培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
中國式人力資源管理
一 概述
1 企業(yè)與企業(yè)家
2 三痛三忙
3 人力資源發(fā)展路徑
二 中國式
1 人性分析
2 行為分析
3 思維分析
三 人才掠奪
1 招募基本流程
2 招募中的品牌運(yùn)作
3 人才測評
4 心理學(xué)在招聘中的應(yīng)用
5 中國式在招聘中的應(yīng)用
四 給員工一張長期飯票
1 培訓(xùn)價(jià)值
2 培訓(xùn)流程
3 培訓(xùn)實(shí)施
4 培訓(xùn)評估
5 人力資源開發(fā)
6 中國式在培訓(xùn)中的應(yīng)用
五 當(dāng)一天和尚撞一天鐘
1 績效管理到底是什么
2 績效管理95%不成功的原因
3 績效概念強(qiáng)化
4 績效流程
5 績效常用工具選擇
6 績效反饋
7 中國式在績效中的應(yīng)用
六 鐵打的營盤流水的兵
1 員工關(guān)系是什么
2 如何做中國式的員工關(guān)系
3 溝通與溝--通
4 EAP計(jì)劃
培訓(xùn)師介紹：
心理學(xué)碩士，MBA
英國劍橋高級人力資源管理師
注冊人力資源管理師
國家人才測評師
心理咨詢師
人力資源管理雜志理事
2007—2012中國杰出人力資源經(jīng)理獎
工作經(jīng)歷
曾任中國500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān)，加拿大某外企公司人力資源經(jīng)理及多家知名企業(yè)管理咨詢顧問
馬躍老師一直專注于人力資本與心本管理、EAP研究，人力資源從業(yè)經(jīng)歷十二年，提出人力資源管理服務(wù)化、企業(yè)性格等多項(xiàng)創(chuàng)新理論。
馬躍老師組織參與多家咨詢項(xiàng)目，擔(dān)任多家企業(yè)管理顧問。
授課風(fēng)格
馬老師的授課注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，可操作性非常的強(qiáng)。他的培訓(xùn)風(fēng)格輕松、幽默，注重學(xué)員感受，啟發(fā)學(xué)員的思考，針對學(xué)員的問題，不但運(yùn)用理論的模型加以分析和討論，同時，結(jié)合許多實(shí)際的案例來加以分析，給到學(xué)員更多的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的分享，更多的是對問題分析和判斷以及解決問題的思路，使學(xué)員能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更多的啟迪，拓展了今后的工作思路，增強(qiáng)了自身的工作自信性。