，并擔(dān)任過幾千名企業(yè)高層管理人士的教練。
著有《人——經(jīng)理人成功與失敗的背后》《贏家思維》《我是誰——人其實(shí)比你想象的要簡(jiǎn)單》等著作。