培訓內容:
培訓受眾:
該課程加入以Stakeholder Management 為核心“錨”的體系，為了能更適合解決中國企業(yè)在
培訓管理中面臨的問題，該課程很好的結合了500強企業(yè)的實踐經驗，從各個方位來提高培訓師的專業(yè)技能和培訓能力。授課講師由曾就職于500強企業(yè)大學和人力資源管理崗位的資深講師。課程中每個模塊都包含著組織學習的趨勢，如經典案例討論、500強最佳實踐分享、實用工具的演練等。
課程收益:
了解基于成人學習理念的教學設計原則
學習如何制定培訓目標及設計培訓大綱
學習教學流程設計及編制教案
練習培訓呈現及促動技巧
探索內訓師的成長路徑
課程大綱:
單元一 背景及原則
企業(yè)的需求策略
培訓師角色及成功要素
有效培訓的關鍵原則
成人學習理念
互動形式：
破冰游戲
分組討論——帶著問題來
單元二 培訓活動準備及課程設計
準備一次培訓活動
課程大綱模板
可衡量學習目標 （知識-技能-態(tài)度）
學習順序VS 教學流程
課程教案模板
編制教案及準備講師手冊
互動形式：
實用工具——技能塑封卡
技能演練——課程大綱制作模版
案例討論——“辦公場所火災預防”案例
學員練習 ——自帶培訓課題教學大綱設計
單元三 呈現及促動
OARR啟動/呈現/結束
高參與度教學形式運用
肢體語言
運用多種輔助教具
八種授課及輔導技巧
基于感官的學習方式
學員管理及控場
面對難以回答問題
應對課堂挑戰(zhàn)
互動形式：
互動——打動人心的故事會
技能演練——開場與內容導入練習
分組練習——理性思維及感性表達
看視頻找問題 —— 肢體語言
單元四 教學實踐
教學實踐及反饋演練
成人學習風格介紹
探索高影響力學習活動設計及實施關鍵要素
互動形式：
技能演練——培訓師教學訓練
學員觀察及點評訓練
結束
- 探索培訓師的成長路徑
- “學、練、輔”內訓師發(fā)展模型實施及行動
培訓師介紹：
曾在默沙東制藥（MSD）、瑪氏食品(Mars)、金佰利(Kimberly Clark)等著名世界500 強公司擔任重要管理崗位，具有15年人力資源開發(fā)、企業(yè)大學建設、培訓管理以及生產、研發(fā)領域豐富實戰(zhàn)經驗，熟知快消品、食品、生產及研發(fā)、制藥等行業(yè)的運營流程和管理實踐。
Jim具有在2家世界500強公司從事培訓管理經驗，是國內較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學的一批專業(yè)人士。曾任瑪氏中國（Mars）研發(fā)學院亞太區(qū)培訓經理、瑪氏大學培訓經理，成功實施了領導力及專業(yè)線條課程體系建設、內訓師隊伍培養(yǎng)、培訓資源整合以及舉辦年度優(yōu)秀經理能力周等活動。2011年初加入默沙東制藥, 幫助公司籌建默沙東中國大學，成為公司北美以外地區(qū)的第一個企業(yè)大學分支機構； 逐步完善起全球與本地結合的默沙東大學培訓體系、領導力發(fā)展路徑及培訓資源支持體系； 支持核心業(yè)務部門規(guī)劃并建立職業(yè)發(fā)展路徑及學習地圖等。
Jim是一名具備豐富實戰(zhàn)經驗的培訓師，是“情境領導”、“高效能人士的七個習慣”、“關鍵對話”等授證講師以及360°反饋、MBTI、ARL行動學習認證講師， 并對
企業(yè)培訓體系建設及培訓管理、企業(yè)內訓師培養(yǎng)、課程設計領域十分擅長。Jim善于通過引導和提問激發(fā)學員的思考和討論，課堂氣氛活躍，學員參與練習和雙向互動積極。 對關鍵知識的講述， Jim采用大量事例并鼓勵學員分享自己的故事來加深學員體會和理解。
在世界500 強快消，食品和醫(yī)藥型企業(yè)不同部門的管理經歷，對現今企業(yè)和企業(yè)管理者面臨的困難和挑戰(zhàn)有親身的經歷和體驗， 使得Jim能將課程內容與實際工作應用緊密聯系起來，從而能同學員在課堂上深入探討和分享管理理念和體會，并探討在工作中更好的實踐和應用。
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